1、专题复习讲义:高中语文命题作文探索追求1（2024北京三模）完成作文。“错误经不起失败，但是真理却不怕失败。真理的河流从错误的沟渠中流过。”泰戈尔飞鸟集中的这两句诗富有哲理。鲁迅在生命的路中说：“什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”二十世纪八十年代，我国开始探索社会主义市场经济的发展模式，这是前无古人的伟大创新，邓小平同志明确指出“可以错”，但“要坚决地试”。请以“说试错”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清楚。不少于700字。将题目抄在答题卡上。例文：说试错“试错”不是让人故意去尝试错误的方法，而是鼓励人们敢于创新、不怕犯
2、错。试错的意义不仅在于寻找解决问题的方法，也在于培养创新精神。尽管试错可能导致会失败，但通过试错，我们能够不断尝试新的思路和方法，从而在面对各种挑战时更加从容和自信。人生路上“试错”不可无。人生不是一潭死水，我们需要通过探索、创新激起生命的浪花，打开新世界的大门。康德曾言：“我要我的人生穷尽一切可能。”如果只有循规蹈矩，而缺乏创新精神，我们怎么能看见幽深之境的山清水秀、鸟语花香？如果科学家宥于成理，何来无数精妙的发明创造？如果国家懦于革新，何来国家的进步与富强？种种事实证明，“试错”的勇气不可或缺，“试错”的精神必不可少。我们要以试错精神，寻人生进退。正如鲁迅先生所说，路“就是从没有路的地方践
3、踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的”。不可否认，在瞬息万变的社会中，相当一部分人选择知足与安逸，但不敢试错的人生是懦弱的，是没有希望的。试错的人生，虽败犹荣。雷军曾说过，人有机会一定要试一试，其实试错的成本并不高，而错过的成本非常高。试错是生命历程的一种标记，生而为人，敢于试错，才能对生命产生激励，“每一个尝试，都是一个崭新的起点”。成功就是一个不断试错的过程。伟大的科学家爱迪生，在发明钨丝之前，曾经试过1600多种耐火材料，相同类型的实验，不同的材料，反反复复进行了2000多次。若不是一次又一次的试错，他又怎能找到合适的材料，给人类带来光明？可见，伟大的成就背后，往往都有着千万次的试错，而
4、那些成功人士，也都在试错中成长起来。敢于试错，是智慧的体现。敢于试错，才能收获新的思考。近代科学之父伽利略就是最好的践行者。他的著名理论“两个铁球同时落地”，就是通过不断实验，反复尝试，最终从实践中获得真知，彻底推翻了近2000年无人质疑的物理学结论。人生因为敢于试错，所以更加丰盈。人生是一个不断砥砺自我的过程。为了梦想、为了远方，为了发现更美的未知，我们会勇敢地选择试错。总有许多的未知，吸引着满怀憧憬的我们，让我们去尝试、去探知。愿每个人都能勇敢面对未知，敢于试错，敢于冲破限制，尝试更多的人生精彩。【分析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题作文题。材料第一段引用泰戈尔飞鸟集的诗句，强
5、调“真理与错误”的辩证关系。第一句是比较真理和错误的不同，即是否经得起失败。第二句是说明真理是经过错误的洗礼的。意思是淘洗掉错误思想，进而获取真理真知；第二段引用了鲁迅先生生命的路中的内容，从“路”的象征义、比喻义出发，强调要成就事业，就必须有开拓性、创新性，敢于探索，不怕艰难险阻。第三段主要探讨的是创新过程中的试错问题。二十世纪八十年代，我国开始探索社会主义市场经济的发展模式，这本身就是一个前无古人的伟大创新。邓小平同志提出“可以错”“要坚决地试”的论断，为我们提供了创新的勇气与决心。创新是对未知的探索，试错则是这一探索过程中必不可少的环节。综合看来，材料意在强调要勇于在创新过程中试错，才能
