1、幼儿园寓教于乐系列PPT模板1 1 教学设计教学设计2 2 故事讲述故事讲述3 3 教学延伸教学延伸第一章第一章教学设计教学设计守株待兔是我们中国最具特色的寓言故事，情节简单却促人深思，语言浅显而寓意深刻，故事深入浅出地向孩子们介绍了无论做什么事情不能仅仅靠运气，辛勤的劳动和付出才能让我们获得真正的快乐和幸福，引导幼儿从现在起就要踏踏实实走好每一步知道不劳而获是不可取的。有的幼儿乖巧、活泼、开朗、大方善于交往;有的幼儿内向、孤僻、任性;长大了表现也不同有的勤奋、认真;有的人懒惰、拖拉;有的人谦虚谨慎有的人狂妄自大。这些都是不同性格的表现。守株待兔”反映了一个人不良习惯中形成的懒惰愚钝的性格。为
2、幼儿能形成健康、积极向上的性格特点，有责任为他们尽可能的创造好的环境。设计意图设计意图帮助幼儿初步理解故事内容，知道只有辛勤的付出才会有收获的道理；引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。感受成语故事的魅力，引导幼儿复述故事内容教学目标教学目标第二章第二章故事讲述故事讲述 春秋时，宋国有一位农夫。有一天，他正在田地里干活的时候，突然看见一只兔子，朝春秋时，宋国有一位农夫。有一天，他正在田地里干活的时候，突然看见一只兔子，朝着大树的方向飞快的跑了过去。着大树的方向飞快的跑了过去。咦？刚刚是什么东西咻咦？刚刚是什么东西咻的一下过去了，我去看的一下过去了，我去看看看紧接着，这只兔子倒在了大树旁边，一动
3、也不动，农夫走过去一看，原来兔子跑的太快，撞紧接着，这只兔子倒在了大树旁边，一动也不动，农夫走过去一看，原来兔子跑的太快，撞上了大树，脖子折断死掉了。上了大树，脖子折断死掉了。原来是一只兔子跑的太原来是一只兔子跑的太快，撞到大树上死掉了，快，撞到大树上死掉了，太好了，今晚有肉吃了。太好了，今晚有肉吃了。于是，农夫捡起兔子，往框里一装，高高兴兴的回家了。于是，农夫捡起兔子，往框里一装，高高兴兴的回家了。今天收获真不小，回家今天收获真不小，回家做个红烧兔肉、麻辣兔做个红烧兔肉、麻辣兔腿，嘿嘿嘿腿，嘿嘿嘿从此以后，农夫再也不耕田了，也不干农活了，每天守候在大树旁，以为还可以捡到兔子。从此以后，农夫再
4、也不耕田了，也不干农活了，每天守候在大树旁，以为还可以捡到兔子。种地多辛苦，我只需要种地多辛苦，我只需要在这里蹲着，就又能捡在这里蹲着，就又能捡到兔子了到兔子了日子一天天过去了，可是农夫再也没有等到过一只兔子，身边也长满了野草。日子一天天过去了，可是农夫再也没有等到过一只兔子，身边也长满了野草。这么多天了，为什么一这么多天了，为什么一只兔子都没有捡到呢只兔子都没有捡到呢?草都长这么深了草都长这么深了邻居看到后，就过来问他，当大家得知原因后，都哈哈大笑，嘲笑他笨的可以，怎么会有邻居看到后，就过来问他，当大家得知原因后，都哈哈大笑，嘲笑他笨的可以，怎么会有兔子自己撞在大树上呢。兔子自己撞在大树上呢。你真笨，怎么会有兔子你真笨，怎么会有兔子会自己撞到大树上呢？会自己撞到大树上呢？第三章第三章教学延伸教学延伸守株待兔是一个寓言故事演化而守株待兔是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自韩非成的成语，最早出自韩非子子五蠹。五蠹。比喻死守经验，不知变通，亦用比喻死守经验，不知变通，亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理，以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理，也作也作“守株伺兔守株伺兔”。守株待兔幼儿园寓教于乐系列PPT模板千万不要守株待兔哦千万不要守株待兔哦
