第二单元 识字4 田家四季歌 ppt课件+教案+音频-（部编）统编版二年级上册《语文》.rar

第第1 1课时课时第第2 2课时课时识字识字 4 4 田家四季歌田家四季歌第第1 1课时课时学习目标学习目标1.1.认识认识“季、蝴季、蝴”等等1515个生字，个生字，会写会写“季、吹季、吹”等等1010个字，读准多音字个字，读准多音字“场、了场、了”。2.2.正确正确朗读课文。学习第一、二小节。朗读课文。学习第一、二小节。3.3.运用已学过的方法识记并理解生字词。运用已学过的方法识记并理解生字词。感受四季的变化！感受四季的变化！新课导入新课导入春春夏夏秋秋冬冬 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文四季四季我会读我会读会认字会认字 稻上场稻上场了解了解辛苦辛苦虽然虽然饭粒饭粒谷物谷物爱戴爱戴归来归来农业农业肥肉肥肉桑叶桑叶麦苗麦苗蝴蝶蝴蝶四四季季稻上稻上场场了了解解辛苦辛苦虽虽然然饭饭粒粒谷谷物物爱爱戴戴归归来来农农业业肥肥肉肉桑桑叶叶麦苗麦苗蝴蝶蝴蝶jjmi miomi mioh dih dissn n fifinnn n u u didisusul l xn xn k k lioliochchn n 季季蝴蝴蝶蝶麦麦苗苗桑桑肥肥农农归归戴戴场场谷谷粒粒虽虽辛辛了了认一认下面的生字，帮助小白兔收萝卜。认一认下面的生字，帮助小白兔收萝卜。jj音序：J J 结构：上下上下偏旁：禾禾笔画数：8 8组词：造句：你最喜欢你最喜欢四季四季里的哪一个季节？里的哪一个季节？季节季节 四季四季 春季春季 会写字会写字笔顺：笔顺：形近：形近：李李子子 行李行李 桃李桃李姓李姓李书写提示：书写提示：“禾禾”首撇平，横长竖首撇平，横长竖短，撇、捺伸展；短，撇、捺伸展；“子子”横要长。横要长。chuchu造句：微风微风吹动吹动了她的长发。了她的长发。音序：C C 结构：左右左右偏旁：笔画数：7 7组词：吹气吹气 吹风吹风 吹灭吹灭 口口笔顺：笔顺：形近：形近：名名次次 砍砍伐伐车次车次书写提示：书写提示：左部左部“口口”小而偏上；小而偏上；“欠欠”第三笔撇从田字格中心起笔，第三笔撇从田字格中心起笔，“人人”的撇尖、捺脚大致持平。的撇尖、捺脚大致持平。fifi造句：姥姥家里养了一头小姥姥家里养了一头小肥猪肥猪。音序：F F 结构：左右左右偏旁：月月笔画数：8 8组词：肥胖肥胖 化肥化肥 肥肉肥肉 笔顺：笔顺：形近：形近：把把手手 火把火把 书写提示：书写提示：左窄右宽，左窄右宽，顶部顶部“月月”高，底部高，底部“巴巴”高。高。“巴巴”第一笔第一笔和第三笔都从竖中线起笔。和第三笔都从竖中线起笔。nnnn造句：农业农业是立国之本。是立国之本。音序：N N结构：独体独体偏旁：丶丶笔画数：6 6组词：农业农业 果农果农 农田农田 笔顺：笔顺：形近：形近：衣衣服服 浓浓密密上衣上衣书写提示：书写提示：长撇和捺舒展，竖提居中，长撇和捺舒展，竖提居中，不宜过长。不宜过长。shsh造句：我很喜欢听妈妈讲我很喜欢听妈妈讲故事故事。音序：S S结构：独体独体偏旁：一一笔画数：8 8组词：好事好事 事情事情 故事故事 笔顺：笔顺：形近：形近：花花束束 一束一束约束约束书写提示：书写提示：首笔横长，横下首笔横长，横下“口口”稍窄略扁。稍窄略扁。“”“”的横段在横中线，的横段在横中线，中横两端出头；中横两端出头；“亅亅”在竖中线，在竖中线，贯穿各个横笔。贯穿各个横笔。