1、诗歌鉴赏观点态度专练专练【评价作者的观点态度的方法】1.了解诗歌创作的特定背景，结合诗的内容，把握作者的观点与态度。2.把握诗歌的情感，领悟作者的观点与态度。读诗要把握诗情，把握了诗情，才能走进诗作者的心灵，能正确地领悟诗作者的态度观点。如怀古咏史诗，从情感的表现方式上来说，大致上就有两种:一是对历史作冷静、理性的思考，表达诗人仰幕或惋惜之情。3.分析诗句的含蓄义或理趣义，分析出作者的观点与态度。大多古诗词的作者并不是直接地在诗中表达自己的态度或观点的，而是通过写景或写事来含蓄地表达自己对人生、对生活、对社会现实的情绪态度。对这样的诗，鉴赏时要注意分析景物或人物的特点，把握其含蓄意，由此入手分
2、析出作者的观点或态度。【作者的观点态度及评价】作者的态度包括:对事物、人物的态度，对社会现实的态度，对历史事件、历史人物的态度，对人生感悟的倾吐，等等。所谓“评价”，是指在把握文中观点和作者态度的基础上，对作者的观点和态度作出评价。如文章的观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康，对读者有什么有益的启示，在今天有什么现实意义，等等。有时还需要对别人的评价进行分析比较，作出判断。精选专练【1 1-阅读下面的诗歌，完成题目。】阅读下面的诗歌，完成题目。】猛虎行猛虎行高启高启阴风吹林乌鹊悲，猛虎欲出人先知。阴风吹林乌鹊悲，猛虎欲出人先知。目光炯炯当路坐，将军一见弧矢堕。目光炯炯当路坐，
3、将军一见弧矢堕。几家播棘高作门，未到日没收猪豚。几家播棘高作门，未到日没收猪豚。猛虎虽猛犹可喜，横行只在深山里。猛虎虽猛犹可喜，横行只在深山里。有人评价尾联有人评价尾联“虽曰可喜，然多可悲，意在言外虽曰可喜，然多可悲，意在言外”，你是否同意这一观点？，你是否同意这一观点？请简要说明。请简要说明。【答案】【答案】同意。诗歌表面上写猛虎只在深山横行值得庆同意。诗歌表面上写猛虎只在深山横行值得庆幸，但暗指深山之外有比猛虎更可怕的东西。借以批判幸，但暗指深山之外有比猛虎更可怕的东西。借以批判当时苛政无处不在，表现诗人对百姓的同情和对统治者的当时苛政无处不在，表现诗人对百姓的同情和对统治者的憎恨，因而足
4、见可喜之外多可悲。憎恨，因而足见可喜之外多可悲。解析：本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。题干所引评价的含义：看起来是可喜之事，其实多有可悲题干所引评价的含义：看起来是可喜之事，其实多有可悲的地方，表达的情感在文字背后。注意重点在的地方，表达的情感在文字背后。注意重点在 意在言外意在言外，解题时需从诗句表层挖掘其言外之意。解题时需从诗句表层挖掘其言外之意。尾联的言内之意是猛虎虽然凶猛，但还有让人庆幸的地方，尾联的言内之意是猛虎虽然凶猛，但还有让人庆幸的地方，就是它只在深山里逞凶狂。猛虎只在山内横行，言外之意就是它只在深山里逞凶狂。猛虎只在山内横行
5、，言外之意是山外的人世间还有比猛虎更凶猛的东西。这里字面写老是山外的人世间还有比猛虎更凶猛的东西。这里字面写老虎的凶猛，实际影射比猛虎还要可怕的苛政和人间作威作虎的凶猛，实际影射比猛虎还要可怕的苛政和人间作威作福的当道者，老百姓只能任由苛政盘剥，统治者的可恨之福的当道者，老百姓只能任由苛政盘剥，统治者的可恨之处也体现了出来。处也体现了出来。综上，这些情感绝不可能是综上，这些情感绝不可能是“喜喜”的，因而足见可喜之外的，因而足见可喜之外的可悲之处。的可悲之处。精选专练【2 2-阅读下面的诗歌，完成问题】阅读下面的诗歌，完成问题】题乌江亭题乌江亭社牧社牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。胜败兵家事不
6、期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。赤壁赤壁杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这两首诗观点与众不同，请问两首诗分别表现了怎样的观点？这两首诗观点与众不同，请问两首诗分别表现了怎样的观点？【答案】【答案】第一首观点是兵家须有远见卓识与不屈不挠的意志。第一首观点是兵家须有远见卓识与不屈不挠的意志。第二首诗是借史事感叹生不逢时、怀才不遇。第二首诗是借史事感叹生不逢时、怀才不遇。解析：本题考查诗歌观点态度的解读和分析。由甲诗本题考查诗歌观点态度的解读和分