6、不断开拓发展，探寻真理。试错是探索未知的一种重要方式，它可以帮助我们积累经验，发现问题，修正方向。首先我们要有去试错的勇气，其次要大胆创新，不怕失败，具有百折不挠的精神，关键是从试错中汲取教训，及时调整策略，实现真正的创新。这就需要我们在试错的过程中保持清醒的头脑，善于总结和反思。考生可以从个人到国家、从微观到宏观的角度，分析试错与勇气、创新的关系。在个人层面，我们可以通过试错来提升自己的能力和素质；在国家层面，我们可以通过试错来探索适合自身的发展道路。但无论是个人还是国家，都需要在勇于试错、智慧创新之间找到平衡点，实现可持续发展。写作时首先由材料提出中心论点，在创新过程中要敢于试错，大胆前行
7、。然后展开论述，一方面要坚定决心，不怕出错，强调在创新过程中试错的必要性。另一方面，我们需要理性看待试错，善于从试错中汲取教训，实现真正的创新。最后总结全文，强调我们需要在试错与创新之间找到平衡点，推动个人和社会的可持续发展。立意：1.勇于试错才能走好创新之路。2.在试错与创新中寻找最佳平衡点。3.大胆试错，理性创新。4.学会在试错过程中智慧地创新。2（2024北京东城二模）按要求作文。激活，是指刺激机体内某种物质，使其活跃地发挥作用。经济、科技、文化、艺术等许多领域都需要“激活”来推动发展。请以“激活”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700
8、字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。例文：激活泱泱中华，彧彧文脉。五千年历史何其灿烂悠远，文明基因何其深厚博大。无论是诸子百家，还是诗词歌赋；无论是文章典籍，还是礼仪器物，都凝结着我们的智慧，塑造着我们的气质。但如果我们躺在祖先的功劳簿上“啃老”，再璀璨的珍珠也会黯然失色，再动人的乐曲也会听之生厌。君可见，有多少的非物质文化濒临失传，有多少的传统技艺后继乏人，有多少的古代典籍束之高阁？面对时代发展，时序更替，需要我们借古以创新，方能激活文化的一池春水。探古寻新意，古道新思量。激活传统文化，要有形式上的创新。文化是活的生命，不是死的“化石”。只有在新时代用符合时代发展的方式激活其文
9、化密码，才能有恒久的生命力。河南卫视的洛神水赋唐宫夜宴及一系列的节日奇妙游等文化节目，创新表演形式，借助新技术、借助新媒体，让人们沉浸其中，惊叹文化之美。央视的典籍里的中国国家宝藏等优秀栏目通过时空对话的创新形式，以“戏剧+影视化”的表现方法，讲述典籍、文物在五千年历史长河中源起、流转及蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，让人如痴如醉，赞叹历史之厚。删繁就简三秋树，领异标新二月花。创新形式，激活文化，撷古人之精粹，开今日之生面。激活传统文化，要让文化“活”起来、“用”起来，让文化融入日常生活。牡丹花开时，洛阳城里三步一个身着汉服的“公主”；五一节日里，西安街道上身着汉服的“小哥哥”“小姐姐”让
10、人目不暇接；故宫文创口红、国潮口罩成为消费者喜爱；中国诗词大会让古典诗词从文献与书本中走上荧屏，走进千家万户；新中式穿搭成功跻身“顶流”，成为众多消费者的穿着选择激活文化基因，让“阳春白雪”的文化艺术成为符合当代人的审美标准，让曾经令人敬而远之的文化走入寻常百姓家，让优秀文化历久弥新，行稳致远。让我们凝聚新时代的青春力量，树立文化自信，激活文化基因，滋育当代精神，推进文化强国建设，增强实现中国梦的精神力量。【分析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道全命题作文题。材料先介绍了什么是“激活”，是对机体内物质的刺激，以促使其活跃地发挥作用。然后指出无论是经济、科技，还是文化、艺术等领域都要激活，
