第一单元4 昆虫备忘录（ppt课件＋核心素养教案+素材）-（部）统编版三年级下册《语文》.rar

4 昆虫备忘录4 昆虫备忘录【核心素养目标】【核心素养目标】文化自信：文化自信：能够选择自己最感兴趣的内容与大家交流，体会文章生动有趣的语言。语言运用：语言运用：能观察到一种昆虫，并撰写昆虫备忘录。思维能力：思维能力：关注拟声词，感受语言的独特美。审美创造：审美创造：体会充满童真童趣的语言。【课前解析】【课前解析】关注教材：昆虫备忘录是一篇略读课文，作者是汪曾祺。文中描写了有复眼的蜻蜓、披着光鲜外衣的“花大姐”、昆虫里的霸王独角仙和蚂蚱四种昆虫，本课和以往学习的课文不同，在一个大题目下有四个小篇章，每个小标题旁边画有相对应的小昆虫，图文结合，能帮助学生掌握不同昆虫的外形特点。激发学生对大自然中昆虫的探究欲望。关注语言：本课的语言亲切自然，充满童真童趣。在知道了蜻蜓有复眼之后，结尾作者特别孩子气的说“还是不要！那成什么样子！”这些语言正是符合孩子天马行空的想象。“独角仙”的开头非常有意思，谁能料到，名字中带“仙”的昆虫里的霸王，“呜扑！”这个恰到好处的拟声词的助力，让人不禁心里嘀咕：这“独角仙”是有多笨啊！语言非常有趣！关注复眼：复眼是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置，昆虫的复眼是由千万个小眼组成的，复眼具有突出影像的边框、增大清晰度的功能。人们仿效苍蝇复眼结构制成了用于科研的“蝇眼照相机”，它还可以拍摄电影的特技画面，使电影产生神奇的效果。【教学目标】【教学目标】1.认识“录、凡”等 11 个生字，读准多音字“蚂”。2.默读课文，能说出自己最感兴趣的内容。【教学重点】【教学重点】默读课文，能说出自己最感兴趣的内容。【课前准备】【课前准备】学生收集昆虫资料，教师准备教学课件。【课时安排】【课时安排】1 课时【教学过程】【教学过程】一、图片激趣，导入新课一、图片激趣，导入新课（出示课件3）（出示课件3）1.教师导入：同学们下面这些昆虫你都见过吗？预设：小蚂蚁、小蜜蜂、蝴蝶2.教师过渡：生活中你观察过昆虫吗？有没有想过把他们记录下来？有一位作家叫汪曾祺，他就把自己喜欢的昆虫记录下来，写成了备忘录。（设计意图设计意图：通过图片导入，让学生进入昆虫的世界，调动学生以往积累的有关昆虫的知识，从而活跃课堂气氛。）二、了解作者，揭题释题二、了解作者，揭题释题1.了解作者（出示课件 4）（出示课件 4）汪曾祺：江苏高邮人，1920 年出生，当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。代表作：受戒晚饭花集逝水晚翠文谈等。2.揭题释题（1）教师出示课题并板书：昆虫备忘录，学生齐读课题。（出示课件 5）（出示课件 5）（2）教师提出问题：你在哪里用过这个“录”字呢？预设：目录、录制师生交流：“录”是指记载、抄写。而为了不让自己忘记，把重要的内容记录下来，这就是“备忘录”。汪曾祺先生记录的是昆虫，所以叫昆虫备忘录。三、初读课文，学习字词三、初读课文，学习字词1.初读课文（出示课件 6）（出示课件 6）（1）教师提出要求：自由读课文，读准字音，读通句子。（2）学生自由读课文。2.学习字词（1）（出示课件 7）（出示课件 7）出示词语：记录 平凡 灵敏 距离 款款 丝绸 膜翅 瞎点 有益 大约 斑纹教师指名读词语，同学间注意纠正字音。（2）（出示课件 8）（出示课件 8）读准多音字“蚂”，明确先理解字在词中的意思，再根据意思确定读音的方法。预设：“蚂蚁”中的“蚂”读“m”，“蚂蚱”中的“蚂”读“m”。（设计意图设计意图：解决生字的音、形、义，鼓励学生自主识字，培养学生的自学能力和探究能力。）