1、 - 1 - 广西南宁市 2017-2018 学年高一语文上学期期中试题 本试卷分第 I 卷（ 阅读题）和第 II 卷 （表达题 ）两部分，共 150 分。考试时间 150 分钟。 注意： 1.全部答案在答题卡上按题目序号完成作答，答在本试卷上无效。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、班别填写在答题卡相应的位置。 3.答题卡的选择题必须使用 2B 铅笔填涂，解答题必须使用 0.5mm 的黑色签字笔作答。 第 卷 阅读题（ 72 分） 一、现代文阅读（ 34 分） （一）论述类文本阅读 （本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 古代丝绸之路是连接欧洲、亚洲和非洲之间的商
2、贸之路，更是三大洲之间文明多层面的交流之路。德国地理学家李希霍芬， 1860 年到中亚勘察了解中国涉外商史，提出并论证在公元前 2 世纪，时显时隐存在着一条神秘的丝绸路线，这就是 “ 丝绸之路 ” 学术概念首现。古代丝绸之路纵贯先秦、汉唐、宋元、明清四个时期，开拓于陆地，也发展于海上。西汉张骞出使以后，西域与中原建立了紧密的联系，中亚草原成为连接中国与西方文明的桥梁。初刻拍案惊奇中讲述了一个中国南方的小橘子，在海上 丝绸之路上漂洋过海于西欧落根安家，挽救了 17 世纪上万名欧洲海员生命的动人故事。 海陆古丝绸之路具有丰厚的文化价值和历史价值，它昭示了古代欧亚间文明交融的必然性和必要性，揭示了欧
3、亚不同文明间交流的历史规律和历史轨迹。 历史文明在今天翻开新世纪的篇章。习近平主席根据新时期国际经济全球化大趋势与国际经济和政治秩序的调整，郑重提出共建新的国际丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路的重大倡议，并以推动共建丝绸之路经济带和 2l 世纪海上丝绸之路的愿景与行动的蓝图，吸引了全世界希冀的目光。 “ 一带一路 ” 总体规划蕴含着未来 30 年到 50 年间全球最好的商机，古老的丝绸之路自此将焕发崭新的蓬勃生机。 “ 一带一路 ” 战略既是历史文明的承传，更是开创了全球文明进步的新时代，为泛欧亚大陆深度合作提供了一个崭新的多边合作方案，型塑了中国与世界进行深度战略互动的基本范式。 “
4、 一带一路 ” 的主旨是冀望与利益相关国家一起解决当前国际性的难题，实现泛欧亚大陆及其沿岸地区的互联互通和贸易投资便利化，进而形成利益共同体和命运共同体，通过深- 2 - 度的国际经济合作打造世界经济新的增长极，实现利益共赢。 “ 一带一路 ” 的复兴与共建可以将各自的比较优势进行互补、互惠、互促。总 体上讲， “ 一带一路 ” 牵着发展势头强劲的东亚经济圈和发达的欧洲北美经济圈，形成了欧亚非大陆经济对接整合的大格局，建立起了世界跨度最长、最具活力和潜力的经济大走廊。 构建 “ 一带一路 ” 沿线国家命运共同体将开启国家间合作新模式。国家主席习近平在巴基斯坦发表重要演讲，高度评价中国同巴基斯坦
5、的全天候友谊和全方位合作，强调中巴要不断充实两国命运共同体内涵，做到守望相助，深化战略合作；弘义融利，实现共同发展；心心相印，坚持世代友好；风雨同舟，共对安全挑战；勇担责任，加强国际协作。 当前，中国正处在全面建成小康社会决定性阶段 ， “ 一带一路 ” 战略为各自国家地区的可持续发展提供了世纪新引擎。我们热望与 “ 一带一路 ” 沿线国家以利益共同体、责任共同体、命运共同体为宗旨，携手合作，共建互助开放的经济文化新体系。 (摘编自乌东峰从 “ 一带一路 ” 文明史迈向新时代 ) 1 下列关于原文内容的表述，不正确的一项（ 3 分） A 古代丝绸之路是连接欧、亚、非三大洲之间的商贸之路，更是三
6、大洲之间文明多层面的交流之 路，纵贯先秦、汉唐、宋元、明清四个时期。 B “ 丝绸之路 ” 这一概念最先由德国人李希霍芬提出，他经过勘察了解，提出并论证在公元前 2 世纪， 时显时隐存在着一条神秘的丝绸路线。 C 初刻拍案惊奇中讲述了小橘子在海上丝绸之路上漂洋过海于西欧落根安家，挽救了上万名海员生命的故事，说明明清时丝绸之路发展到极盛。 D 古丝绸之路的价值在于，它昭示了古代欧亚间文明交融的必然性和必要性，揭示了欧亚不同文明间交流的历史规律和历史轨迹。 2 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ 3 分） A 共建 “ 一带一路 ” 这一重大倡议，是习近平主席根据新时期国际经济全球化大趋势与
7、国际经济和 政治秩序的调整提出的。 B “ 一带一路 ” 的蓝图吸引了全世界希冀 的目光，其总体规划蕴含着未来几十年全球最好的商机，古老的丝绸之路自此将焕发崭新的蓬勃生机。 C “ 一带一路 ” 战略承传历史文明，开创了全球文明进步的新时代，有助于泛欧亚大陆深度合作，必将促进中国与世界的深度战略互动。 - 3 - D “ 一带一路 ” 有助于实现相关国家的互联互通和贸易投资便利化，打造世界经济新的增长极，实现利益共赢，解决这些国家的发展难题。 3 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ 3 分） A “ 一带一路 ” 旨在借用古代 “ 丝绸之路 ” 的历史符号 ，与相关国家共同打造利益共