11、只有激活才能使该领域更活跃，更好地发挥作用，更好地成长发展，实现更大的价值。本次作文重在对“激活”一词意义的理解和扩展。“激活”可以理解为使原本处于沉寂休眠或未被充分利用的事物变得活跃、有生机，发挥出更多的作用和价值。经济上，激活市场活力，调整经济政策，可以促进经济高质量发展。科技上，激活创新动力，用创新赋能，助力实现科技强国。文化上，激活文化创造力，以文化人，让文化绽放出新的时代光彩、展现出新的生机活力，激发文化自信。艺术上，激活灵感，通过各种手段创造出更多具有价值的艺术作品，让艺术之美浸润心田，推动优秀文化艺术焕发光彩。考生可以从不同方面谈自己对于“激活”的理解，来表达自己的观点。写作时可
12、以在文章开头先明确观点，如若要指出科技创新是激活科技发展的关键，主体论述部分要层次清晰，要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要具有典型性和新颖性。如先强调科技创新在国家发展中的重要作用，然后分析论述科技创新面临的问题和挑战，再提出解决激活科技的具体方法，如加大科技投入，培养创新人才，优化创新环境等。结论部分，需要对文章的主要观点进行总结升华。科技兴则民族兴，科技强则国家强。激活科技“一池春水”，激励青年科技人才大胆创新、干事创业，以科技创新激活产业创新，向着现代化科技强国目标奋勇前进。立意：1.文化自觉和自信是激活文化发展的关键。2.注重科技创新，激活科技发展。3.激活市场活力，推动经济高质
13、量发展。3（2024湖北一模）阅读下面的材料，根据要求写作。现代文阅读的文本阿福，向我们假设了未来世界，虽然结局未定，但是人工智能的到来势必给我们人类带来前所未有的冲击。不仅如此，未来世界的各个领域都将不断发展并产生变革，我们必须积极面对。同学们，“未来已来”，你是否做好了准备？请以“未来己来”为题，写一篇文章表达你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。例文：未来已来捷克诗人法默帕特有云：“未来星空之辉光，已穿破当下之沉沉雾霭。”是的，未来已来，已经走到我们中间。它不是什么遥不可及渺不可知的东西，而是于当下作用重大影响深远之存在。拥抱
14、未来之星辉，方能占据当下之高地。这是一个日新月异的时代，“当下”每一刻都在刷新，看不清方向，则茫然无措。唯有借助未来星辉，看清当下道路，方可屹立时代潮头，独领风骚。电子商务、新能源、人工智能、共享经济当未来星辉闪现之际，我们看到，无数英雄涌起，一骑绝尘，冲向时代的最前沿。我的家乡，一度默默无闻、GDP排名全国80名开外的城市合肥，以高瞻远瞩之雄迈姿态热情拥抱未来星辉，精准地把握住了科技创新经济加速的先机，“押宝”京东方，建设国内首条液晶面板6代线；“投注”长鑫存储，启动内存芯片自主制造项目；“烧钱”蔚来汽车，打造新能源汽车梦幻都会每一项投资，都闪耀着迷人的未来光芒，笑傲于时代的风口，从而一举跃
15、居新一线城市之列。创新高地，最牛风头，“霸都”当之无愧。然而，拥抱未来之星辉，并不容易，切不可满足于当下，不思进取。鼠目寸光、保守畏缩，必然坐吃山空，坐而待毙，无论当下之资源多么雄厚亦不足恃。太平洋岛国瑙鲁，曾坐拥大自然之丰厚馈赠几千万年间积累的海鸟粪便，在热带气候下形成磷酸盐矿，蕴藏丰富，价值可观。瑙鲁一度凭借其鸟粪资源势，轻松获取大量财富，却不思进取，无视未来，错过一个又一个产业升级的机会，终于在鸟粪枯竭之后迅速衰落，甚至走向破产。鲁迅亦曾告诫过我们：不要自我陶醉地大物博。说掘出地下的煤，足够世界三百年之用然而三百年之后呢？古人说：“不能谋万世者，不足谋一时。”没有什么铁打的当下，不变的只
