1、2024年秋季化学 科粤版（2024）九年级上册第五单元第五单元 燃料与二氧化碳燃料与二氧化碳5.35.3 二氧化碳二氧化碳九上化学九上化学 KYKY学习目标学习目标新知探究新知探究 知识点知识点1 1 二氧化碳的性质二氧化碳的性质1.认识二氧化碳的物理性质和化学性质认识二氧化碳的物理性质和化学性质实验内容及现象实验内容及现象推断推断（1）_新知探究新知探究 知识点知识点1 1 二氧化碳的性质二氧化碳的性质1.认识二氧化碳的物理性质和化学性质认识二氧化碳的物理性质和化学性质实验内容及现象实验内容及现象推断推断（2）_（3）新知探究新知探究 知识点知识点1 1 二氧化碳的性质二氧化碳的性质1.认
2、识二氧化碳的物理性质和化学性质认识二氧化碳的物理性质和化学性质实验内容及现象实验内容及现象推断推断（4）_碳酸不稳定，受热易分解（5）往澄清石灰水中通入二氧化碳新知探究新知探究 知识点知识点1 1 二氧化碳的性质二氧化碳的性质2.二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质通常情况下，二氧化碳有如下物理性质：物质物质颜色颜色状态状态气味气味密度密度溶解性溶解性无色气体无气味约为空气的1.5倍能溶于水在加压和降温条件下，二氧化碳先转变为液体，进而凝固为白色固体，俗称干冰。干冰容易升华，即由固体直接转化为气体，并吸收大量热量。新知探究新知探究 知识点知识点1 1 二氧化碳的性质二氧化碳的性质新知探究新知探
3、究 知识点知识点1 1 二氧化碳的性质二氧化碳的性质辨析比较辨析比较一氧化碳与二氧化碳的比较一氧化碳与二氧化碳的比较比较项目比较项目一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳物理物理性质性质色、味、态色、味、态无色、无气味的气体无色、无气味的气体密度密度比空气的略小比空气的大溶解性溶解性难溶于水能溶于水新知探究新知探究 知识点知识点1 1 二氧化碳的性质二氧化碳的性质比较项目比较项目一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳化学化学性质性质可燃性可燃性一般情况下，不可燃，也不支持燃烧还原性还原性无新知探究新知探究 知识点知识点1 1 二氧化碳的性质二氧化碳的性质比较项目比较项目一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳化学
4、化学性质性质氧化性氧化性无与水反应与水反应不反应与澄清石灰与澄清石灰水反应水反应 不反应毒性毒性有毒无毒相互转化相互转化新知探究新知探究 知识点知识点1 1 二氧化碳的性质二氧化碳的性质知识链接知识链接证明二氧化碳的密度比空气大常用的方法证明二氧化碳的密度比空气大常用的方法1.称量法：比较等体积的空气和二氧化碳的质量。2.气球法：将充满空气的气球放入烧杯中，向其中倾倒CO2，气球 会上升。3.倾倒CO2熄灭蜡烛法：往装有高低不同燃着的蜡烛的烧杯中倒入 CO2气体，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。新知探究新知探究 知识点知识点1 1 二氧化碳的性质二氧化碳的性质典例1 如图所示是有关二氧化碳性质
5、的实验，其中说法正确的是()新知探究新知探究 知识点知识点1 1 二氧化碳的性质二氧化碳的性质A.中塑料瓶变瘪的唯一原因是二氧化碳能与水反应B.中蜡烛自下而上依次熄灭只能说明二氧化碳不支持燃烧C.中紫色石蕊溶液变红是因为生成了碳酸D.中右侧纸袋下沉可证明二氧化碳的密度比空气的小新知探究新知探究 知识点知识点1 1 二氧化碳的性质二氧化碳的性质解析解析 软塑料瓶变瘪是因为二氧化碳可溶于水或二氧化碳能与水反应，A项说法错误。实验中蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳的密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不可燃，也不支持燃烧，B项说法错误。实验中紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使