四、整体感知，了解昆虫的秘密四、整体感知，了解昆虫的秘密（一）整体感知教师提出自读要求：默读课文，说一说：这篇课文与我们平时学习的课文有什么不同？（出示课件 9）（出示课件 9）1.学生自由朗读课文，并思考相关问题。2.教师提出问题：这篇课文可以分成几个部分？分别讲了什么？3.师生交流：（出示课件 10）（出示课件 10）文中有四个小标题，把课文分为四个部分。分别是复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱。（二）小组合作，了解昆虫秘密（出示课件 11）（出示课件 11）教师提出合作要求：这四个部分介绍的昆虫你了解吗？它们身上的秘密你知道多少？默读课文，把你觉得有意思的内容画出来，然后一起来交流吧！学生小组合作，交流相关问题。1.聚焦“复眼”教师提出问题：“复眼”这部分哪些内容让你觉得有意思？（出示课件 12）（出示课件 12）（出示课件 13）（出示课件 13）预设 1：三个“？”，表明了作者的猜测，这可真有意思。预设 2：“噌飞了”表现了复眼昆虫的机警。“噌”这个拟声词真有意思。预设 3：“我曾经想过：如果人长了一对复眼还是不要！那成什么样子！”这句话语言亲切自然，充满童真童趣。作者充满了丰富的想象，真有意思。教师相机板书：蜻蜓 苍蝇 有意思的猜测 有意思的拟声词 有意思的语言2.聚焦“花大姐”（出示课件 14）（出示课件 14）（1）教师引导：其他几个部分还有什么你感兴趣的内容呢？请同学们说一说吧！（出示课件 15）（出示课件 15）预设 1：从“款款地落下”“折好”“黑绸衬裙”“收拢”这些词语可以感受到瓢虫像舞蹈演员一样，从空而降，体态优雅。这样的动作描写真有意思。预设 2：“朱红的、瓷器似的、硬翅，上有小圆点”这句话形象地描写瓢虫翅膀的色泽和质感，让人很容易联想到相关画面。这样的样子描写真有意思。教师相机板书：瓢虫 有意思的动作描写 有意思的样子描写（2）小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?（出示课件 16）（出示课件 16）句子一：吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们可以改改口味，吃蚜虫。句子二：吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？师生交流：第二句语言亲切自然，充满童真童趣。3.聚焦“独角仙”（出示课件 17）（出示课件 17）师生交流：“呜扑”这样的拟声词表现了独角仙的莽撞笨拙。“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。”举例说明独角仙力气大。教师相机板书：独角仙4.聚焦“蚂蚱”（出示课件 18）（出示课件 18）师生交流：“蚂蚱”别名又叫“挂大扁儿”，分为尖头蚂蚱、土蚂蚱。“顶讨厌”这样的词语让语言亲切自然，充满童真童趣。教师相机板书：蚂蚱（设计意图设计意图：由于本课是略读课文，因此，学习过程中以学生的自主探究学习为主，教师以问题引领的形式引导学生了解四种昆虫的样子、特点、有趣之处，逐步走进昆虫，了解它们，同时进行适当的补充，激发对昆虫的喜爱，对自然的探索之情。）五、总结方法，图表对比五、总结方法，图表对比1.方法总结，完成表格教师总结：（出示课件 19）（出示课件 19）课文用文字和图片介绍了昆虫。生活中，我们可以用关键词、列表格的方法来记录，我们以“花大姐”为例来做一个表格记录吧！（出示课件 20）（出示课件 20）学生根据内容，完成表格，并汇报。教师小结：列表格可以帮助我们节省时间，更好的记住信息。