16、有变化本身。看不到未来的，终将失去当下。科技进步如此，社会发展如此，人生道路亦是如此。好比下棋，胸中有三步五步之后的局面，才能布出当下的一子。对未来局面做不到心中有数，那么当下之落子必然没有意义。青年学子，值此波澜壮阔的新时代，值此人生选择的重大时刻，尤其要“运用脑髓，放出眼光”，以开放进取之姿，热情拥抱未来星辉，看清方向，找准道路。须知，选择大于努力，人生难以重设，展望未来，理解未来，比什么都重要。未来已来，星辉闪耀，照彻当下。青年学子当胸怀天下，登高望远，看准方向，认清道路，一往无前，创造个人与时代、当下与未来，最最动人的双向奔赴。【分析】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题材料作
17、文题。材料借助现代文阅读的文本阿福，引发考生思考自己应当如何应对未来世界的变化与挑战。材料里的关键词“冲击”“发展”“变革”是写作的背景，这是不可改变的现实。所以，试题给出了“未来已来”这一命题。这里我们需要对命题的隐藏信息进行解读：何为“未来”？既是“未来”，又为何“已来”？这里需要考生对“未来已来”的含义进行个性化解读。例如，我们可以有以下解读：“未来已来”可以理解为未来已经到来，强调现在和未来之间的紧密联系和互动性；“未来已来”可以理解为对未来的预见和期待，强调人们对未来的认知和理解，以及我们对未来的掌控和影响力；“未来已来”可以理解为对未来的呼唤和追求，强调我们对未来的责任和担当，以及
18、我们对未来的希望和憧憬。总之，“未来已来”是一个充满挑战和机遇的时代命题。它不仅涉及到科技、社会、经济等多个领域的发展变革，更关乎人类精神、全球视野、可持续发展和人性关怀等多个方面的提升和超越。“未来已来”之势不可更改，但结局如何，全看我们如何应对。材料对此也给出了指示“积极面对”。这才是写作的核心。而既然是“积极面对”，就一定需要实际的行动，因此，考生需要将“积极面对”进行具化，例如，可以说我们需要保持敏锐的洞察力和创新精神、需要不断强化责任意识、需要不断积累经验和智慧等等。然后针对性地加以论证，为什么要这样做？如何才能做得好？最后，则可结合自身发展规划进一步分析，并以呼吁的方式总结：积极应
19、对未来的挑战和机遇，才能真正实现“未来已来”的美好愿景，共同创造一个更加美好、和谐、可持续发展的未来。立意：1.未来已来，远方不远。2.用想象打通现在与未来。3.未来在路上，要敢想敢做。4（2024北京海淀二模）根据要求作文。“无人区”指不适合人类居住或尚未有人踏足的地区，其含义在使用中被不断丰富。近些年很多行业和领域都提出要勇闯“无人区”，以期实现“从0到1”的突破。请以“勇闯无人区”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；不透露所在学校及个人信息。例文：勇闯“无人区”星空浩瀚，有生命的星球实属罕见；地球广袤，适宜生活的地域相对较少。那些
20、不适宜居住或人类尚未踏足的地方被称为“无人区”。在社会生活领域，“无人区”常指没有人涉足的领域，比如无人涉足的科研课题、有待开发的市场空白等等。很多“从0到1”的突破，都离不开对“无人区”的勇敢探索。人们心中的“无人区”常常是荒寒不毛、危机重重之地，不仅不适合定居，即便是走马观花地游览，大概也需要些勇气。其实，在人类诞生之前，地球上全是“无人区”。后来有猿变成了人，人们走出森林，走出山洞，走进广阔无边的“无人区”，去采集，狩猎，放牧，耕植。从此，原来的“无人区”逐渐演变成定居点，村庄，乡镇和城市。如此看来，没有当初踏出的无畏一步，或许就没有眼前讨论“无人区”的你我了。“无人区”充满危险，真实存
