1、爱国主义是文学永恒的主题。爱国主义是文学永恒的主题。凭谁问，廉颇老矣，凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否尚能饭否？-辛弃疾辛弃疾永遇乐永遇乐安得广厦千万间，大庇天安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动下寒士俱欢颜，风雨不动安如山安如山。-杜甫杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌路漫漫其修远兮，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。吾将上下而求索。-屈原屈原离骚离骚导 入陆游主讲人：龙海艳1 1、语言建构与运用：诵读诗歌，感受诗歌所描绘的意、语言建构与运用：诵读诗歌，感受诗歌所描绘的意境，体会作者的感情。境，体会作者的感情。2 2、思维发展与运用：学习诗歌的表现手法。、思维发展与运用：学习诗歌的表现手法
2、。3 3、审美鉴赏与创造：领略诗歌的语言美、意境美，感、审美鉴赏与创造：领略诗歌的语言美、意境美，感受诗歌的艺术魅力。受诗歌的艺术魅力。4 4、文化传承与理解：学习陆游一心报国的爱国情怀。、文化传承与理解：学习陆游一心报国的爱国情怀。学习目标知知 人人 论论 世世初初 入入 文文 本本 壹陆游陆游(11251210)，字务观，号放翁。越州，字务观，号放翁。越州山阴山阴(绍兴绍兴)人。人。南宋伟大的爱国诗人南宋伟大的爱国诗人。生逢。生逢两宋两宋之交之交，国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。灵带来了不可磨灭的印记。他一生都在坚持抗金他一生
3、都在坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的打击，主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的打击，但一直坚持自己的恢复中原的志向，但一直坚持自己的恢复中原的志向，至死不忘复至死不忘复国大业国大业。现存诗作。现存诗作9300多首，是我国文学史上存多首，是我国文学史上存诗最多的诗人。作品具有强烈的爱国主义精神，诗最多的诗人。作品具有强烈的爱国主义精神，继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，对后世文坛影响深远。良传统，对后世文坛影响深远。作者简介年少立志：上马击狂胡，下马草军书年少立志：上马击狂胡，下马草军书。陆游是越州山阴陆游是越州山阴(今浙江绍
4、兴今浙江绍兴)人，虽人，虽然出身于一个官僚地主家庭，但是他的父然出身于一个官僚地主家庭，但是他的父亲陆宰是有名的爱国志士。被罢官后去了亲陆宰是有名的爱国志士。被罢官后去了东阳投靠当时的民间抗金团体，陆游东阳投靠当时的民间抗金团体，陆游6岁岁到到9岁便是在山寨度过，这三年草寇生涯，岁便是在山寨度过，这三年草寇生涯，陆游从小习得一身好武艺。陆游从小习得一身好武艺。作者生平短暂的军旅生活短暂的军旅生活48岁这一年，陆游终于来到南郑抗金前线，这岁这一年，陆游终于来到南郑抗金前线，这是陆游一生最引以为傲的一段时期，这是他期待了是陆游一生最引以为傲的一段时期，这是他期待了一辈子梦想落地的地方，他终于来到边
5、关，匹马戍一辈子梦想落地的地方，他终于来到边关，匹马戍梁州。在南郑不久，张炎被撤回，陆游也被撤回四梁州。在南郑不久，张炎被撤回，陆游也被撤回四川，细雨骑驴入剑门，战马出征的梦想就此破灭。川，细雨骑驴入剑门，战马出征的梦想就此破灭。陆游在川、陕生活的陆游在川、陕生活的9年，是他一生中的重要年，是他一生中的重要时期，也是诗歌创作收获最多的时期。这就是陆游时期，也是诗歌创作收获最多的时期。这就是陆游把自己的全部诗歌编为把自己的全部诗歌编为剑南诗稿剑南诗稿、把自己的文、把自己的文章编为章编为渭南文集渭南文集的原因。的原因。作者生平本诗创作于宋孝宗淳熙十三年本诗创作于宋孝宗淳熙十三年(1186年年)，此
6、时陆游已，此时陆游已62岁，在山阴闲居了岁，在山阴闲居了6年，年，这分明是时不待我的年龄，但是诗人被这分明是时不待我的年龄，但是诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎、中黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎、中原未收而原未收而“报国欲死无战场报国欲死无战场”，感于世，感于世事多艰、小人误国而事多艰、小人误国而“书生无地效孤书生无地效孤忠忠”，于是，诗人，于是，诗人在悲愤失望中他挥毫在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗写下了这首诗。创作背景“书书”：动词，写，：动词，写，抒发抒发。“愤愤”：愤懑、悲愤愤懑、悲愤。“书愤书愤”者，抒发者，抒发胸中郁愤胸中郁愤之情也。之情也。解 题书书 愤愤陆游陆游早岁那知世事艰