7、析。由甲诗“胜胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿败兵家事不期，包羞忍耻是男儿”可知，杜牧在诗中对可知，杜牧在诗中对 得得失胜败失胜败”和和“世事变迁世事变迁”表达了自己的看法，他认为胜败表达了自己的看法，他认为胜败乃兵家常事，失败了不能气馁，要勇于面对挫折并战胜挫乃兵家常事，失败了不能气馁，要勇于面对挫折并战胜挫折，消极放弃并不能解决任何问题，要有远见卓识与不屈折，消极放弃并不能解决任何问题，要有远见卓识与不屈不挠的意志，只有敢于忍辱负重，才能东山再起，成就自不挠的意志，只有敢于忍辱负重，才能东山再起，成就自己的宏图霸业，由乙诗己的宏图霸业，由乙诗 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜
8、雀春深锁二乔 可知，本诗表面上是说周瑜的侥幸胜利、曹操的落败，实可知，本诗表面上是说周瑜的侥幸胜利、曹操的落败，实质上是说自己的怀才不遇，希望能像周瑜一样能成功。表质上是说自己的怀才不遇，希望能像周瑜一样能成功。表现了诗人英雄无用武之地的郁闷不平之情。现了诗人英雄无用武之地的郁闷不平之情。【3 3-阅读下面宋词，完成问题】阅读下面宋词，完成问题】定风波定风波苏轼苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨莫听穿林打叶声，
9、何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。无风雨也无晴。“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”是词人对天气的态度，更是对生活的态度。请简要分是词人对天气的态度，更是对生活的态度。请简要分析。析。【答案】【答案】“风雨风雨”“”“晴晴”喻指人生逆境与顺境，不论雨天晴天、喻指人生逆境与顺境，不论雨天晴天、逆境顺境，旷达的词人都能坦然接受。逆境顺境，旷达的词人都能坦然接受。精选专练解析：本题考查作者人生态度的分析。本题考查作者人生态度的分析。“回首向
10、来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”意思是：回头望一意思是：回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。苏轼因也无所谓天晴。苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬黄州，与朋友春日出游，被贬黄州，与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，但苏轼自己却毫不在乎，泰然处之，风雨忽至，朋友深感狼狈，但苏轼自己却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。吟咏自若，缓步而行。“萧瑟萧瑟”“”“风雨风雨”在此喻指作者人生中所在此喻指作者人生中所遇的坎坷，喻指作者仕途不顺；联系遇的坎坷，喻指作者仕途不
11、顺；联系“山头斜照却相迎山头斜照却相迎”可知，可知，风雨过后阳光自会到来，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得风雨过后阳光自会到来，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？“风雨（磨难）风雨（磨难）”定会过去定会过去 ，“晴天（美好）晴天（美好）”终会到来，作者能够积极地面对人生的磨练，终会到来，作者能够积极地面对人生的磨练，表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观的性格。表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观的性格。【4 4
12、-阅读下面的诗歌，完成问题】阅读下面的诗歌，完成问题】塞上听吹笛塞上听吹笛高适高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。（选自唐诗鉴赏辞典）（选自唐诗鉴赏辞典）【注】梅花何处落：此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲梅花落。梅花落【注】梅花何处落：此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲梅花落。梅花落属于汉乐府横吹曲，善述离情。这里将曲调梅花落拆用，嵌入属于汉乐府横吹曲，善述离情。这里将曲调梅花落拆用，嵌入 何处何处 两字，从而构思两字，从而构思成一种虚景。成一种虚景。有同学认为有同学认为“牧马还牧马还