21、在的，或主观想象的；但也充满机遇，触手可及的，或深藏不露的。历史证明，勇于涉足未知的土地，人类才能在大地上开疆拓土，繁衍生息，创造文明。可想而知，在将未知变成已知、在空白绘出蓝图的过程中，必有人遭受困苦，甚至失去生命。世上没有天然的应许之地，所有流着奶与蜜的乐园都是从胼手胝足、筚路蓝缕中得来，而其源头正是面向未知的“无人区”所踏出的勇敢而坚定的第一步。勇闯“无人区”，须以智相伴。勇闯不是乱闯瞎闯，不是匹夫之勇，而是谋定后动、相机而行的大智大勇。勇闯之前须慎思明辨，进行预判，做好布局，否则无异于暴虎冯河、火中取栗。开发新产品，须先调查消费需求、市场空间和竞品情况，做好产品定位和营销计划。研究新课
22、题，须通观前人研究成果，明确课题的价值和前景。移民火星，更是需要旷日持久的科学研究和步步为营的行动探索。凡事预则立，不预则废，面对“无人区”的潜在高额收益或倾覆沉没之险，难道不应该深思熟虑吗？勇闯“无人区”，也要有底线，有保留。并非所有“无人区”都要去闯一闯。在社会方面，遵纪守法是底线，不少蕴含暴利的“无人区”实则是法律与道德的禁区，应该退避三舍。在自然方面，保留几块没有人类足迹的净士未尝不是好事，这样有利于保持谦逊。没有勇气，可能裹足不前；缺少敬畏，或将自掘坟墓。面对“无人区”，必要的探索值得鼓励，自大的冒进也需要反思。不惟在自然和人类的尺度如此，在个体的尺度同样需要度义而后动，掌握好平衡。
23、未知的自我是灵魂的“无人区”，成长的过程是将充满可能性的“无人区”改造成现实的“舒适区”，然后走出“舒适区”，去探索下一个“无人区”。如此往复，不断超越自我。同时也应自省，守住底线，有所为有所不为，这才符合进退得宜的中庸之道。【分析】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题作文题。材料第一句介绍了“无人区”的本义，以及含义不断丰富的现状；第二句把含义范围拓展到很多行业和领域。由此我们可以把握“无人区”的内涵，比如无人涉足，或者还没有重大发现或成果的领域等。注意“无人区”不等于自我创新、突破，必须是在某个行业、领域有所发现，有所建树。材料提出一个观点：要勇闯“无人区”。这里可写的点很多，比如
24、，何为“勇闯”，这个“勇”是指胆量，不畏艰险，是从人的“态度”角度提出的条件。的确如此，“无人区”是无人涉足的领域，没有经验可以借鉴，意味着需要我们自己探索，风险自然很高；但同时也意味着更多机遇，可以有重大突破等等。当然，“闯”不能仅仅凭借一腔孤勇，还应该具备相应的知识、技能，做好充分的准备，才可能闯出名堂。接着材料给出要勇闯“无人区”的目的：以期实现“从0到1”的突破。“0”意味着空白，对应的是“无人区”的内涵；“1”意味着突破、开创、收获。能开创，有收获，这是我们勇闯“无人区”的最终目的。写作时可以按照层进式结构来写，比如首先进行概念界定，即什么是“无人区”，尤其要落到后面出现的“行业”“
25、领域”上来，这里可以举例，比如5G、新能源汽车、火星探索等；然后思考为什么我们要“勇闯无人区”，从个人角度来说，“无人区”因为少有人涉足，竞争相对较小，有更多的开创机会，可能会有所建树；从大的方面来说，人类的不断进步正是源于很多人“勇闯无人区”，如果大家都裹足不前，人类文明可能就会停止前进了；最后思考，如何“勇闯”，可以分析需要具备的条件，比如勇气、热情、胆识、技能、思维，甚至借力、团结合作等等；还可以稍微补充，“勇”不是盲目蛮干，“闯”也要有底线等等。立意：1.勇闯无人区，开拓新领域。2.突破无人区，我辈有作为。3.敢于去闯，方能开创。5（2022四川攀枝花三模）阅读下面的材料，根据要求写一
