1、第二单元第二单元 空气和氧气空气和氧气2.2 2.2 氧氧 气气课时导入课时导入有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？你知道它是谁吗？人类的呼吸人类的呼吸 鱼的呼吸鱼的呼吸氧气氧气感悟新知感悟新知1.(1)通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体。通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体。(2)氧气不易溶于水，室温下，氧气不易溶于水，室温下，1 L 水中只能溶解约水中只能溶解约30 mL氧气。氧气。(3)标准状况下，氧气密度为标准状况下，氧气密度为1.429 g/L，比空气密度略大。，比空气密度略大。知识点知识点 1氧气的物理性
2、质氧气的物理性质知知1 1讲讲感悟新知感悟新知2.氧气的三态变化：氧气的三态变化：气态气态(无色无色)液态液态(淡蓝色淡蓝色)固态固态(淡蓝色，雪花状淡蓝色，雪花状)知知1 1讲讲101 kPa、-183 101 kPa、-219 属于物理变化属于物理变化特别提醒：特别提醒：1.外界条件发生改变时外界条件发生改变时，氧气，氧气的物理性质也的物理性质也可可能发生能发生改变，因此描述改变，因此描述氧气氧气物理性质时应物理性质时应注明条件注明条件。2.氧气不易溶于水氧气不易溶于水(如鱼缸如鱼缸、鱼塘需补充氧气、鱼塘需补充氧气)。感悟新知感悟新知知知1 1讲讲感悟新知感悟新知考向考向 判断氧气的物理性
3、质判断氧气的物理性质下列关于氧气物理性质的叙述正确的是下列关于氧气物理性质的叙述正确的是()A.在标准状况下，氧气的密度略小于空气在标准状况下，氧气的密度略小于空气B.液态氧是无色液体液态氧是无色液体C.鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水D.通常状况下，氧气是一种无色、通常状况下，氧气是一种无色、无臭的无臭的气体气体D例1知知1 1练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：熟练记忆氧气的颜色、气味、状态、密度、熟练记忆氧气的颜色、气味、状态、密度、溶解性等物理性质是答题的基础。溶解性等物理性质是答题的基础。解：解：标准状况下，氧气的密度为标准状况下，氧气的密度为
4、1.429 g/L，空气的密，空气的密度为度为1.293 g/L，氧气的密度比空气略大；液态氧是淡蓝色，氧气的密度比空气略大；液态氧是淡蓝色液体，不是无色液体；氧气不易溶于水。液体，不是无色液体；氧气不易溶于水。知知1 1练练感悟新知感悟新知知识点知识点氧气的化学性质氧气的化学性质2氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，具有助燃性。氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，具有助燃性。如氧气能使带火星的木条复燃如氧气能使带火星的木条复燃(常用来检验氧气常用来检验氧气)；很多物；很多物质能在氧气中剧烈燃烧，如表所示：质能在氧气中剧烈燃烧，如表所示：知知2 2讲讲感悟新知感悟新知物质物质在空气中在空气中燃
5、烧的现象燃烧的现象在氧气中在氧气中燃烧的现象燃烧的现象文字表达式文字表达式木炭木炭(黑色黑色固体固体)发出发出红光红光、放、放出热量，生成出热量，生成一种能使澄清一种能使澄清石灰水变浑浊石灰水变浑浊的气体的气体发出发出白光白光，放，放热，生成一种热，生成一种能使澄清石灰能使澄清石灰水变浑浊的气水变浑浊的气体体碳碳+氧气氧气 点燃点燃二氧化碳二氧化碳知知2 2讲讲感悟新知感悟新知物质物质在空气中在空气中燃烧的现象燃烧的现象在氧气中在氧气中燃烧的现象燃烧的现象文字表达式文字表达式硫硫(淡黄色淡黄色固体固体)发出发出微弱的淡微弱的淡蓝色蓝色火焰，放火焰，放出热量，生成出热量，生成一种有刺激性一种有刺