13、”应解释为应解释为“牧马归来牧马归来”，也有同学认为应该解释为，也有同学认为应该解释为“敌人被击退敌人被击退”。对于以上两种观点，你赞同哪一种，为什么？对于以上两种观点，你赞同哪一种，为什么？【答案】【答案】示例示例1 1：我认为应解释为：我认为应解释为“牧马归来牧马归来”。胡天北地，冰雪消融，傍晚。胡天北地，冰雪消融，傍晚时分战士们赶着马群归来，渲染了边塞和平宁静的氛围，与下一句的明月之景时分战士们赶着马群归来，渲染了边塞和平宁静的氛围，与下一句的明月之景呼应。示例呼应。示例2 2：我认为应解释为：我认为应解释为“敌人被击退敌人被击退”。胡马北还，写出子达事，写。胡马北还，写出子达事，写与群
14、归来，渲染了边塞和平宁静的氛围，与下一句的明月之景呼应。奠定了开与群归来，渲染了边塞和平宁静的氛围，与下一句的明月之景呼应。奠定了开朗壮阔的基调。朗壮阔的基调。精选专练解析：本题考查理解诗句。本题考查理解诗句。前二句写的是实景：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节前二句写的是实景：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。开篇了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛，这与就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛，这与-雪净雪净 牧马牧马 等字面大有关系。那大地解冻的春的消息，牧马晚等字面大有关系。那大地解冻的春的
15、消息，牧马晚归的开廓的情景使人联想到过秦论中一段文字：归的开廓的情景使人联想到过秦论中一段文字：蒙恬蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马马。则。则-牧马还牧马还 三字似还含另一重意味，这就是胡马北还，三字似还含另一重意味，这就是胡马北还，边烽暂息，于是边烽暂息，于是“雪净雪净”也有了几分象征危解的意味。这也有了几分象征危解的意味。这个开端为全诗定下了一个开朗壮阔的基调。所以哪一种理个开端为全诗定下了一个开朗壮阔的基调。所以哪一种理解均可。言之有理即可。解均可。言之有理即可。【5 5-阅读下面的诗歌，完成问题】阅读下面的诗歌，
16、完成问题】七律七律人民解放军占领南京人民解放军占领南京毛泽东毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王天若有情天亦老，人间正道是沧桑。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。【注释】苍黄：同仓皇。慨而慷：感慨而激昂。语出曹操短歌行中【注释】苍黄：同仓皇。慨而慷：感慨而激昂。语出曹操短歌行中“慨当以慷慨当以慷”一句。沽一句。沽gg名：贪图虚名；霸王：指西楚霸王项羽。名：贪图虚名；霸王：指西楚霸王项羽。沧桑：指沧海桑田。沧桑：指沧海桑田。诗句诗句“宜将剩勇追
17、穷寇，不可沽名学霸王。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”中中“霸王霸王”指的是什么？这两指的是什么？这两句诗歌表达了毛泽东主席的什么观点？句诗歌表达了毛泽东主席的什么观点？【答案】【答案】项羽；表达了毛泽东主席要求我军要乘胜前进，不可坐失项羽；表达了毛泽东主席要求我军要乘胜前进，不可坐失良机的观点。良机的观点。精选专练解析：本题考查对诗句内容的理解与分析。本题考查对诗句内容的理解与分析。知，知，霸王霸王”指西楚霸王项羽。历史的教训必须吸取，指西楚霸王项羽。历史的教训必须吸取，毛泽东在将革命进行到底一文中曾引用寓言故事，毛泽东在将革命进行到底一文中曾引用寓言故事，强调不要怜惜蛇一样的恶人，不要给
18、敌人任何喘息的强调不要怜惜蛇一样的恶人，不要给敌人任何喘息的机会，坚持革命到底，才能争取革命的全胜。机会，坚持革命到底，才能争取革命的全胜。【6 6-阅读下面的诗歌，完成问题】阅读下面的诗歌，完成问题】题岳阳楼题岳阳楼白居易白居易岳阳城下水漫浸，独上危楼凭曲阑。岳阳城下水漫浸，独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。猿翠树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。猿翠树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。，华堂张与贵人看。【注】元和十四年春，贬至江州的白居易再调忠州刺史，经过岳阳时写下【注】元和十四年春，贬至江州的白居易再调忠州刺史，
