1、1 1 除法的初步认识除法的初步认识人教版数学二年级下册人教版数学二年级下册2表内除法（一）表内除法（一）第第1 1课时课时 认识平均分认识平均分情境导入情境导入一一这些东西该这些东西该怎样分呢？怎样分呢？我们可以把这些我们可以把这些东西分成与东西分成与人数人数相同的等份相同的等份。每个人分相同的份数。每个人分相同的份数。（教科书第（教科书第7 7页）页）我们班明天要去我们班明天要去春游，把春游，把东西分东西分一分吧。一分吧。每一份的数量每一份的数量相同。相同。方法一方法一：第第1份份1块块新课探究新课探究二二分一分：分一分：把把6块块 分分成成3份。份。第第2份份1块块（教科书第（教科书第8
2、 8页例页例1 1）1第第3份份4块块方法二方法二：方法三方法三：第第1份份1块块第第2份份2块块第第3份份3块块第第1份份2块块第第2份份2块块第第3份份2块块解：解：把把6块块 分分成成3份，有以下三种分法：份，有以下三种分法：方法一：方法一：1块、块、1块、块、4块；块；方法二：方法二：1块、块、2块、块、3块；块；方法三：方法三：2块、块、2块、块、2块。块。每份分得同样多，叫每份分得同样多，叫平均分平均分。每份分得有多有少，不完全相同每份分得有多有少，不完全相同方法一方法一：方法二方法二：方法三方法三：每份分得同样多每份分得同样多随堂练习随堂练习三三（教科书第（教科书第8 8页做一做
3、）页做一做）1.哪些分法是平均分？在（哪些分法是平均分？在（）里画）里画“”“”。一共有一共有()片枫叶，每片枫叶，每()片一片一份，平均分成了份，平均分成了()份。份。2.4 164培优训练培优训练四四一、分一分，填一填。一、分一分，填一填。一共有一共有()朵花，每朵花，每()朵一朵一份，平均分成了份，平均分成了()份。份。2 1261.3 155 一共有一共有()块饼干，平均分成了块饼干，平均分成了()份，每份有份，每份有()块。块。2.二、二、把把12个个 平均分，有几种分法？画一画。平均分，有几种分法？画一画。有有5种方法。如下：种方法。如下：平均分平均分成成2份，每份，每份份6个。个。平均分平均分成成3份，每份，每份份4个。个。平均分平均分成成4份，每份，每份份3个。个。平均分平均分成成6份，每份，每份份2个。个。平均分平均分成成12份，每份，每份份1个。个。课堂小结课堂小结五五 把一些物品分成几份，每份分把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫得同样多，叫平均分平均分。