6、激性气味的气体气味的气体发出发出明亮的蓝明亮的蓝紫色紫色火焰，放火焰，放出热量，生成出热量，生成一种有刺激性一种有刺激性气味的气体气味的气体硫硫+氧气氧气 点燃点燃二氧化硫二氧化硫知知2 2讲讲感悟新知感悟新知物质物质在空气中在空气中燃烧的现象燃烧的现象在氧气中在氧气中燃烧的现象燃烧的现象文字表达式文字表达式红磷红磷(暗暗红色固体红色固体)产生大量的产生大量的白烟白烟，放出热量，放出热量红磷红磷+氧气氧气 点燃点燃 五氧化二磷五氧化二磷细铁丝细铁丝(银银白色固体白色固体)不能燃烧，不能燃烧，呈红热状呈红热状剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四火星四射射，放出大量热，放出大量热，生成一种黑色固体生成一种黑
7、色固体铁铁+氧气氧气 点燃点燃四氧化三铁四氧化三铁知知2 2讲讲知识链接：知识链接：1.注意注意“光光”与与“火焰火焰”的区别的区别：“光光”一般是指沸一般是指沸点高的点高的固体固体物质燃烧时产生的物质燃烧时产生的现象现象，“火焰火焰”是指气体或是指气体或沸点沸点低的固体或液体物质低的固体或液体物质的蒸气的蒸气燃烧时产生的现象燃烧时产生的现象。如。如木木炭、铁丝在氧气中炭、铁丝在氧气中燃烧燃烧时发光，硫（先熔化时发光，硫（先熔化为液体为液体，液体，液体汽化后变成汽化后变成硫蒸气硫蒸气）、酒精、天然气）、酒精、天然气燃烧燃烧时产生火焰。时产生火焰。2.注意注意“烟烟”和和“雾雾”的区别的区别，“
8、烟烟”是固体小颗粒，是固体小颗粒，“雾雾”是是液体小液滴。液体小液滴。感悟新知感悟新知知知2 2讲讲感悟新知感悟新知教你一招：教你一招：1.描述物质燃烧时的现象时分成描述物质燃烧时的现象时分成“三步三步骤骤”：(1)描述其特征现象；描述其特征现象；(2)放热；放热；(3)描述观察到的描述观察到的生成物的特点。生成物的特点。2.不同物质在氧气中燃烧的现象不同，有的发光，不同物质在氧气中燃烧的现象不同，有的发光，有的产生白烟，有的产生火焰；同种物质在空气中和在有的产生白烟，有的产生火焰；同种物质在空气中和在纯净的氧气中燃烧的现象也不同；说明燃烧的现象与氧纯净的氧气中燃烧的现象也不同；说明燃烧的现象
9、与氧气的浓度有关。气的浓度有关。知知2 2讲讲感悟新知感悟新知考向考向 不同物质与氧气反应的现象不同物质与氧气反应的现象下列关于实验现象的描述，正确的是下列关于实验现象的描述，正确的是()A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成无色、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成无色、无臭的无臭的气体气体B.红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾C.木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体生成黑色固体D 例2知知2 2练练感悟新知感悟新