19、经过岳阳时写下该诗。图障：指绘有图画的屏风。该诗。图障：指绘有图画的屏风。前人评论此诗，认为前人评论此诗，认为“落句怨愤极矣落句怨愤极矣”，请结合诗歌对该观点进行分析。，请结合诗歌对该观点进行分析。【答案】【答案】诗的最后两句说洞庭湖风景壮阔优美，可以画成图画，诗的最后两句说洞庭湖风景壮阔优美，可以画成图画，让那些贵人们欣赏，这样贵人们也许可以体会到猿啼雁飞、流民逐让那些贵人们欣赏，这样贵人们也许可以体会到猿啼雁飞、流民逐客行旅的奔波之苦，含蓄地流露出羁旅漂泊之感和对贵人们的怨愤。客行旅的奔波之苦，含蓄地流露出羁旅漂泊之感和对贵人们的怨愤。精选专练解析：本题考查对诗句所含情感的理解和分析。解答
20、时，本题考查对诗句所含情感的理解和分析。解答时，把握诗句大意，结合诗句意象及诗人的创作背景，体会诗把握诗句大意，结合诗句意象及诗人的创作背景，体会诗人情感。人情感。尾联尾联 此地唯堪画图障，华堂张与贵人看此地唯堪画图障，华堂张与贵人看 意为：这个地方意为：这个地方风景壮阔美丽，可以画成图画，挂在富贵人家的厅堂里供风景壮阔美丽，可以画成图画，挂在富贵人家的厅堂里供他们欣赏；此诗作于诗人贬谪途中，是诗人贬至江州又再他们欣赏；此诗作于诗人贬谪途中，是诗人贬至江州又再调忠州刺史，经过岳阳时写下的。结合本诗的创作背景可调忠州刺史，经过岳阳时写下的。结合本诗的创作背景可知，贬谪途中本就充满着孤寂和落寞之感
21、，却又亲睹壮阔知，贬谪途中本就充满着孤寂和落寞之感，却又亲睹壮阔景色中满是凄苦，便想将洞庭风景画成图障，张挂在豪者景色中满是凄苦，便想将洞庭风景画成图障，张挂在豪者的大厅里，让那些贵人们赏玩，或许才能使他们稍稍懂得的大厅里，让那些贵人们赏玩，或许才能使他们稍稍懂得猿啼雁飞、流民逐客行旅风波之苦，含蓄地流露出羁旅漂猿啼雁飞、流民逐客行旅风波之苦，含蓄地流露出羁旅漂泊之感和对贵人们的怨愤。综合上述分析，即可得出答案。泊之感和对贵人们的怨愤。综合上述分析，即可得出答案。【7 7-阅读下面的诗歌，完成问题】阅读下面的诗歌，完成问题】使至塞上使至塞上（唐（唐 王维）王维）单车欲问边，属国过居延。单车欲问
22、边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。有人认为有人认为“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”一句描写的景色是孤独和悲伤的，一句描写的景色是孤独和悲伤的，也有人认为他描写的景色是雄浑和刚毅的，你同意哪种观点？请简要分析。也有人认为他描写的景色是雄浑和刚毅的，你同意哪种观点？请简要分析。【答案】【答案】示例一示例一：同意：同意 孤独和悲伤孤独和悲伤”。因为诗人此次出使的心情孤寂难言，。因为诗人此次出使的心情孤寂难言，广阔沙漠中的广阔沙漠中的 孤烟孤烟 和和 落日落日”
23、让人更加孤独，让人产生伤感惋惜之情，与作让人更加孤独，让人产生伤感惋惜之情，与作者的心境吻合。者的心境吻合。示例二：示例二：同意同意“雄浑和刚毅雄浑和刚毅”。诗人看到大漠的孤烟直上，长河落日的浑圆，。诗人看到大漠的孤烟直上，长河落日的浑圆，孤寂的心情得到释放，心胸为之开阔。孤寂的心情得到释放，心胸为之开阔。精选专练解析：本题考查诗文理解及赏析。明确观点能够自圆其说即可。本题考查诗文理解及赏析。明确观点能够自圆其说即可。示例一：同意示例一：同意“孤独和悲伤孤独和悲伤。“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆 意思是：浩瀚意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人通过沙漠中孤烟直上
24、，无尽黄河上落日浑圆。诗人通过 直直 圆圆 直接展现直接展现 烟烟日日”的特点，运用了白描的手法。的特点，运用了白描的手法。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，孤烟直上；暗含作者因出使边塞内心孤寂，抑郁的心情；接下来写落日，孤烟直上；暗含作者因出使边塞内心孤寂，抑郁的心情；接下来写落日，落日本来容易给人以感伤的印象，大漠中太阳渐渐落又有苍茫之感；展现落日本来容易给人以感伤的印象，大漠中太阳渐渐落又有苍茫之感；展现了孤独、悲伤之景。了孤独、悲伤之景。示例二：同意示例二：同意“雄浑和刚毅雄浑和刚毅”。“
25、大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人通过瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人通过“直直“圆圆”直接展现直接展现“烟烟”“”“日日”的特点，运用了白描的手法：的特点，运用了白描的手法：一个一个“直直”字，表现了孤烟的劲拔与坚毅；一圆字，表现了孤烟的劲拔与坚毅；一圆”字，似又有圆满之意，字，似又有圆满之意，带来亲切温暖的感受。直接展现了开阔的边塞之上，狼烟直上，落日正圆带来亲切温暖的感受。直接展现了开阔的边塞之上，狼烟直上，落日正圆的奇异之景，描绘出一幅边塞落日图，描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象，的奇异之景，描绘出一幅边塞