26、篇文章。录取通知书，在不同时代，人们对它有不同的感知，它往往会被打上时代的烙印。在古代，科举考试是重中之重的人生大事，“录取通知书”标示着一个人从庶民到官宦的阶级跃升。如今，录取通知书蕴藏着更丰富的内涵，它不仅承载了对莘莘学子过去的肯定以及他们对未来的希冀，还意味着一份沉甸甸的责任。同学，你曾获得过录取通知书，目前正为新的录取通知书奋斗。你对录取通知书有怎样的体悟呢？请结合材料联系生活，以“我的录取通知书”或“我看录取通知书为副标题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。例文：承过往之奋进，启未来之华章我看录取通知书从小
27、学到初中，再到高中，且即将走入大学，每一个开始都会收到录取通知书。录取通知书对我来说，不是终点，而是承过往之奋进，启未来之华章。承过往之奋进，青春年少的我砥砺前行。录取通知书是我迈向人生下一个阶段的通行证，开门匙。获得这个通行证需付出巨大的努力。在古代，录取通知书对参加科举考试的考生们是无比重要的东西，有宋濂的“以中有足乐者，不知口体之奉，不若人也”的乐学；也有孙敬、苏秦“头悬梁，锥刺股”的苦学。到如今有失聪少女江梦南靠读唇语学习考入清华的坚定学习学习的道路上总不是一马平川，优异的学习成绩也不是朝夕可得，唯有付出“汗滴禾下土”的努力，才能收获“粒粒皆辛苦”的果实。我所期望的美好未来，皆依靠当下
28、的努力，我们少年正是以过去的奋进，面对困难的绝不放弃，砥砺前行，才能一路过关斩将，获得一份又一份沉甸甸的录取通知书。在接下来的征程中，我也当承过去之奋进，才可走得更远。启未来之华章，当不忘初心，有振兴中华的责任担当。我的祖国，她从黄河边走来，穿过历史的迷雾，走过战争的荒野，终于得以在世界舞台中心大放异彩。而我作为炎黄子孙，新时代的接班人，当以时光为纸，行动为笔，书写属于我和中华的壮美乐章。前有周恩来总理“为中华之崛起而读书”；后有樊锦诗作为敦煌的女儿，完成数字敦煌的构想。前有塞罕坝人民一代又一代治沙造林；后有袁隆平院士“禾下乘凉”之梦前辈们在各行各业上用自己的力量为祖国发展添砖加瓦，保驾护航，
29、同时也留给后人良好的代表模范。录取通知书就是我通向一个又一个的广大平台的台阶，使我可以去开拓眼界，丰富自身，以昂扬之姿承时代重责，圆中华民族伟大复兴之梦。我相信黄金时代不在过去，而在将来；不在我背后，乃在我面前。录取通知书是对过去奋进的肯定，是对未来发展的希望。我辈青年当承过去之奋进，启未来之华章。【分析】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道半命题式材料作文题，材料类型为引语类。题目通过录取通知书历史沿革和内涵的解读，引导考生意识到自己身上所承载的希望和责任。材料第一句是总说，然后材料分别从古代和今天两个角度陈述录取通知书的时代烙印。题目重在“今”：录取通知书蕴藏的对过去的肯定、对未来的希冀
30、、沉甸甸的责任。“你曾获得过录取通知书，目前正为新的录取通知书奋斗”，是说考生过去曾经努力过，奋斗过，现在也正在努力。这句话限定考生的身份为高考学生，写作对象为“录取通知书”。当然也可以将“录取通知书”理解为取得过其他的成绩或得到过其他认可。赢得通知书就意味着要承担一份责任，与古代不同的是，这份责任不仅仅是个人和家庭的，还是国家、人民、时代的重托。中国特色社会主义进入了新时代，最大考题就是实现中华民族伟大复兴的中国梦，考生所追求的“录取通知书”和民族伟大复兴的中国梦密切相关。 考生要联系自己生活实际，阐释“录取通知书”的内涵和意义，或书写“我”在获取“录取通知书”过程中的经历与感受，或书写“我
