1、画画 6 6 第一课时第一课时 第二课时第二课时 两颗小树十个杈，两颗小树十个杈， 不长叶子不开花。不长叶子不开花。 能写会算还会画，能写会算还会画， 天天干活不说话。天天干活不说话。 谜底（谜底（ ） 手手 新课导入新课导入 第一课时第一课时 自读提示：自读提示： 1.1. 借助拼音自由读课文，把要求会认借助拼音自由读课文，把要求会认 的字和会写的字用笔画出来。的字和会写的字用笔画出来。 2.2. 多读几遍，试着把诗句读通顺，不多读几遍，试着把诗句读通顺，不 会读的标出来。会读的标出来。 初读课文初读课文 画画 远 看 山 有 色 ，远 看 山 有 色 ， 近 听 水 无 声 。近 听 水
2、无 声 。 春 去 花 还 在 ，春 去 花 还 在 ， 人 来 鸟 不 惊 。人 来 鸟 不 惊 。 huhu yun kn shn yu syun kn shn yu s jn tn shu w shnjn tn shu w shn chn q hu hi zichn q hu hi zi rn li nio b jnrn li nio b jn 初读课文初读课文 远远 有有 色色 近近 听听 yunyun yuyu ss jnjn tntn ww shnshn qq hihi lili 色色 平舌音平舌音 翘舌音翘舌音 近近 前鼻音前鼻音 听听 后鼻音后鼻音 你有好方法记住这些字吗？你有
3、好方法记住这些字吗？ 初读课文初读课文 无无 声声 去去 还还 来来 声声 远处远处 有人有人 红色红色 近处近处 听见听见 无声无声 声音声音 来去来去 还在还在 到来到来 换一换换一换 天天 无无 听听 近近 色色 爸爸 初读课文初读课文 反义词反义词 有有无无 今天学习的生字中有三组意思相今天学习的生字中有三组意思相 反的字，你能找出来吗？反的字，你能找出来吗？ 来来去去 远远近近 初读课文初读课文 有的生字在生活中经常用到，可以有的生字在生活中经常用到，可以 用它们编句子，你能说一说吗？用它们编句子，你能说一说吗？ 联系生活联系生活 近近几几天天的的天天气都很晴朗。气都很晴朗。 初读课
4、文初读课文 这三个字有什么相同点？这三个字有什么相同点？ 观察比较观察比较 远远 近近 还还 偏旁相同，都是走之底。偏旁相同，都是走之底。 色色 斜刀头斜刀头 “色色”字的偏旁是什么？字的偏旁是什么？ 初读课文初读课文 远远 有有 色色 近近 听听 无无 声声 去去 还还 来来 还还 hunhun（归还）（归还） hihi（还是）（还是） 他他还还（hihi hunhun）没有把）没有把格林童格林童 话话归归还还（hihi hunhun）给图书管理员。）给图书管理员。 初读课文初读课文 远方远方 有趣有趣 颜色颜色 近视近视 倾听倾听 无奈无奈 声音声音 还是还是 来去来去 山水山水 不会不会
5、 远远方方 有有趣趣 颜颜色色 近近视视 倾倾听听 无无奈奈 声声音音 还还是是 来去来去 山水山水 不会不会 我会读词语我会读词语 初读课文初读课文 画画 远 看 山 有 色 ，远 看 山 有 色 ， 近 听 水 无 声 。近 听 水 无 声 。 春 去 花 还 在 ，春 去 花 还 在 ， 人 来 鸟 不 惊 。人 来 鸟 不 惊 。 初读课文初读课文 水水 去去 来来 不不 水手水手 口水口水 雨水雨水 上去上去 上来上来 初读课文初读课文 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 字形左右对称，竖要写在竖中线字形左右对称，竖要写在竖中线 上。两横之间的距离要适中，
6、不上。两横之间的距离要适中，不 要过远或过近。要过远或过近。 lili 来来 一一 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 一一 第一笔横要长；第三笔竖从撇第一笔横要长；第三笔竖从撇 上起笔，不要在横与撇的交叉上起笔，不要在横与撇的交叉 点上起笔；长点收尾。点上起笔；长点收尾。 bb 不不 远方远方 有趣有趣 颜色颜色 近视近视 倾听倾听 无奈无奈 声音声音 还是还是 来去来去 山水山水 不会不会 复习导入复习导入 第二课时第二课时 再读课文，说说诗中写了哪些再读课文，说说诗中写了哪些 景物？用“景物？用“ ”在原文中圈出来。”在原文中圈出来。 品读课文品读课文 画画
7、远 看 山 有 色 ，远 看 山 有 色 ， 近 听 水 无 声 。近 听 水 无 声 。 春 去 花 还 在 ，春 去 花 还 在 ， 人 来 鸟 不 惊 。人 来 鸟 不 惊 。 品读课文品读课文 这是一幅有这是一幅有_有有_有有_ 有有_的画。的画。 山山 水水 花花 鸟鸟 你从哪些地方看出这是一幅画？你从哪些地方看出这是一幅画？ 品读课文品读课文 山山 看看图，如果从看看图，如果从 远处看山，山上的景远处看山，山上的景 色能看清楚吗？色能看清楚吗？ 品读课文品读课文 远看山有色远看山有色 品读课文品读课文 水水 如果水从山上直如果水从山上直 往下流，从近处听，往下流，从近处听， 会有什
8、么声音？会有什么声音？ 哗哗的流水声。哗哗的流水声。 品读课文品读课文 近听水无声近听水无声 品读课文品读课文 山山 水水 远 看远 看 有 色有 色 近 听近 听 无 声无 声 品读课文品读课文 远 看 山 有 色 ，远 看 山 有 色 ， 近 听 水 无 声 。近 听 水 无 声 。 反 义 词反 义 词 品读课文品读课文 远远 近近 处 的 山处 的 山 处 的 花处 的 花 品读课文品读课文 有有 无无 人人 人人 品读课文品读课文 花花 花儿过了开花的花儿过了开花的 季节会怎么样？季节会怎么样？ 花儿会凋谢。花儿会凋谢。 品读课文品读课文 品读课文品读课文 春去花还在春去花还在 鸟鸟