26、落日图，描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，表现景色的雄浑壮阔、雄浑、刚毅。境界阔大，气象雄浑，表现景色的雄浑壮阔、雄浑、刚毅。【8 8-阅读下面的诗歌，完成问题】阅读下面的诗歌，完成问题】江汉江汉杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途古来存老马，不必取长途。注注 腐儒：迂腐不明事理的读书人。腐儒：迂腐不明事理的读书人。“古来古来”二句意为古人存养老马，二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智。不是取它的力，而是用它的智。杜甫为什么自称杜甫
27、为什么自称“腐儒腐儒”，又言，又言“心犹壮心犹壮”？请结合全诗，谈谈你的看法。？请结合全诗，谈谈你的看法。【答案】【答案】“腐儒腐儒”是杜甫对怀才不遇的自嘲（或不平、怨愤、自负、自是杜甫对怀才不遇的自嘲（或不平、怨愤、自负、自谦）：谦）：“心犹壮心犹壮”表现杜甫处境艰难（或年老多病、孤独、漂泊他乡等）表现杜甫处境艰难（或年老多病、孤独、漂泊他乡等）却仍忧国忧民（或心系国家、壮心不已、顽强不息等）。却仍忧国忧民（或心系国家、壮心不已、顽强不息等）。精选专练解析：结合首联可知，结合首联可知，“思归客思归客”是说诗人想回乡而不能回，饱是说诗人想回乡而不能回，饱含着无限辛酸，含着无限辛酸，“一腐儒一腐
28、儒”用自嘲的方式写出诗人滞留江汉的困用自嘲的方式写出诗人滞留江汉的困境；结合颔联可知，诗人通过对眼前自然景物的描写，把内在的境；结合颔联可知，诗人通过对眼前自然景物的描写，把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心依然像孤月般皎洁；结合颈联可知，忠心依然像孤月般皎洁；结合颈联可知，“心犹壮心犹壮”写出了诗人写出了诗人虽然身处逆境但依然壮心不已的精神状态，面对瑟瑟秋风，诗人虽然身处逆境但依然壮心不已的精神状态，面对瑟瑟秋风，诗人不仅没有了往日的感伤情怀，反倒产生了不仅没有了往日的感伤情怀，反倒产生了“病欲苏病欲苏”
29、的感觉。这的感觉。这种变化是诗人壮心不已的心态和积极用世的精神的反映；结合尾种变化是诗人壮心不已的心态和积极用世的精神的反映；结合尾联可知，联可知，“老马老马”是诗人自比，是诗人自比，“长途长途”代指驱驰之力，再一次代指驱驰之力，再一次表现了诗人老当益壮的情怀；结合全诗可知，杜甫此时漂泊在外，表现了诗人老当益壮的情怀；结合全诗可知，杜甫此时漂泊在外，壮志难酬，因此壮志难酬，因此“腐儒腐儒”是诗人对自己怀才不遇的自嘲，写出诗是诗人对自己怀才不遇的自嘲，写出诗人的困顿心境。但是他对此并不甘心，所以又说人的困顿心境。但是他对此并不甘心，所以又说“心犹壮心犹壮”，诗，诗人忧国忧民，还是渴望能够有施展抱
30、负的机会。人忧国忧民，还是渴望能够有施展抱负的机会。【8 8-阅读下面文字，完成下列小题。阅读下面文字，完成下列小题。】【甲】【甲】定风波定风波 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，A A谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。【乙
31、】【乙】望江南望江南超然台作超然台作 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。休对故人思故国，且将新火试新茶。B B诗酒趁年华。诗酒趁年华。【注释】超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼由杭州通判迁为密州知州。壕：护城河。【注释】超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼由杭州通判迁为密州知州。壕：护城河。寒食：清明节前一日或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。咨嗟：叹息、慨叹。寒食：清明节前一日或二日。旧俗寒食节不举火，节后举
