1、第二单元第二单元 校园好声音校园好声音 制作配乐录音制作配乐录音 教学内容：教学内容：贵州科技出版社信息技术五上教材第 16-30 页。 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能： 1.初步认识声音编辑软件WoldWave。 2.使初步理解 WoldWave 的使用方法，掌握应用 WoldWave 采集声音素材、编辑声音素材，应用 WoldWave 合成背景音乐完成作品。 3.学会综合应用软件制作电子作品的能力。 过程与方法：过程与方法：在应用软件的过程中提高学生的信息技术应用能力，提高学生应用软
2、件的能力。 情感态度价值观：情感态度价值观：提高分工合作能力，培养学生学习信息技术的兴趣和审美意识。 教学重点教学重点：掌握 WoldWave 软件的基本操作方法，并能进行简单操作。 教学教学难点难点：综合应用软件制作电子作品。 课时安排：课时安排： 活动 1 制作前的准备工作1 课时 活动 2 策划作品并采集声音素材1 课时 活动 3 编辑修改声音素材2 课时 活动 4 合成背景音乐完成作品2 课时 活动活动 1 制作前的准备工作制作前的准备工作 教学内容：教学内容：贵州
3、科技出版社信息技术五上教材第 16-19 页。 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能：让学生从情境中感受声音类电子作品的优点，了解本单元的学习任务。 过程与方法：过程与方法：经历制作过程感受认识有关声音的相关软件和硬件。 情感态度价值观：情感态度价值观：通过对声音的录制、编辑让学生感受数字化作品的丰富多彩，激发学生学习 信息技术的兴趣。 教学重点教学重点：了解制作背景音乐所要做的准备工作。 教学教学难点难点： 准确知道制作声音电子作品所需要的软硬件。 教学准备：教学准备：多媒体电脑。 教学教学
4、课时：课时： 一课时。 教学过程：教学过程： 二次备课二次备课 一、导入新课： 谈话：同学们，我们上一个单元已经知道图片文件的简单处理方法。今天 开始我们要学习声音电子作品的制作。 二、新课 （一）了解本单元的学习任务 1出示理解情境校园好声音选拔赛 自行阅读，分组讨论。 汇报自己了解到的内容。 2明确本单元的学习任务 问：我们在本单元要做些什么呢？ 看书，明确本单元任务：将自己的声音采集到计算机内，并添加合适的背 景音乐，完成“校园好声音”作品的制作。 &nbs
5、p;（二）确定完成作品制作所需的工作 学生自行阅读 P18 第一张学习单，讨论确定制作作品所需要完成的一些工 作。（除最后一项外，其余都是要做的准备工作） （三）制订工作计划 分组讨论制作声音作品的工作步骤，并完成相应学习单的填写。 交流分享。 （四）软件准备 讨论：制作声音作品需要用什么软件呢？ 分组讨论，引出软件：WoldWave。知道它是一款声音编辑软件。 （五）硬件准备 提问：要录制、播放声音除了计算机外还需要什么硬件？ 观察 P19 学习单中的硬件图，知道与声音有关的两个硬件：音箱、话筒。 看图认识计算机主机箱前面板上插孔。 三、小结本节课。 回顾：制作声音作品需要做哪些准备工作？ 板书设计：板书设计： 硬件：计算机、音箱、话筒 准备工作 软件：WoldWave。 教学反思：教学反思：