7、，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰塞上长城空自许，镜中衰鬓鬓已先已先斑斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。活动一：诵读诗歌，体味诗意活动一：诵读诗歌，体味诗意知晓诗意 早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。年轻时候不知道世事艰难，北望沦陷的中原，收复失地的豪情有如山岳。年轻时候不知道世事艰难，北望沦陷的中原，收复失地的豪情有如山岳。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。雪夜的瓜州渡口战船森列，大散关前披甲的战马
8、在秋风中长嘶。雪夜的瓜州渡口战船森列，大散关前披甲的战马在秋风中长嘶。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。当年我曾徒然自许为万里长城，如今只可叹镜中两鬓白发早生。当年我曾徒然自许为万里长城，如今只可叹镜中两鬓白发早生。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。诸葛亮和出师表名传后世，千百年来有谁能相提并论。诸葛亮和出师表名传后世，千百年来有谁能相提并论。活动二：回归文题，一字见情活动二：回归文题，一字见情 本文的标题为本文的标题为“书愤书愤”，请你任选其中的一个字，请你任选其中的一个字，“一字见情一字见情”，来解读本首诗歌。，来解读本首诗歌。早
9、岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。一字见情一字见情“书书”“书书”早年恢复中原之志。“书书”两次抗金胜胜利之役。“书书”年事已高、壮志未酬之情。“书书”敬仰诸诸葛亮、渴望建功立业业之愿。所所“愤愤”之一：世事艰之一：世事艰所所“愤愤”之二：空自许之二：空自许所所“愤愤”之三：鬓先斑之三：鬓先斑所所“愤愤”之四：谁堪伯仲间之四：谁堪伯仲间“愤愤”报国无门报国无门“愤愤”壮志难酬壮
10、志难酬“愤愤”年华空老年华空老“愤愤”收复无望收复无望国家国家自身自身国土沦陷国土沦陷年老体衰年老体衰朝政朝政奸臣当道奸臣当道一字见情一字见情“愤愤”造成诗人造成诗人“愤愤”的根源又是什么？的根源又是什么？“愤愤”的根源，全在于的根源，全在于南宋朝廷南宋朝廷“主和派主和派”。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。力量的刽子手。时时代的悲剧剧 英雄的悲愤愤缘何书愤 早岁那知世事艰，中原北望早岁那知世事艰，中原北望气如山气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城塞上长城空自许，镜中衰鬓空自许，镜中衰鬓
11、已先斑已先斑。出师一表出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。真名世，千载谁堪伯仲间。对比对比，诗人早年形象和晚年形象的对比。诗人早年气壮如山，如今衰诗人早年形象和晚年形象的对比。诗人早年气壮如山，如今衰鬓苍颜，年华空度鬓苍颜，年华空度。白描白描，组成了两幅气势宏大的战场画卷，组成了两幅气势宏大的战场画卷，表达了诗人渴望建功立业的表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志。雄心壮志。用典用典，立志捍卫国家，却壮志未酬垂垂老矣。，立志捍卫国家，却壮志未酬垂垂老矣。用典用典明志，明志，仰慕诸葛亮并自勉，仰慕诸葛亮并自勉，表明他至死也不放弃恢复中原之志。表明他至死也不放弃恢复中原之志。如何书愤这首诗借北望中原，回顾了
12、陆游青年时的凌云壮志和这首诗借北望中原，回顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之年华的满腔激愤。沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。被称为是陆游叹。被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括一生爱国热情的艺术概括”。课堂小结 1、读诗歌标题、读作者、读诗句。、读诗歌标题、读作者、读诗句。2、借助诗歌中的表现手法、典型意象。、借助诗歌中的表现手法、典型意象。3、借助诗中的情感词、诗眼。、借助诗中的情感词、诗眼。方法小结 诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。身老沧州。拓展阅读