32、火称新火。咨嗟：叹息、慨叹。甲、乙两词都体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合甲、乙两词都体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合A A、B B两处画线句具体阐述。两处画线句具体阐述。【答案】【答案】两词都表现了词人乐观、积极的人生态度。两词都表现了词人乐观、积极的人生态度。A A句写词人在句写词人在雨中潇洒徐行，不惧困难，表现了他顺应自然、乐观旷达的心态。雨中潇洒徐行，不惧困难，表现了他顺应自然、乐观旷达的心态。B B句体现出词人感悟到作诗饮酒都要趁年华尚在，表明作者要趁年句体现出词人感悟到作诗饮酒都要趁年华尚在，表明作者要趁年华尚在，在自己感兴趣的事业中要有所建树的积极心态。华尚在，在自己感兴趣
33、的事业中要有所建树的积极心态。解析：考查比较阅读。考查比较阅读。A.“A.“谁怕？谁怕？”意思是说，我不怕这种艰辛和磨难。这是一句反问句，意在意思是说，我不怕这种艰辛和磨难。这是一句反问句，意在强调这种生活态度。为什么要强调这种生活态度呢？因为对于苏轼，这就强调这种生活态度。为什么要强调这种生活态度呢？因为对于苏轼，这就是他一生的生活态度，所以他说：是他一生的生活态度，所以他说：“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”。“一蓑烟雨一蓑烟雨”，是说整个蓑衣都在烟雨中，实际上是说他的全身都在风吹雨打之中。这是说整个蓑衣都在烟雨中，实际上是说他的全身都在风吹雨打之中。这“一蓑烟雨一蓑烟雨”也象征人生的风雨、
34、政治的风雨。而也象征人生的风雨、政治的风雨。而“任平生任平生”，是说一生，是说一生任凭风吹雨打，而始终那样的从容、镇定、达观。这一句表现了作者积极任凭风吹雨打，而始终那样的从容、镇定、达观。这一句表现了作者积极乐观的生活态度。乐观的生活态度。B.“B.“诗酒趁年华诗酒趁年华”，作者进一步申明：必须超然物外，忘却尘世间一切，作者进一步申明：必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。而抓紧时机，借诗酒以自娱。“年华年华”，指好时光，与开头所说，指好时光，与开头所说“春未老春未老”相应合。全词所写，紧紧围绕着相应合。全词所写，紧紧围绕着“超然超然”二字，至此，进入了二字，至此，进入了“
35、超然超然”的的最高境界。这一句同样表现了作者积极乐观的人生态度。最高境界。这一句同样表现了作者积极乐观的人生态度。精选专练【1010-阅读下面诗歌，完成问题】阅读下面诗歌，完成问题】观书观书明明于谦于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。【注】金鞍：饰金的马鞍。玉勒：饰玉的马笼头。这里借马鞍、笼头的贵美指代贵公【注】金鞍：饰金的马鞍。玉勒：饰玉的马笼头。这里借马鞍、笼头的贵美指
36、代贵公子。庐：本指村房或小屋。这里指书房。子。庐：本指村房或小屋。这里指书房。小语认为这首诗题为小语认为这首诗题为“观书观书”，尾联写，尾联写“金鞍玉勒寻芳客金鞍玉勒寻芳客”是画蛇添足。你同意他的观是画蛇添足。你同意他的观点吗？为什么？点吗？为什么？【答案】【答案】不同意，因为是用对比（反衬），用贵公子寻芳不同意，因为是用对比（反衬），用贵公子寻芳问柳反衬读书人书房四季如春的胜景（或者诗人书斋读书问柳反衬读书人书房四季如春的胜景（或者诗人书斋读书之乐），表达了诗人对读书的热爱及情趣的高雅、自得其之乐），表达了诗人对读书的热爱及情趣的高雅、自得其乐。乐。解析：本题考查诗句的理解与赏析。本题考查诗
37、句的理解与赏析。“金鞍玉勒寻芳客金鞍玉勒寻芳客”意思是漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪意思是漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻。难寻。“勒勒”为马笼头，为马笼头，“金鞍玉勒金鞍玉勒”者是富贵公子，再者是富贵公子，再缀以缀以“寻芳客寻芳客”三字，表明是富家浪子。这些人终寻花问三字，表明是富家浪子。这些人终寻花问柳为，他们和作者是两个不同世界之人，故而他们自然不柳为，他们和作者是两个不同世界之人，故而他们自然不会相信书斋之中别有一个烂漫的春天。作者此句以贵公子会相信书斋之中别有一个烂漫的春天。作者此句以贵公子反衬，通过对比突出显示读书人书房四季如春的胜景，表反衬，通过对比突出显示读书人书房四季如春的胜景，表
38、达了诗人勤于读书、高雅不俗的人生志趣。据此，先表明达了诗人勤于读书、高雅不俗的人生志趣。据此，先表明观点，再阐明理由即可。观点，再阐明理由即可。精选专练【1111-阅读下面这首诗歌，完成下面小题。】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。】兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？【注释】此诗为张九龄遭谗被贬后所作。葳蕤：茂盛。皎洁：皎明【注释】此诗为张九龄遭谗被贬后所作。葳蕤：茂盛。皎洁：皎明洁净。自尔为佳节：指兰、桂备自适应季节的特性。林栖者：指隐居