9、 鸟停在树上，人鸟停在树上，人 来到鸟的面前，鸟就来到鸟的面前，鸟就 会怎么样？会怎么样？ 鸟儿会受到惊吓，鸟儿会受到惊吓， 而飞走。而飞走。 品读课文品读课文 人来鸟不惊人来鸟不惊 品读课文品读课文 花花 鸟鸟 春 去春 去 还 在还 在 人 来人 来 不 惊不 惊 品读课文品读课文 请你找出这两句中的一对反义词？请你找出这两句中的一对反义词？ 春 去 花 还 在 ，春 去 花 还 在 ， 人 来 鸟 不 惊 。人 来 鸟 不 惊 。 品读课文品读课文 去去 离离 品读课文品读课文 来来 跑跑 品读课文品读课文 反义词小归纳反义词小归纳 远远近近 有有无无 来来去去 大大小小 上上下下 多多
10、少少 里里外外 南南北北 东东西西 我我 会会 说说 品读课文品读课文 画画 远看山有色，近听水无声。远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。春去花还在，人来鸟不惊。 在远处看，山是有颜色的。在远处看，山是有颜色的。 站在近处，听不见流水声。站在近处，听不见流水声。 春天过去了，花仍然开着。春天过去了，花仍然开着。 人到了跟前，鸟也不害怕。人到了跟前，鸟也不害怕。 品读课文品读课文 为什么会“远看山有为什么会“远看山有 色，近听水无声。春去花色，近听水无声。春去花 还在，人来鸟不惊”呢？还在，人来鸟不惊”呢？ 在画中。在画中。 品读课文品读课文 远 看 山 有 色 ，远 看 山 有
11、色 ， 近 听 水 无 声 。近 听 水 无 声 。 春 去 花 还 在 ，春 去 花 还 在 ， 人 来 鸟 不 惊 。人 来 鸟 不 惊 。 画画中描述：中描述： 生活所见：生活所见： 远 看 山 无 色 ，远 看 山 无 色 ， 近 听 水 有 声 。近 听 水 有 声 。 春 去 花 不 在 ，春 去 花 不 在 ， 人 来 鸟 儿 惊 。人 来 鸟 儿 惊 。 品读课文品读课文 请你根据课文内容将诗补充完整。请你根据课文内容将诗补充完整。 画画 _看山看山_色，色，_听水听水_声。声。 春春_花还在，人花还在，人_鸟不惊。鸟不惊。 远远 无无 有有 去去 近近 来来 品读课文品读课文
12、 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 水水 先写中间的竖钩，再写左右的部先写中间的竖钩，再写左右的部 分。第一笔竖钩写在竖中线上，分。第一笔竖钩写在竖中线上， 第二笔横撇不要写成两笔，而第第二笔横撇不要写成两笔，而第 三笔和第四笔不能写成一笔。三笔和第四笔不能写成一笔。 shushu 水水 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 上下上下 土土 第三笔为长横，在横中线上，第第三笔为长横，在横中线上，第 四笔撇折，在田字格中间起笔。四笔撇折，在田字格中间起笔。 qq 去去 拓展一拓展一 拓展二拓展二 拓展延伸拓展延伸 一、拼一拼，写一写。一、拼一拼，写一写。
13、 hh qq lili shushu 河河 水水 来来 去去 随堂练习随堂练习 二、填一填，做一做。二、填一填，做一做。 画画 远看远看 有色，近听有色，近听 无声。无声。 春去春去 还在，人来还在，人来 不惊。不惊。 山山 水水 花花 鸟鸟 随堂练习随堂练习 课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读课文，并背诵课文。朗读课文，并背诵课文。 朗读指导：这首诗总的朗读基调是活泼朗读指导：这首诗总的朗读基调是活泼 的，朗读的速度要慢一些，感情要饱满，读的，朗读的速度要慢一些，感情要饱满，读 出对这幅画的赞美之情。诗中描写的山、水、出对这幅画的赞美之情。诗中描写的山、水、 花、鸟与生活中的实景不一样，
14、要将差异之花、鸟与生活中的实景不一样，要将差异之 处适当体现在重音上，以凸显“画”的特点。处适当体现在重音上，以凸显“画”的特点。 课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读示例：朗读示例： 远看远看/ /山山有色有色，近听，近听/ /水水无声无声。 春去春去/ /花花还在还在，人来，人来/ /鸟不鸟不惊惊。 背诵指导：这首诗只有四句，读起来朗背诵指导：这首诗只有四句，读起来朗 朗上口，背诵不是很难。我们可以根据头脑朗上口，背诵不是很难。我们可以根据头脑 中形成的画面去背，也可以抓住重点词语来中形成的画面去背，也可以抓住重点词语来 背诵，如“山、水、花、鸟”，还可以抓住背诵，如“山、水、花、鸟”，
15、还可以抓住 “远“远近、有近、有无、来无、来去”这三组去”这三组 反义词来背诵。反义词来背诵。 课后习题参考答案课后习题参考答案 1.1.会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习 的两个新偏旁。的两个新偏旁。 2.2.朗读课文，背诵这首诗给爸爸妈妈听。朗读课文，背诵这首诗给爸爸妈妈听。 3.3.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。 课后作业课后作业 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