（设计意图设计意图：通过交流学生感兴趣的内容，调动学生的积极性，引导学生进行个性化阅读，以花大姐为例，通过表格方式指导学生将文本的信息梳理成表格，为落实教学目标做一份自己的备忘录，做出来具体化的过程指导。）2.图表对比，感知特点（出示课件 21）（出示课件 21）师生交流：图文式:以文为主，以图为辅；表格式：以表格形式精简列出昆虫各种信息。3.教师提出要求：（出示课件 22）（出示课件 22）观察一种昆虫，注意观察昆虫的外形、活动、习性等，也可以查阅资料或请教他人，试着做一份自己的昆虫备忘录。学生同桌交流，并思考相关问题。4.结构梳理（出示课件 23）（出示课件 23）六、主题概括，拓展延伸六、主题概括，拓展延伸1.主题概括（出示课件 24）（出示课件 24）课文由复眼 花大姐 独角仙 蚂蚱4 篇短文组成，作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，写得情趣盎然。2.拓展延伸（出示课件 25、26）（出示课件 25、26）教师安排学生阅读描写昆虫的诗句。七、课堂演练，课后作业七、课堂演练，课后作业1.课堂演练（出示课件 27-29）（出示课件 27-29）2.课后作业（出示课件 30）（出示课件 30）教师布置作业：记录你观察到的一种昆虫，并撰写自己的“昆虫备忘录”。【板书设计板书设计】【教学反思教学反思】昆虫备忘录这篇文章详细、生动地描绘几种昆虫的特点:蜻蜓、瓢虫、花大姐等等。作者怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写。将这些昆虫的知识通过儿童化的语言介绍给大家，阅读它,读者绝对不会感到枯燥、乏味,而就像步入了童话世界,能充分领略昆虫世界的神奇。本文的教学重点是:了解把握昆虫的不同特点,学习作者细致的观察力,品味文章生动有趣的语言。进而感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。1.新课的导入：教学前让学生在课余时间查阅了一些有关昆虫的资料，在上课时将自己查到的有关昆虫的资料在课上告诉其他同学，既增长他们课外科学知识，又提高他们的口头表达能力。老师出示常见的昆虫图片，用最直观地方式拓展学生获取知识的渠道,激发学生探求昆虫奥秘的兴趣。2.问题情境的设计:文章语言生动有趣。学生围绕“你觉得哪部分内容最有意思？”展开交流。在这个教学环节中，充分调动学生的主动性，让他们找一找，读一读，说一说，老师在一旁以问题引领的方式让他们感受作者语言的魅力。如在教学“独角仙”中，通过“你觉得它哪里有趣”这个问题，引导学生关注拟声词“呜扑”。让学生在感知作品语言美的基础上,有自己自己的体验和感悟。在教学中也发现了一些问题。现在的孩子从小生活条件优越，在户外活动中很少关注这些小生灵，教师及时教育要爱护它们，学会细致地观察我们身边的事物。 昆昆虫虫备备忘忘录录4*语文语文 三年三年级级 下册下册PPT模板下载： 同学们，同学们，下面图中的昆虫你都见过吗？下面图中的昆虫你都见过吗？小小蚂蚁蚂蚁小蜜蜂小蜜蜂蝴蝴 蝶蝶 生活生活中你观察过昆虫吗？有没有想过把他们记中你观察过昆虫吗？有没有想过把他们记录下来？有一位作家叫汪曾祺，他就把自己喜欢的录下来？有一位作家叫汪曾祺，他就把自己喜欢的昆虫记录下来，写成了备忘录。昆虫记录下来，写成了备忘录。PPT模板下载： 汪曾祺汪曾祺：江苏高邮人，江苏高邮人，1920年出生，当代作年出生，当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫文人，中国最后一个士大夫”。代表作：代表作：受戒受戒晚饭花集晚饭花集逝水逝水晚翠文谈晚翠文谈等。等。PPT模板下载： 昆虫备忘录昆虫备忘录记载记载、抄写、抄写 为为了了不不让让自己忘自己忘记记，把重要的内容，把重要的内容记记录录下来，下来，这这就是就是“备备忘忘录录”。