39、洁净。自尔为佳节：指兰、桂备自适应季节的特性。林栖者：指隐居者。闻风：借用典故。指林栖者由于闻到了兰、桂的芬春，国而对兰、者。闻风：借用典故。指林栖者由于闻到了兰、桂的芬春，国而对兰、桂产生了爱慕之情。桂产生了爱慕之情。诗人借诗人借“草木有本心，何求美人折？草木有本心，何求美人折？”表达了怎样的志趣？表达了怎样的志趣？【答案】【答案】草木散发香气源于天性，怎么会求观赏者攀折呢！运用反问和借物草木散发香气源于天性，怎么会求观赏者攀折呢！运用反问和借物喻人的手法，淋漓尽致地写出了兰逢春而葳蕤，桂遇秋而皎洁，这是它们的喻人的手法，淋漓尽致地写出了兰逢春而葳蕤，桂遇秋而皎洁，这是它们的本性，而并非为了
40、博得美人的折取欣赏。诗人以此来比喻贤人君子的洁身自本性，而并非为了博得美人的折取欣赏。诗人以此来比喻贤人君子的洁身自好，进德修业，也只是尽他作为一个人的本份，而并非借此来博得外界的称好，进德修业，也只是尽他作为一个人的本份，而并非借此来博得外界的称誉提拔，以求富贵利达。表现了诗人不肯廉价赢得美名的清高志趣。誉提拔，以求富贵利达。表现了诗人不肯廉价赢得美名的清高志趣。解析：本题考查诗句表达的情感。最后两句本题考查诗句表达的情感。最后两句“草木有本心，何求美人折草木有本心，何求美人折”承上句承上句“谁谁知林栖者，闻风坐相悦知林栖者，闻风坐相悦”，林栖者既然闻风相悦，那末，兰桂若有知觉，应该很乐意接
41、，林栖者既然闻风相悦，那末，兰桂若有知觉，应该很乐意接受美人折花欣赏了，然而诗意却又一转折，另辟蹊径，忽开新意：草木散发香气源于天受美人折花欣赏了，然而诗意却又一转折，另辟蹊径，忽开新意：草木散发香气源于天性，怎么会求观赏者攀折呢！运用反问和借物喻人的手法，淋漓尽致地写出了兰逢春而性，怎么会求观赏者攀折呢！运用反问和借物喻人的手法，淋漓尽致地写出了兰逢春而葳蕤，桂遇秋而皎洁，兰、桂散发芳香并非有意希求人们来折取它，欣赏它，而是纯粹葳蕤，桂遇秋而皎洁，兰、桂散发芳香并非有意希求人们来折取它，欣赏它，而是纯粹出于它们的本性。诗人借草木来比喻贤人君子的洁身自好，进德修业，而并非借此来博出于它们的本性
42、。诗人借草木来比喻贤人君子的洁身自好，进德修业，而并非借此来博得外界的称誉提拔，以求富贵利达。当然，不求人知，并不等于拒绝人家赏识；不求人得外界的称誉提拔，以求富贵利达。当然，不求人知，并不等于拒绝人家赏识；不求人折，更不等于反对人家采择。从折，更不等于反对人家采择。从“何求美人折何求美人折”的语气来看，从作者遭谗被贬的身世看，的语气来看，从作者遭谗被贬的身世看，这正是针对不被人知、不被人折的情况而发的。这正是针对不被人知、不被人折的情况而发的。“不以无人而不芳不以无人而不芳”，“不吾知其亦已不吾知其亦已兮，苟余情其信芳兮，苟余情其信芳”，乃是全诗的命意之所在。全诗句句写兰桂，都没有写人，但从
43、诗，乃是全诗的命意之所在。全诗句句写兰桂，都没有写人，但从诗歌的完整意象里，读者便不难看见人，看到封建社会里某些自励名节、洁身自好之士的歌的完整意象里，读者便不难看见人，看到封建社会里某些自励名节、洁身自好之士的品德。品德。“何求何求”二字用得斩截有力，它淋漓尽致地将诗人不肯廉价赢得美名的清高志趣二字用得斩截有力，它淋漓尽致地将诗人不肯廉价赢得美名的清高志趣给表现出来了。给表现出来了。【点睛】译文：春天里的幽兰翠叶纷披，秋天里的桂花皎洁清新。世间的草木勃勃的生【点睛】译文：春天里的幽兰翠叶纷披，秋天里的桂花皎洁清新。世间的草木勃勃的生机，自然顺应了美好的季节。谁想到山林隐逸的高人，闻到芬芳因而
44、满怀喜悦。草木散机，自然顺应了美好的季节。谁想到山林隐逸的高人，闻到芬芳因而满怀喜悦。草木散发香气源于天性，怎么会求观赏者攀折呢！发香气源于天性，怎么会求观赏者攀折呢！精选专练【1212-阅读下面诗歌，完成问题阅读下面诗歌，完成问题】渔家傲渔家傲李清照李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。三山去。“九万里风鹏正举九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会