8、同体和命运共同体，这是新形势下中国促进世界经济发展的重要举措。 B “ 一带一路 ” 牵着两个经济圈，有助于欧亚非大陆经济对接整合，从而建立世界跨度最长、最具活力和潜力的经济大走廊。 C “ 一带一路 ” 有助于沿线国家互补、互惠、互促，为彼此的可持续发展提供了世纪新引擎，因此，中国致力于 “ 一带一路 ” 的复兴与共建。 D 构建 “ 一带一路 ” 命运共同体将开启国家间合作新模式，习近平从互助、融利、友谊、安全、责任五个方面强调要充实沿线国家命运共同体内涵。 （二）文学文本阅读（本题共 3 小题， 13 分） 阅读下面的文字，完成 4 6 题。 传奇女子 林徽因 柳已青 林徽因（ 1904
9、 年 1955 年），是一位充满传奇色彩的女性。她才华横溢，光彩照人。林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，同时，她致力于建筑事业，作为国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者，激起我们永恒的钦佩。从上世纪 20 年代到 40 年代，林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。与她的名字联系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩 ? 为林徽因作传的人不少，她太 吸引人了，尽管我们不是梁思成，也不是金岳霖，更不是徐志摩，但这并不影响我们喜欢她、欣赏她、深爱她，不能减少一丝一毫对她的爱慕。的确，林是 20 世纪中国最有魅力的女性之一。有那么多文化
10、名人为她倾倒，她身上多了一些传奇色彩。如果褪去这些传奇的成分，她也不失中国女性的偶像。 林徽因的生命，不论是波澜起伏，还是风和日丽；她不是伟大和崇高的符号，不是降到人间的仙女，也不是供后人崇拜和议论的偶像。她是一个女人，一个追求着自由思想的知识分子。不幸的是，一提及林徽因，人们总是把她和别人捆绑在一起。林徽因的价值，在于廓清 了浮荡在主人公身上的尘埃，将她的真实面目彰显出来，在历史背景中将林徽因凸显出来，同时还生动地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈从文等一批高级知识分子群体的高雅的志趣品格、多彩的生活经历，从而折射出他们所生活的时代的精神。 - 4 - 我们不妨看看林徽因走过的路。少女时代的林
11、徽因曾随父亲到了欧洲，她芳华绝代，才华横溢，她像一弯新月，而周围是一群文化名人围绕着她。 “ 当女人成了母亲，花便成了树。 ” 作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。走出沙龙的林徽因，踩泥泞，乘驴车，和梁思成一起辗转各 地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波，此时她是一位执著的艺术家。在抗战 8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离，从云南到四川，困居在偏远的李庄。他们贫病交加，靠典当度日，却坚毅地开始了撰写中国建筑史和图像中国建筑史的巨大工程。1945 年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已
12、经是个奇迹。可是她又活了 10 年，支撑她的其实是一种精神、是一种激情、是一种灵魂在飞扬。 不明白为什么那么多人哈张（爱玲），我觉得林可爱得多。不论是生命 的境界，还是生活的足迹，林徽因是一个完整的女人，为人妇，为人母，为人的朋友，她的才华和境界，在人生的每一个角色都是完美的。如果说没有林徽因家的沙龙的培育，中国的现代文学星系中璀璨群星的光芒将暗淡几分。如果没有林徽因的辅助，梁思成很难完成中国建筑史。张清平用 林徽因和梁思成终生痴迷的古建筑来比喻他们的结合：梁思成是坚实的基础和梁柱，是宏大的结构和支撑；而林徽因则是灵动的飞檐、精致的雕刻、美丽的栏杆。他们一个厚重坚实，一个轻盈灵动，他们的组合无
13、可替代。林徽因和梁思成堪称中国知识分子的夫妻楷模。相比较，张爱玲 尽管有才气，但她终是一个异数，带着一种偏执、阴冷之气，连爱情、生活都有一种决绝，而林徽因始终有一种光辉，温暖人心。 建筑师、教授、诗人、作家，对林徽因来说只是一个称谓，或者后人对她的某一方面才华敬佩，但很难道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的，不仅是她的美貌与才华，更是她外柔内韧顽强不屈的精神和爱能爱到至深至纯、诚又诚到如痴如醉的人生境界。张清平这样评价林徽因： “ 她的生命中有病痛，但没有阴暗；有贫困，但没有卑微；有悲怆，但没有鄙俗。 ” 4下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ 3 分） A本文运用记叙、议论、抒情的方式表达了作者对林徽因的喜爱、崇 敬之情。 B建筑师、教授、诗人、作家，对林徽因来说只是一个称谓，她对这些称谓也并不看重。 C作者将林徽因和张爱玲进行对比，其目的是突出林徽因的伟大。 D 林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的，不仅是她的美貌与才华，更是她高尚的人生境界。 5文章的题目是 “ 传奇女子 林徽因 ” ，作者是从哪