6、紫色石蕊溶液变红，C项说法正确。右侧倾倒有二氧化碳的纸袋下沉，证明二氧化碳的密度比空气的大，D项说法错误。新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳1.试剂的选择试剂的选择（1）实验室常用稀盐酸与块状大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）在常温下反应来制取二氧化碳。新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳（2）实验室制取二氧化碳的试剂及分析）实验室制取二氧化碳的试剂及分析试剂试剂实验现象实验现象分析分析稀盐酸与块状大理石产生气泡，速率适中反应速率适中，便于气体收集，原料廉价易得浓盐酸与块状大理石剧烈反应，迅速产生大量气泡，并伴有白雾
7、新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳试剂试剂实验现象实验现象分析分析稀硫酸与块状大理石刚开始时产生气泡，然后速率减慢并逐渐停止稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石的表面，阻止反应继续进行稀盐酸与碳酸钠（或碳酸钙粉末）剧烈反应，迅速产生大量气泡碳酸钠（或碳酸钙粉末）与稀盐酸反应速率过快，不便于收集气体（2）实验室制取二氧化碳的试剂及分析）实验室制取二氧化碳的试剂及分析新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳2.学习二氧化碳的实验室制取与检验学习二氧化碳的实验室制取与检验【提出问题】实验室制取二氧化碳的发生装置
8、和收集装置如何设计？仪器的连接顺序和实验操作是怎样的？如何进行气体检验？新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳【设计实验】（1）发生装置的选择）发生装置的选择反应物是大理石（或石灰石）与稀盐酸，是固液之间的反应，且反应无须加热，故选用的是固液常温型的发生装置。（2）收集装置的选择）收集装置的选择由于二氧化碳能溶于水，密度比空气的大，因此一般不用排水法收集，应用向上排空气法收集。新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳（3）实验装置）实验装置新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳知识链接知识
9、链接用用“万能瓶万能瓶”收集收集CO2当用此装置收集密度比空气大的气体时，气体从长管进；当收集密度比空气小的气体时，气体从短管进。故收集二氧化碳时，气体从长管进，空气从短管出。新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳【进行实验】检查装置气密性加入试剂收集气体进行验满检验气体。新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳实验装置图：新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳实验记录：实验内容与步骤实验内容与步骤现象现象1.检查装
10、置气密性：将导管伸入水中，手握试管，观察水中导管口的现象导管口有气泡冒出倒入稀盐酸后大理石表面有气泡产生3.收集气体：将试管固定在铁架台上，用向上排空气法收集气体/新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳实验记录：实验内容与步骤实验内容与步骤现象现象4.进行验满：用燃着的木条靠近集气瓶 口，检验气体是否集满木条熄灭，说明二氧化碳已集满（因为二氧化碳不可燃也不支持燃烧）5.检验气体：往集气瓶中滴加适量澄清 石灰水澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳BA.检查气密性B.制气C.收集D.验满
11、新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳解析解析 A（）向外拉注射器活塞，如果长颈漏斗末端有气泡冒出，则说明装置气密性良好；B（）稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石表面会阻止反应继续进行；C（）二氧化碳的密度比空气的大，故气体应从长导气管进，以便排尽瓶内空气；D（）验满时，将燃着的木条放在短导气管口，若木条熄灭，则表明瓶内已集满二氧化碳。新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳3.实验室制取气体的一般思路实验室制取气体的一般思路（1）确定反应原理）确定反应原理确定实验室制取气体的反应原理要考虑：保证安全、操作