45、在什么样的情况下引用它？是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析？请结合此句内容简要分析？【答案】【答案】我会在遇到困难（或希望自己有所作为，遭遇变故，孤我会在遇到困难（或希望自己有所作为，遭遇变故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫等意对即可）的时候引用这句独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫等意对即可）的时候引用这句话。我要像大鹏鸟那样乘风高飞，鼓励自己不被现实打到，要执话。我要像大鹏鸟那样乘风高飞，鼓励自己不被现实打到，要执着于对美好境界的追求。着于对美好境界的追求。解析：本题考查句意理解与赏析。本题考查句意理解与赏析。“九万里风鹏正举九万里风鹏正举”回回答了天帝询问
46、词人归于何处的问题；看大鹏已高翔于九万答了天帝询问词人归于何处的问题；看大鹏已高翔于九万里之上。风啊，你千万别停下来，把我乘坐的船儿吹送到里之上。风啊，你千万别停下来，把我乘坐的船儿吹送到海中的仙岛上去吧。把真实的生活感受融入梦境，凸显出海中的仙岛上去吧。把真实的生活感受融入梦境，凸显出心中之块垒，同时展现了自己的理想与抱负。从而构成了心中之块垒，同时展现了自己的理想与抱负。从而构成了这首诗具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放之美。如：我会这首诗具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放之美。如：我会在感觉前路迷茫的时候引用这句话。我要像大鹏鸟那样展在感觉前路迷茫的时候引用这句话。我要像大鹏鸟那样展翅飞翔，努力
47、战胜困难，勇敢地朝着我的目标奋进！翅飞翔，努力战胜困难，勇敢地朝着我的目标奋进！精选专练【1313-阅读阅读诗歌诗歌，完成各题。】，完成各题。】望江南望江南超然台作超然台作苏轼苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。酒趁年华。注注 超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼由杭州通判迁为密州知州。壕：超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼由杭州通判迁为密州知州。壕：护城河。寒食：清
48、明节前一日或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。咨嗟：护城河。寒食：清明节前一日或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。咨嗟：叹息、慨叹。叹息、慨叹。你如何感受到词中作者面对人生失意时的积极心态？结合词作内容，简要你如何感受到词中作者面对人生失意时的积极心态？结合词作内容，简要分析。分析。【答案】【答案】他阐述的心态是：表达了作者难以解脱的苦闷，又表达出词人解他阐述的心态是：表达了作者难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。脱苦闷的自我心理调适。“诗酒趁年华诗酒趁年华”，可谓是全词的点睛之笔，表明，可谓是全词的点睛之笔，表明作者要趁年华尚在，在自己感兴趣的事业中要有所建树的积
49、极心态。作者要趁年华尚在，在自己感兴趣的事业中要有所建树的积极心态。解析：本题考查作者的观点态度。这首豪迈与婉约相兼的词，通本题考查作者的观点态度。这首豪迈与婉约相兼的词，通过春日景象和作者感情、神态的复杂变化，表达了词人豁达超脱过春日景象和作者感情、神态的复杂变化，表达了词人豁达超脱的襟怀和的襟怀和“用之则行，舍之则藏用之则行，舍之则藏”的人生态度。词的上片写登台的人生态度。词的上片写登台时所见暮春时节的郊外景色。词中浑然一体的斜柳、楼台、春水、时所见暮春时节的郊外景色。词中浑然一体的斜柳、楼台、春水、城花、烟雨等暮春景象，有城花、烟雨等暮春景象，有“以乐景衬哀情以乐景衬哀情”的成分，寄寓作
50、者的成分，寄寓作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘。对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘。“休对故人思故国，且将休对故人思故国，且将新火试新茶新火试新茶”写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。解脱苦闷的自我心理调适。“诗酒趁年华诗酒趁年华”，进一步申明：必须，进一步申明：必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。词间超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。词间有淡淡的惆怅，更多的是一股卓立