31、”对“录取通知书”的看法。如扣住材料中“时代的烙印”，考生可以联想自己的录取通知书上会有什么样的时代烙印；“承载着过去的肯定以及他们对未来的希冀，还意味着一份沉甸甸的责任”，考生可由此联想，录取通知书承载着对未来什么样的希冀，又承载着什么样的责任？“你曾获得过录取通知书，目前正为新的录取通知书奋斗”，考生可以联想自己过去、现在为获得录取通知书流过的汗与泪，对未来通知书的展望，丰盈“录取通知书”的内涵；可以横向思考，书写为了拿到录取通知书付出的努力与艰辛，赋予“录取通知书”意义，比如“录取通知书”寄托了“父母的鼓励、老师的教诲、自己的坚持”；也可以从“我看录取通知书”角度，联系时代背景和自己的经
32、历谈自己对“录取通知书”的体悟与看法，应该说联想和思考是自由的。题目限定“以我的录取通知书或我看录取通知书为副标题”，考生需要拟写标题，不能把副标题直接当作标题来写。两个副标题均锁定了写作主体为“我”。立意：1.录成长足迹；书未来华章。2.过往的回忆，未来的希冀。3.忆往昔岁月，请长缨在手。4.过往纪念章，未来入场券。5.录取书是终点，更是起点。6.录取书是认可，更是责任。6（2024北京西城二模）完成作文。门票，是营业场所进门的凭证；也可以指进入某个领域或获得某种体验的资格、权限或机会。请以“门票”为题目，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言
33、流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露学校及个人信息。例文：门票师兄又没有给师弟自己画展的门票。“你还没能跨过门槛，技术上差太多了，是不会看懂我的作品的!”他说。师弟带着敬畏之情默默离开，点亮昏黄的灯光，伴师兄搬画的脚步声苦临山水。师弟年十有五，基本公差，是个一心热爱绘画与艺术的愣头青。师兄只是摇头那工笔中夹杂颤抖，泼染却小心翼翼，甚不得法。叫这样，怎么能走入艺术创作的世界，用笔画出内心?“今天，临摹十张仕女图。”他说。但师兄并不了解这个后辈。他将一幅自己的创作夏日晚闲收入箱子时，并没有注意到师弟用牙咬紧嘴唇。这个青年身材瘦小仰师兄之名与国画之灵来求学，甚是谦卑，却不甘于被
34、师兄的展览拒之门外。“我想见识你的更多作品!”“你没有资格!”可怎样才能有进入艺术的资格呢?师弟一次次失去了拿到门票的机会。于是，在昨日傍晚，他偷偷找出师兄的画卷。是的，就是夏日晚闲了。我曾对他说，一只安然趴在地上的老狗更会突出那晚闲之美。这么多留白，待我添上一笔可正画完，他忽双颊滚烫。一只笔法谨慎的老狗与画面还算融洽，可却侵犯了师兄的作品。他要被发现.肯定要永远地失去了师兄画展的门票了!“我最嫉恶不懂艺术的人对我妄加解读!”他说过。师弟心跳到喉咙眼，飞快地逃跑了。第二天，师兄来到场地，一幅幅画卷展开挂起。咦?夏日晚闲怎多了一条老狗?师兄盯出师弟的笔墨，正气上发梢，突然怔在了原处。那老人脚边空
35、落落的，加一只狗，虽画得不尽人意，但却是晚闲出淋漓尽致了。进入艺术一定要技艺吗?有心者便可领一张门票啊!师兄赶忙打电话给师弟。师弟心里一沉，只是飞快前来，等待一顿臭骂。“要帮忙装画吗?”他赶到展览，探进头，却看见人场正中央赫然挂起的夏日晚闲。“你虽技术有待打磨，但艺术领悟有，就可以来!”师兄说。“子期也不懂古琴嘛!”师弟呆在原地。师兄伸出手，递给他一张门票。【分析】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题作文题。材料首先解释了“门票”一词的基本概念，并从其“进门”这一含义，引申出我们生活中获得某种资格、机会等来进入一个新的领域，收获人生新的体验这一丰富意义。由此可见，门票可以是有形的，比如