汪曾祺汪曾祺先生先生记录记录的是昆虫，所以叫的是昆虫，所以叫昆虫昆虫备备忘忘录录。ll 你在哪里用过你在哪里用过这个这个“录录”字呢？字呢？PPT模板下载： 自由朗读课文自由朗读课文，读准，读准字音字音，读，读通句通句子子。初读课文初读课文PPT模板下载： 平平凡凡记记录录llfnfn距距离离jj款款款款kunkun丝丝绸绸chuchu拼音开关学学认认字字瞎瞎点点膜膜翅翅mmxixi有有益益yy大大约约yuyu斑斑纹纹bnbn灵灵敏敏mnmnPPT模板下载： 蚂蚂mm蚂蚂蚁蚁mm蚂蚂蚱蚱多音字多音字PPT模板下载： 默读课文，说一说：这默读课文，说一说：这篇课文与我们平时学习的课篇课文与我们平时学习的课文有什么不同？文有什么不同？自读提示自读提示PPT模板下载： 文中有四个小文中有四个小标题标题，把，把课课文分文分为为四个部分。四个部分。复眼复眼花大姐花大姐独角仙独角仙蚂蚱蚂蚱PPT模板下载： 这四个部分介绍的昆虫你了解这四个部分介绍的昆虫你了解吗？它们身上的秘密你知道多少？吗？它们身上的秘密你知道多少？默读课文默读课文，把你觉得有意思的内容，把你觉得有意思的内容画出来，然后一起来交流吧！画出来，然后一起来交流吧！小组合作小组合作PPT模板下载： 先来看看先来看看“复眼复眼”这部分有意思的内容吧！这部分有意思的内容吧！PPT模板下载： mn表表现现了复眼昆虫了复眼昆虫的机警。的机警。语语言言亲亲切自然，切自然，充充满满童真童趣。童真童趣。PPT模板下载： 其他几个部分还有什么你感兴趣的内容其他几个部分还有什么你感兴趣的内容呢？请同学们说一说吧！呢？请同学们说一说吧！PPT模板下载： 瓢虫的瓢虫的动动作作:像舞像舞蹈演蹈演员员一一样样，从空而，从空而降，体降，体态优态优雅。雅。形象地描写瓢虫翅形象地描写瓢虫翅膀的色膀的色泽泽和和质质感，感，让让人人很容易很容易联联想到相关画面。想到相关画面。PPT模板下载： 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?吃吃马铃马铃薯嫩薯嫩叶的瓢虫，你叶的瓢虫，你们们可以改改口味，可以改改口味，吃蚜虫吃蚜虫。吃吃马马铃铃薯薯嫩嫩叶叶的的瓢瓢虫虫，你你们们就就不不能能改改改改口口味味，也吃蚜虫吗？也吃蚜虫吗？语语言言亲亲切自然，切自然，充充满满童真童趣。童真童趣。PPT模板下载： 表表现现了独角了独角仙的莽撞笨拙。仙的莽撞笨拙。举举例例说说明独明独角仙力气大。角仙力气大。PPT模板下载： 别别名名类别类别 语语言言亲亲切自然，切自然，充充满满童真童趣。童真童趣。PPT模板下载： 课文课文用文字和图片介绍了昆用文字和图片介绍了昆虫。生活中，我们可以用关键词、虫。生活中，我们可以用关键词、列表格的方法来列表格的方法来记录，我们以记录，我们以“花花大姐大姐”为例来做一个表格记录吧！为例来做一个表格记录吧！方法总结方法总结PPT模板下载： 学学名名别别名名外形外形习习性性 动动作作 种种类类瓢瓢虫虫花花大大姐姐有膜有膜翅，翅，硬翅硬翅和小和小圆点圆点有的有的吃蚜吃蚜虫；虫；有的有的吃马吃马铃薯铃薯嫩叶。嫩叶。落下、落下、折好、折好、收拢收拢七星七星瓢虫、瓢虫、十四十四星瓢星瓢虫虫列表格列表格节节省省时间时间，记记住信息。住信息。瓢虫瓢虫款款地落下来了，折款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙好它的黑绸衬裙膜翅，膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝合缝。北京人把北京人把瓢虫瓢虫叫作叫作“花大花大姐姐”,好名字好名字!