1、 第七单元素养测评卷 1.选择加点字的正确读音,用“”标出来。(6 分) 出塞 (si s) 妄 想(wn wn) 淮 南(hui zhn) 要 求(yo yo) 宁 可(nn nn) 纠缠 (cn chn) 2.看拼音,写词语。(8 分) 3.把下列四字词语补充完整。(8 分) ( )存( )远 ( )( )无私 刚( )不( ) ( )( )无畏 视死( )( ) ( )( )报国 ( )( )执法 ( )( )凛然 4.选择恰当的词语,用“”表示。(4 分) (1)魏校长向学生们提出了一个(严格 严肃)的问题。 (2)拒绝的借口都用尽了,梅兰芳最后只能蓄须明志,表示对日本帝国 主义的(反
2、抗 抗议),表明不给侵略者演戏的(决心 信心)。 (3)航天飞机(探索 探寻)宇宙的奥秘。 5.选择正确的答案。(填序号)(6 分) (1)“古来征战几人回”的上一句是( )。 A.可怜九月初三夜 B. 北风吹雁雪纷纷 C.醉卧沙场君莫笑 D.秦时明月汉时关 (2)表现“人活着就要做人中豪杰,为国建功立业;死也要为国捐躯,成 为鬼中英雄”的诗句是( )。 A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 B.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 C.生当作人杰,死亦为鬼雄。 D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君? (3)与“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”同样表达作者对友人依依 惜别之情的诗句是( )。 A.遥
3、知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 B.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 C.至今思项羽,不肯过江东。 D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君? 6.按要求完成句子练习。(6 分) (1)梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。(缩句) (2)只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?(改为陈述句) (3)我们告别了茅屋。(扩句,至少扩两处) 7.依据课文内容填空。(4 分) (1)出塞的作者是 代的 ,诗中洋溢着爱国激情 和民族自豪感的两句诗是: “ , 。 ” (2)夏日绝句的作者是 代的 ,诗中通过歌颂 项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径的 诗句是: “ , 。 ” 8.判断正
4、误,正确的画“”,错误的画“”。(4 分) (1)别董大的作者是唐代的高适。 ( ) (2)书信由称呼、正文、祝福语、署名、日期五部分构成。 ( ) (3)题目有时能提示文章的主要内容,如观潮普罗米修斯。 ( ) (4)有的文章写了不止一件事,如为中华之崛起而读书一共写了三 件事,可以先弄清楚每件事讲了什么,然后把几件事连起来,就能把握 文章的主要内容了。 ( ) 9.阅读课文语段,回答问题。(12 分) 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。 怎么把祖国和人民从(艰难 苦难)和屈辱中(拯救 挽救)出来呢?这 个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。 所以,当修身课上魏校长提
5、出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的(洪亮 响亮)回答。 (1)本语段选自 。(1 分) (2)用“”画掉括号里不恰当的词语。(3 分) (3)此时周恩来的心情是 的,他一直思考的问题是什么?用 “ ”画出来。(2 分) (4)结合课文的事例说说“中华不振”的含义。(2 分) (5)联系课文,说说周恩来为什么立下 “为中华之崛起而读书” 的志向。 你觉得他是一个怎样的人?(4 分) 10.阅读短文另一扇窗子,回答问题。(12 分) 另一扇窗子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在 学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。 他因此而成天闷闷不乐,他不爱和 同学打交
6、道,不愿意参加班上的集体活动,只是常常趴在教室的最后一 扇窗户前看风景。 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。 一次课后,她走到小男孩 身边问:“你在看什么呢?” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的 手走到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?” 窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而 光。 “孩子, 你开错窗户了。” 玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你 知道吗?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。” “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大 家看啊。”
7、恰好学校有一个小型话剧演出,一个角色很适合小男孩。 在玛利 亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。 因为他的大鼻子, 人人都记住了这个校园里的小明星。 后来,小男孩参加美国在线节目的 演出,名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这 个小男孩叫斯格特,20 世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,换一扇窗,你会看到别 样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。 (1)给加点字选择正确的解释。(填序号)(2 分) 悲伤不已 ( ) A.停止 B.已经 C.后来,不多时 一扫而光 ( ) A.光大,使显耀 B.一点儿不剩,全没有了
8、C.好处 (2)文中画 “ ” 的句子在本文的作用是 , 告诉我们 。(2 分) (3)文中画“ ”的语句是对玛利亚老师的 描写和 描写,老师这样做的目的是 。(3 分) (4)小男孩先在窗子边看到 , 心情 ;在老师的引导下,又在另一扇窗户边看见 了 ,于是 。 (4 分) (5)下列各选项中,与文意不符的一项是( )。(1 分) A.文中玛利亚老师对小男孩说“孩子, 你开错窗户了”是告诉小男孩 看问题的心态和角度错了。 B.文中第一扇窗指积极乐观的心态,第二扇窗指消极悲观的心态。 C.当我们在学习和生活中遇到不顺心的事情时,应该换一种思考方式, 自认为不如人的地方可能正是自己的闪光点,要对
9、自己充满信心,乐观 地对待人生。 11.习作。(30 分) 本单元我们认识了立志为中华之崛起而读书的周恩来、拥有高尚 民族气节的梅兰芳。他们的一言一行中,无不洋溢着浓浓的爱国情感。 身为新时代的少年,你有什么话想对他们说呢?请选择一个人物,写一 篇不少于 350 字的书信。 要求:(1)做到内容清楚,语句通顺。 (2)注意书信的格式。 (3)注意使用平时积累的好词佳句。 参考答案 1.si wng hui yo nn chn 2.征服 催促 英雄 赞叹 清晰 非凡 胸怀 训斥 3.志 高 铁面 正 阿 英勇 如归 精忠 秉公 大义 4.(1)严肃 (2)抗议 决心 (3)探索 5.(1)C (
10、2)C (3)D 6.(1)梅兰芳先生是艺术家。 (2)只要您把胡子一剃,一登台,不愁没钱花。 (3)我们永远告别了破旧的茅屋。 7.(1)唐 王昌龄 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 (2)宋 李清照 至今思项羽 不肯过江东 8.(1) (2) (3) (4) 9.(1)为中华之崛起而读书 (2) 艰难 挽救 洪亮 (3)沉重 怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢? (4)中华不振指中国不强大,中国人民受到欺辱,抬不起头来。 (5)因为中华不振,中国人民备受欺辱,所以周恩来立志为中华之崛起 而读书。 周恩来是一个志存高远、有爱国精神的人。 10.(1)A B (2)总结全文,深化主旨 当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,换一种思 考和行动方式,将开启的是成功的大门 (3)语言 动作 安慰小男孩,使小男孩重获信心 (4)一些人正在埋葬那条可爱的小狗 悲伤不已 一片玫瑰花,开得芬 芳而灿烂 悲伤顿时一扫而光 (5)B 11.略