36、我们进入公园、展览馆、演唱会等场所的入场券、进门券；也可以是无形的，指诸如获得成长、实现梦想、得到友谊等抽象事物的通行证。试题要求以“门票”为题目进行记叙文写作，其实也就是要求通过“门票”这一意象或关键词，体现其与我们生活的联系，并能由此展现我们对于生活、人生的深入思考。写作时，可以充分运用比喻手法展开联想，并最好能从实际意义和抽象的象征意义两个方面叙事。首先，可以选取自己在生活中的某一样门票作为具象方面的线索，同时于其中挖掘其所蕴含的抽象思想精神作为“门票”的另一层含义。比如，可以叙述自己假期参观长城的经历，由购买长城门票进入景区参观这一叙述逐渐深入，在观景的同时深入感受到长城背后蕴含的悠久
37、中华民族历史、浓厚的中华文化意蕴等经历，感觉自己触摸到了真正领略传统文化魅力的“门票”，从而表达自己的感悟。立意：1.努力是通往成功的门票。（叙述自己努力准备校级选拔，并得以进入省市级比赛的经历）2.一张门票，走进艺术的殿堂。（叙述自己参加一次民族音乐会后，对琵琶产生浓厚兴趣的经历）3.不同门票，不同选择，不同机会。（叙述自己参与高考选科，明确未来人生规划的经历）7（2024浙江模拟预测）阅读下面文字，按要求作文。有人讨厌毛毛虫，其实，它是蝴蝶的前身而已；有人羡慕别人的光鲜亮丽，其实，他没看到别人努力的样子而已。以上文字给你什么联想或感悟，请以其实， 为题，写篇记叙文或议论文。要求：把题目补充
38、完整；确定立意，符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。略【分析】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道半命题材料作文题。材料以“其实”为中介和转折，展现了我们生活中最容易被忽视或错解的两种现象。第一种现象中，人们讨厌毛毛虫，主要是因为它相貌丑陋，但人们却不能精力时间考验，对毛毛虫多一点耐心，看到它蜕变成蝴蝶的美丽。这启发我们不能仅仅看事物的外在，还要学会透过现象看待本质，更要学会坚持，看到事物内在的、长久的美。第二种现象中，人们只看到他人外在的光鲜亮丽，却不能深入了解，看到他人为实现这个目标所付出的巨大努力。这同样启发我们要学会深入观
39、察，透过现象看到本质。对此，试题要求以“其实， ”为题进行写作。题目中的“其实”值得品读。“其实”指这个问题从表面上看似乎很难，其实并不难。它暗示了行文的情节应该设计为起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白了是那样。这个词语提示学生在写作的时候要注意观察那些生活中被自己所忽视的人和他们的行为，其中是否存在我们没有看到的优点，或者因为习惯于接受而当成理所当然的品质。如果能看见多数人所未见或“视而不见”的东西，相信文章会让人耳目一新。为了突出题目中的“其实”，考生在写作中可运用一些写作方法，例如，前后对比、欲扬先抑等，借以达到突出变化过程，丰富写作内容的目的。比如，若是围绕“其实，我很优秀”写一篇
40、记叙文。开篇可追溯自己小学阶段成绩平庸，毫无特长等沮丧的过往，正文部分可列举自己在中学阶段遇到一位善解人意且能耐心教育启迪，给予自己鼓励的老师，这位老师鼓励“我”要适时表现自己，展现自己的能力。终于在一次演讲比赛中，自己战胜了怯懦，不仅赢得了阵阵掌声，也让自己明白了一个道理：努力拼搏，尽力展现自己，你就会发现，其实我很优秀。写作素材要以小见大，情感真挚才能打动人心。若是写作议论文，则可充分运用对比论证，对比大部分人的错误观点与事实道理之间的区别，从而起到强化突出自己的观点的作用。也可通过不同分论点，全方位阐述自己的主要观点，比如，若想论述成功很简单，可以说把我们人生征途中的目标具体化一些，以及以坦荡的心情迎接挑战，就会发现成功其实真的很简单。立意：1.其实，幸福很简单，只要能带着满足的心生活即可。2.其实，学会关爱、谅解他人，才能结交更多好友。3.其实，有时候吃亏是福。
