《春江花月夜》ppt课件26张-(部)统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

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1、春江花月夜张若虚目录知人论世壹诗歌诵读诗歌解读贰叁诗歌总结肆 张若虚,唐代诗人,扬州人。曾任兖州兵张若虚,唐代诗人,扬州人。曾任兖州兵曹,生卒年、字号皆不详。中宗神龙曹,生卒年、字号皆不详。中宗神龙(705707年)中,与贺知章等以文词俊秀年)中,与贺知章等以文词俊秀驰名于京都。与贺知章、包融、张旭合称为驰名于京都。与贺知章、包融、张旭合称为“吴中四士吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首。梦还、春江花月夜两首。春江花月夜春江花月夜一诗一诗“孤篇盖全唐孤篇盖全唐”、“盛盛唐第一诗唐第一诗”。被闻一多先生誉为。被闻一多先生誉为“诗中的诗,诗中的诗,顶峰上的顶峰顶峰

2、上的顶峰”。作者简介作者简介第二章 诗歌诵读贰正字音扁扁舟舟pin 汀汀上白沙上白沙tng捣捣衣衣砧砧dozhn滟滟滟滟yn纤纤尘尘xin西西斜斜xi芳芳甸甸din青枫青枫浦浦p碣碣石石ji皆似皆似霰霰xin春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明?江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。标出标出韵脚韵脚 春江花月夜 张若虚白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月裴回,

3、应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。春江花月夜 张若虚春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明?江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月裴回,应照离

4、人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。请依据你的理解,给本诗划分层次春江花月夜 张若虚春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明?江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼

5、?可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。春江花月夜 张若虚春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明?江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜

6、楼上月裴回,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。诗歌解读 思考:赏析“鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。”用典:用典:此处是用典。此处是用典。“尺素在鱼肠,寸心凭雁足尺素在鱼肠,寸心凭雁足”,鱼龙、鸿雁是,鱼龙、鸿雁是古代用于古代用于互传音讯的载体。互传音讯的载体。此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝,相思无着音讯断绝,相思无着落落。扩展鸿雁鸿雁人

7、归落雁后,人归落雁后,思发思发在花前。在花前。(薛道衡(薛道衡人日思归人日思归)群燕辞归雁南翔,念君客游群燕辞归雁南翔,念君客游思断肠思断肠。(曹丕(曹丕燕歌行燕歌行)夜闻归雁夜闻归雁生相思生相思,病入新年感物华。,病入新年感物华。(欧阳修(欧阳修戏答元稹戏答元稹)见雁见雁思乡信思乡信,闻猿积泪痕。闻猿积泪痕。(岑参(岑参巴南舟中夜市巴南舟中夜市)鸿雁鸿雁:代指书信、信使代指书信、信使/游子的思乡怀亲之情游子的思乡怀亲之情/飘泊无依,羁旅伤感飘泊无依,羁旅伤感/人生遭人生遭遇的孤独凄苦遇的孤独凄苦(孤鸿、孤雁)(孤鸿、孤雁)春江花月夜 张若虚春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处

8、春江无月明?江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。春江花月夜月下之景(1-8)到“汀上白沙看不见”月下之情(17-36)月下之

9、理(9-16)到“但见长江送流水”整体感知一、文章标题包含春、江、花、月、夜五个意象,哪个意象是全诗的纽带(线索)?本诗展现了它的哪几种状态?明确:月月,全诗以月升月落的时间顺序为线索。月升月悬月斜月落诗歌解读 三、再读诗歌,请找出你最喜欢的句子,并说明理由。春江花月夜 张若虚春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明?江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可

10、怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。宇宙意识宇宙意识人间真情人间真情诗歌解读 思考:“海上明月共潮生”的“生”是否可以换成“升?”不可以。不可以。“升”字只是写出了月初升的状态,无任何情味。“生”本义为“出生、诞生”,在此处有“突然出现”之意。(释含义)一个“生”字运用了拟人手法,运用了拟人手法,赋予了明月与潮水以活泼的生命,赋予了明月与潮水以活泼的生命,极富动态美极富动态美。(

11、明手法)诗歌解读 思考:“不知江月待何人,但见长江送流水。”在结构上有什么作用?承上启下。承上启下。江月有恨,流水无情,诗人自然地把笔触由上半篇的大自江月有恨,流水无情,诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人生图象,引出下半篇男女相思的离愁别恨。然景色转到了人生图象,引出下半篇男女相思的离愁别恨。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。诗歌解读 赏析月下之情思考:这一部分描绘

12、了哪几幅画面?请概括出相应的画面。游子思妇图游子思妇图思妇怀远图思妇怀远图游子思归图游子思归图诗歌解读 赏析思妇怀远图。思考:“玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。”找出其中的细节描写并简析表现了思妇怎样的感情。“卷卷”和和“拂拂”表明思妇的思念之苦,她想赶走恼人的月光,表明思妇的思念之苦,她想赶走恼人的月光,可月光却卷不去,拂还来,正如她对游子的思念,想忘却却可月光却卷不去,拂还来,正如她对游子的思念,想忘却却做不到。做不到。“卷不去卷不去”、“拂还来拂还来”这两个富有典型意义的细节描这两个富有典型意义的细节描写生动地表现了思妇内心的惆怅。写生动地表现了思妇内心的惆怅。总结春江花月夜景物美情感美

13、哲理美美美意象:春、江、花、月、夜意象:春、江、花、月、夜完美融合月光清凉月色朦胧人生无尽宇宙永恒思妇怀远游子思归延伸曹植曹植:天地无终极,人命若朝露:天地无终极,人命若朝露阮籍阮籍:人生若晨露,天道邈悠悠:人生若晨露,天道邈悠悠刘希夷刘希夷:年年岁岁花相似,岁岁年年人不同:年年岁岁花相似,岁岁年年人不同苏轼苏轼:哀吾生之须臾,羡长江之无穷:哀吾生之须臾,羡长江之无穷毛泽东毛泽东:人生易老天难老:人生易老天难老本诗张若虚强调个体生命是短暂即逝的,而宇宙无穷,人类本诗张若虚强调个体生命是短暂即逝的,而宇宙无穷,人类生生不息,使人跳出了个人生命意义的小圈子,哀而不伤。生生不息,使人跳出了个人生命意义的小圈子,哀而不伤。总结一、构思精巧 以“月”为中心,作为抒情写景的线索,作者一面以明月明月初升到坠落的过程初升到坠落的过程作为全讨起止的外在线索,一面以月亮为抒以月亮为抒写离情别绪的依托写离情别绪的依托,使全诗显得神气凝聚,浑然一体。总结 二、在语言风格上 既有民歌的清新明朗;又有文人的婉丽华美。顶真句法、问答句式,双声叠韵词语的运用使春江花月夜具有浓郁的民歌情调,给人摇曳多姿的感觉。

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