瓢虫瓢虫,朱红的、瓷漆似的朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点硬翅，上有小圆点,特别特别漂亮漂亮。圆点是有定数的圆点是有定数的,不能瞎点。不能瞎点。小圆点，叫作小圆点，叫作“星星”，有，有七七星瓢虫、十四星星瓢虫、十四星瓢瓢虫虫星星点点不同。有的瓢虫吃蚜虫不同。有的瓢虫吃蚜虫，是是益虫益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩有的瓢虫吃马铃薯嫩叶叶,是害虫。我说是害虫。我说,吃吃马铃薯马铃薯嫩叶的瓢虫嫩叶的瓢虫,你们就不能改改你们就不能改改口味口味,也也吃吃蚜虫蚜虫吗吗?PPT模板下载： 两种备忘录有什么两种备忘录有什么特点？特点？图图文文式式:以以文文为为主主，以以图为辅图为辅。表格式：以表格式：以表格形式表格形式精精简简列出昆虫各种信息。列出昆虫各种信息。PPT模板下载： 观察一种昆虫，注意观察昆虫的外形、活动、习性等，也可以查阅资料或请教他人，试着做一份自己的昆虫备忘录。PPT模板下载： 昆昆虫虫备备忘忘录录蜻蜓、蜻蜓、苍蝇苍蝇瓢虫瓢虫独角仙独角仙有意思的有意思的动动作描写作描写有意思的有意思的拟拟声声词词有意思的有意思的语语言言有意思的有意思的样样子描写子描写蚂蚂蚱蚱有意思的猜有意思的猜测测结构梳理结构梳理PPT模板下载： 课课文文由由 花花大大姐姐独独角角仙仙蚂蚂蚱蚱4 4篇篇短短文文组组成成，作作者者以以轻轻松松随随意意的的笔笔调调，描描写写了了昆昆虫虫的的 和和花花大大姐姐、独独角角仙仙、蚂蚱的外形、蚂蚱的外形、等，写得情趣盎然。等，写得情趣盎然。习性习性活动活动复眼复眼复眼复眼主题概括主题概括PPT模板下载： 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。李商李商隐隐锦锦瑟瑟描写昆虫的诗句描写昆虫的诗句描写昆虫的诗句描写昆虫的诗句拓展延伸拓展延伸PPT模板下载： 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。罗隐罗隐蜂蜂PPT模板下载： 目目录录（l ll l）丝丝绸绸（cu chucu chu）款款款款（kn kunkn kun）瞎瞎说（说（xi xxi x）一、为红色字选择正确的读音。课堂演练课堂演练PPT模板下载： 昆（昆（）绸（绸（）晃（晃（）稠（稠（）摸摸（）瞎瞎（）膜（膜（）割割（）昆虫昆虫丝绸丝绸抚摸抚摸瞎眼瞎眼晃动晃动稠密稠密膜翅膜翅割草割草二、形近字组词。PPT模板下载： 瓢虫瓢虫 长着一只犀牛一样的角长着一只犀牛一样的角蜻蜓蜻蜓 吐出一泡褐色的口水吐出一泡褐色的口水独角仙独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱土蚂蚱 长了一对复眼长了一对复眼三、根据课文内容连线。PPT模板下载： 记录你观察到的一种昆虫，并撰写记录你观察到的一种昆虫，并撰写自己的自己的“昆虫备忘录昆虫备忘录”。课后作业课后作业 复眼复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。每个小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点拼合成一幅图像。在光线微弱时，物体也能成像。家蝇的复眼约由4000个小眼组成，蝶、蛾类的复眼约有28000个小眼。 瓢虫瓢虫 鞘翅目瓢虫科，圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。 独角仙独角仙 学名称双叉犀金龟，又称兜虫，其幼虫又有鸡母虫蛴螬之称，体形大而威武。独角仙可作观赏，是常见的宠物，又有很高的药用价值。