10、知解：解：硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，生成硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；红磷在氧气中燃烧，产生大量白有刺激性气味的气体；红磷在氧气中燃烧，产生大量白 烟，而不是烟雾；烟，而不是烟雾；“木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳”属于实验结论，属于实验结论，A、B、C 均不正确；细铁丝在氧气中燃均不正确；细铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体，烧时火星四射，生成黑色固体，D 正确。正确。知知2 2练练感悟新知感悟新知木炭、硫、细铁丝等物质在氧气中燃烧时，为观木炭、硫、细铁丝等物质在氧气中燃烧时，为观察到明显的实验现象，且使实验安全、
11、环保、顺利完察到明显的实验现象，且使实验安全、环保、顺利完成，需进行规范的操作：成，需进行规范的操作：知识点知识点 3物质在氧气中燃烧的实验操作物质在氧气中燃烧的实验操作知知3 3讲讲感悟新知感悟新知1.木炭在氧气中燃烧时，将红热的木炭由上至下缓慢地木炭在氧气中燃烧时，将红热的木炭由上至下缓慢地伸入集气瓶中，不能快速伸入瓶底；伸入集气瓶中，不能快速伸入瓶底；2.硫在氧气中燃烧时，生成的二氧化硫逸散到空气中会硫在氧气中燃烧时，生成的二氧化硫逸散到空气中会造成空气污染，实验前应在集气瓶底放一定量的水造成空气污染，实验前应在集气瓶底放一定量的水吸收二氧化硫；吸收二氧化硫；知知3 3讲讲感悟新知感悟新
12、知3.细铁丝在氧气中燃烧时，放出大量热，生成物熔化细铁丝在氧气中燃烧时，放出大量热，生成物熔化后溅落。为防止集气瓶底炸裂，需预先在集气瓶底后溅落。为防止集气瓶底炸裂，需预先在集气瓶底放少量水或铺一层细沙。且细铁丝需经打磨处理，放少量水或铺一层细沙。且细铁丝需经打磨处理，并弯成螺旋状，下端缠一根火柴梗，待火柴梗快燃并弯成螺旋状，下端缠一根火柴梗，待火柴梗快燃尽时伸入集气瓶中。尽时伸入集气瓶中。知知3 3讲讲特别提醒：特别提醒：物质在氧气中燃烧物质在氧气中燃烧时都会时都会放出热量，瓶放出热量，瓶中的中的氧气因受氧气因受热膨胀热膨胀而部分而部分逸出，因此逸出，因此实验时实验时应应缓慢伸入缓慢伸入，使
13、，使物质物质与氧气充分接触与氧气充分接触，能，能持续燃烧持续燃烧。做做细铁丝在氧气中细铁丝在氧气中燃烧燃烧实验时，火柴梗实验时，火柴梗的作用的作用是是引燃引燃铁丝铁丝，一定一定要缠紧，防止脱落。要缠紧，防止脱落。感悟新知感悟新知知知3 3讲讲感悟新知感悟新知考向考向 物质在氧气中燃烧实验的操作方法物质在氧气中燃烧实验的操作方法如图如图1 所示是铁丝、硫分别在氧气中燃烧的实验。所示是铁丝、硫分别在氧气中燃烧的实验。请回答下列问题：请回答下列问题：例3知知3 3练练感悟新知感悟新知(1)实验图中有一处明显错误，该错误是实验图中有一处明显错误，该错误是 _，该错误操作，该错误操作可能会导致的不良后果
14、是可能会导致的不良后果是 _。图图A 中集气中集气瓶底没有放少量水或铺一层细沙瓶底没有放少量水或铺一层细沙集气瓶底炸裂集气瓶底炸裂 知知3 3练练感悟新知感悟新知(2)实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是 _。引燃铁丝引燃铁丝 知知3 3练练感悟新知感悟新知(3)做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底放一定量做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底放一定量水的目的是水的目的是 _。吸收二氧化硫，防止污染空气吸收二氧化硫，防止污染空气知知3 3练练感悟新知感悟新知解：解：(1)做铁丝在氧气中燃烧实验时，反应放出大做铁丝在氧气中燃烧实验时，反应放出大量的热，生成的熔融物溅
