1、 小朋友们大家好！我是大拇哥大拇哥。当我看到大家某些方面很厉害的时候，我会立起来，表示我对你的称赞称赞！我叫明明，我的大拇哥叫“跳绳王子跳绳王子”，把它送给我自己，因为我是我们班最会跳绳的人。大家好，我是晶晶。我的大拇哥叫“清洁小能手清洁小能手”，我把它送给我自己，因为我能把碗筷洗得干干净净。你们好！我的名字叫亮亮。我的大拇哥叫“美食家美食家”，我把它送给我自己，因为我能做出许多“舌尖上的美味”，你想尝尝吗？课前同学们准备了自己的照片，可以边说边展示风采。能像他们一样，夸夸自己吗？1.结合照片，向同桌介绍自己的优点。2.给大拇哥取个有趣的名字，并送给自己。活动一：把活动一：把“大拇哥大拇哥”送
2、给自己送给自己1.四人小组中，把“大拇哥”送给伙伴。2.按照“活动单”的要求说一说。3.轮流分享，认真倾听。活动二：把活动二：把“大拇哥大拇哥”送给伙伴送给伙伴 我的“大拇哥”叫_，我把它送给_，因为_。活动单 在生活中，我们每个人有长处，当然也经常会遇到一些不能勇敢面对的事情。你可以再大声点吗？你可以再大声点吗？课堂上，小东回答问题声音很小。老师对他说：“你可以再大声点吗？”小东有些沮丧。联欢会上，主持人请强强表演，强强连忙推脱：“我不行的。”我不行的！我不行的！果果总觉得自己学不会踢毽子，他失落地说：“唉，我还是学不会。”唉，我还是唉，我还是学不会学不会 思考：请你选择一幅图片，说一说这些
3、同学为什么觉得自己不行呢？情绪紧张 不敢主动尝试 没有掌握方法 想一想：如果你是这三位同学的好朋友，会对他们说些什么？请你大胆地用洪亮的声音回答问题，说错了没关系。我以前也不敢上台表演，但是第一次大胆尝试后，我的胆子越来越大，也越来越自信了。我来教你踢毽子的方法，多试几次，一定能行。就像每个人都有优点，而有不足也是很正常的。在生活中，会有觉得自己不行的时候吗？说一说说一说 听了这么多同学的分享，有什么感受？听了这么多同学的分享，有什么感受？我能行我能行 请选一件自己想努力完成的事，做到了可以画上一个笑脸，认真记录，坚持两周。比一比谁的笑脸更多！我能做到的事：（）周一周二周三周四周五周六周日第一周第二周