12、方便、反应速率适中，并兼顾环保、经济性。新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳（2）选择实验装置）选择实验装置气体发生装置的选择 依据：反应物的聚集状态和反应条件。新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳实验室常见的气体发生装置见下图，相关的选择依据见下表：反应物的状态反应物的状态反应条件反应条件发生装置发生装置固体与固体加热固体（或液体）与液体常温新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳气体收集装置的选择 依据：气体的密度和溶解性。新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实
13、验室制取二氧化碳实验室常见的气体收集装置见下图：特别提醒特别提醒当气体的密度与空气的密度相近且难溶于水时，一般用排水法收集。新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳（3）组装、拆卸仪器，加入试剂顺序）组装、拆卸仪器，加入试剂顺序按照先下后上、先左后右的顺序组装仪器，并检查装置气密性。拆卸仪器的顺序一般与组装相反。加入试剂时，先加固体试剂，后加液体试剂，最后点燃酒精灯（若需要加热）。使用排水法收集气体时，为防止水倒吸，实验结束时需要先将导气管从水中移出，再停止加热。（4）验证制得的气体就是所要制取的气体。新知探究新知探究 知识点知识点2 2 实验室制取二氧化碳实
14、验室制取二氧化碳典例3 利用如图所示装置制取气体，有关说法错误的是()B解析解析 装置B不能控制固体试剂与液体的接触，不能随时控制反应的发生与停止。新知探究新知探究知识点知识点3 3 二氧化碳对人类生活和环境的影响二氧化碳对人类生活和环境的影响1.二氧化碳的用途二氧化碳的用途干冰升华吸热（物理性质）作为制冷剂，用于食品的保鲜运输，或者血浆、疫苗等特殊物品的低温运输，也可用于人工增雨等新知探究新知探究知识点知识点3 3 二氧化碳对人类生活和环境的影响二氧化碳对人类生活和环境的影响1.二氧化碳的用途二氧化碳的用途一般情况下，不燃烧也不支持燃烧（化学性质），密度比空气的大（物理性质）用来灭火植物进行
15、光合作用的基本原料（化学性质）用作气体肥料能与其他物质反应（化学性质）制造纯碱、化肥等新知探究新知探究知识点知识点3 3 二氧化碳对人类生活和环境的影响二氧化碳对人类生活和环境的影响2.二氧化碳对人体健康的影响二氧化碳对人体健康的影响虽然二氧化碳没有毒性，但它不能供给呼吸，所以人在二氧化碳浓度偏高的环境中，会感到气闷、头痛乃至窒息死亡。因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。新知探究新知探究知识点知识点3 3 二氧化碳对人类生活和环境的影响二氧化碳对人类生活和环境的影响3.二氧化碳对环境的影响二氧化碳对环境的影响温室效应温室效应大量排放CO2 会导致温室效应加剧，但二氧化碳无毒，不是空气污染物
16、。新知探究新知探究知识点知识点3 3 二氧化碳对人类生活和环境的影响二氧化碳对人类生活和环境的影响4.碳达峰和碳中和碳达峰和碳中和为了人类共同的福祉，要将碳达峰和碳中和纳入生态文明建设整体和经济社会发展的全局。碳达峰是指在某一时间点，二氧化碳的排放量不再增长而达到峰值，其后逐渐减少。碳中和是指在一定时期内，人为排放的二氧化碳或温室气体总量，通过植树造林和节能减排等方式加以吸收或抵消，达到相对的零排放。新知探究新知探究 知识点知识点4 4 自然界中的碳循环和氧循环自然界中的碳循环和氧循环自然界中的氧循环：新知探究新知探究 知识点知识点4 4 自然界中的碳循环和氧循环自然界中的碳循环和氧循环自然界中的碳循环：新知探究新知探究 知识点知识点4 4 自然界中的碳循环和氧循环自然界中的碳循环和氧循环典例4 自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是()D新知探究新知探究 知识点知识点4 4 自然界中的碳循环和氧循环自然界中的碳循环和氧循环解析解析 A（）植物光合作用释放氧气，呼吸作用消耗氧气；B（）化石燃料燃烧会消耗氧气、产生二氧化碳，但自然界中绿色植物的光合作用会消耗二氧化碳、产生氧气，所以化石燃料燃烧不会大幅降低大气中氧气含量；C（）植物光合作用消耗二氧化碳，但不能将大气中的二氧化碳全部吸收。课堂小结课堂小结