15、落下来易炸裂瓶底，因此实量的热，生成的熔融物溅落下来易炸裂瓶底，因此实验前，在瓶底放少量水或铺一层细沙。验前，在瓶底放少量水或铺一层细沙。(3)硫燃烧时生硫燃烧时生成二氧化硫，瓶底放少量水的目的是吸收二氧化硫，成二氧化硫，瓶底放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气。防止污染空气。知知3 3练练感悟新知感悟新知1.化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应称为化合反应。可表示为：质的反应称为化合反应。可表示为：A+B+C知识点知识点 4化合反应与氧化反应化合反应与氧化反应知知4 4讲讲感悟新知感悟新知2.氧化反应：物质与氧气发生的反应都是
16、氧化反应。氧化反应：物质与氧气发生的反应都是氧化反应。根据反应的剧烈程度可分为：剧烈氧化和缓慢氧化。根据反应的剧烈程度可分为：剧烈氧化和缓慢氧化。知知4 4讲讲剧烈氧化剧烈氧化缓慢氧化缓慢氧化概念概念像燃烧那样剧烈并发像燃烧那样剧烈并发光、放热的氧化反应光、放热的氧化反应进行得很慢，甚至不容进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应易被察觉的氧化反应感悟新知感悟新知知知4 4讲讲剧烈氧化剧烈氧化缓慢氧化缓慢氧化举例举例木炭在氧气中燃烧等木炭在氧气中燃烧等食物腐烂、铁生锈、食物腐烂、铁生锈、动植物呼吸等动植物呼吸等区别区别现象不同，反应的剧烈程度不同，反应条现象不同，反应的剧烈程度不同，反应条件不同
17、件不同联系联系都是氧化反应；都放出热量都是氧化反应；都放出热量感悟新知感悟新知教你一招：教你一招：化合反应（化合反应（A）、氧）、氧化反应化反应（B）的关系如图）的关系如图2 所所示示，属于，属于交叉关系交叉关系。氧化。氧化反应与反应与缓慢氧化的关系如图缓慢氧化的关系如图3所所示，属于示，属于包含关系包含关系。知知4 4讲讲感悟新知感悟新知类型类型1：辨别化合反应与氧化反应：辨别化合反应与氧化反应考向考向 辨别化合反应、氧化反应及缓慢氧化辨别化合反应、氧化反应及缓慢氧化下列反应既是化合反应又是氧化反应的是下列反应既是化合反应又是氧化反应的是()A.甲烷甲烷+氧气氧气 水水+二氧化碳二氧化碳B.
18、氧化钙氧化钙+水水 氢氧化钙氢氧化钙C.氧化汞氧化汞 汞汞+氧气氧气D.氢气氢气+氧气氧气 水水例4D点燃点燃加热加热点燃点燃知知4 4练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：既是化合反应又是氧化反应的反应既是化合反应又是氧化反应的反应需满足：生成物只有一种，反应物有多种，其中一需满足：生成物只有一种，反应物有多种，其中一种是氧气。如种是氧气。如D满足两个条件，符合题意。满足两个条件，符合题意。知知4 4练练感悟新知感悟新知方法点拨：方法点拨：判断化合反应需判断化合反应需“左右左右”看看：即反应：即反应物为两种或两种以上，生成物只有一种。判断氧化反物为两种或两种以上，生成物只有一种。判断氧化反
19、应只需应只需看反应物看反应物：即有氧气参加，反应物为多种。：即有氧气参加，反应物为多种。知知4 4练练感悟新知感悟新知类型类型2：辨别缓慢氧化与剧烈氧化：辨别缓慢氧化与剧烈氧化 模拟模拟南京南京下列变化中不包含缓慢氧化的是下列变化中不包含缓慢氧化的是()A.铁生锈铁生锈 B.木炭燃烧木炭燃烧C.醋和酒的酿造醋和酒的酿造 D.食物的腐烂食物的腐烂例5B知知4 4练练感悟新知感悟新知解：解：铁生锈、酒和醋的酿造、食物的腐烂都是铁生锈、酒和醋的酿造、食物的腐烂都是进行得很缓慢的氧化反应，属缓慢氧化，燃烧是剧进行得很缓慢的氧化反应，属缓慢氧化，燃烧是剧烈的氧化反应。烈的氧化反应。知知4 4练练课堂小结课堂小结氧气的性质氧气的性质物理性质物理性质化学性质化学性质剧烈的氧化反应剧烈的氧化反应缓慢氧化缓慢氧化