mnmn造句：为了我们，老师一天到晚都十分为了我们，老师一天到晚都十分忙碌忙碌。音序：M M结构：左右左右偏旁：忄忄笔画数：6 6组词：忙乱忙乱 急忙急忙 匆忙匆忙 笔顺：笔顺：形近：形近：芒芒果果 光芒光芒麦芒麦芒书写提示：书写提示：“忄忄”首笔点在横中线首笔点在横中线上；上；“亡亡”的点在竖中线右方，横的点在竖中线右方，横笔从笔从“忄忄”的右点下方起笔。的右点下方起笔。uu造句：归国归国华侨为祖国的繁荣作出了贡献。华侨为祖国的繁荣作出了贡献。音序：G G结构：左右左右偏旁：彐彐笔画数：5 5组词：回归回归 归还归还 归来归来 笔顺：笔顺：形近：形近：扫扫地地 打扫打扫清扫清扫书写提示：书写提示：第一笔竖要短，第二笔第一笔竖要短，第二笔撇为竖撇，第四笔横在横中线上。撇为竖撇，第四笔横在横中线上。didi造句：她今天她今天戴戴了一顶非常好看的帽子。了一顶非常好看的帽子。音序：D D结构：半包围半包围偏旁：十十笔画数：1717组词：戴花戴花 爱戴爱戴 张冠李戴张冠李戴 笔顺：笔顺：形近：形近：栽栽树树 盆栽盆栽书写提示：书写提示：笔画要紧凑。斜钩略弯，笔画要紧凑。斜钩略弯，点要饱满。点要饱满。xnxn造句：爸爸起早贪黑地工作，非常爸爸起早贪黑地工作，非常辛苦辛苦。音序：X X结构：上下上下偏旁：辛辛笔画数：7 7组词：辛苦辛苦 辛勤辛勤 辛劳辛劳 笔顺：笔顺：形近：形近：幸幸运运 幸好幸好幸福幸福书写提示：书写提示：“立立”宽、扁，末笔横宽、扁，末笔横长；长；“十十”悬针竖写在竖中线上。悬针竖写在竖中线上。kk造句：经过经过勤学苦练勤学苦练，我终于学会了弹吉他。，我终于学会了弹吉他。音序：K K结构：上下上下偏旁：艹艹笔画数：8 8组词：吃苦吃苦 苦瓜苦瓜 艰苦艰苦 笔顺：笔顺：形近：形近：假假若若 书写提示：书写提示：上扁下大。上扁下大。“古古”长横长横在横中线上，第二笔竖从田字格中在横中线上，第二笔竖从田字格中心上侧起笔，略向左斜。心上侧起笔，略向左斜。吹吹一起来唱歌吧！一起来唱歌吧！季季肥肥农农事事归归辛辛苦苦戴戴忙忙了了liolio正好正好多音字：多音字：了解了解正月正月好了好了正正zhnzhnlelezhnzhn场面场面场院场院场场chnchnchnchn学生自由练习读课文学生自由练习读课文再读课文再读课文1.1.读读准准字音字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.2.读读通通句子句子，遇到难读的句子，请同桌示范朗读。，遇到难读的句子，请同桌示范朗读。3.3.和和同桌一起同桌一起，正确、流利地朗读课文。，正确、流利地朗读课文。4.4.思考思考：这首歌谣有几个小节？每个小节写了什么这首歌谣有几个小节？每个小节写了什么内容？内容？这这首首歌歌谣谣有有4 4个个小小节节，第第一一小小节节写写的的是是春春天天草草长长莺莺飞飞，麦麦苗苗嫩嫩、桑桑叶叶肥肥；第第二二小小节节写写的的是是夏夏天天养养蚕蚕插插秧秧，农农事事繁繁忙忙；第第三三小小节节写写的的是是秋秋天天稻稻谷谷成成熟熟，丰丰收收在在望望；第第四四小小节节描描写的是写的是冬天新雪初晴，赶制棉衣冬天新雪初晴，赶制棉衣。学习活动记录卡学习活动记录卡主要内容主要内容第一节第二节第三节第四节春天草长莺飞，麦苗嫩、桑叶肥春天草长莺飞，麦苗嫩、桑叶肥夏天养蚕插秧，农事繁忙夏天养蚕插秧，农事繁忙秋天稻谷成熟，丰收在望秋天稻谷成熟，丰收在望冬天新雪初晴，赶制棉衣冬天新雪初晴，赶制棉衣读读第一节第一节，思考：这一节描写了哪些事物？，思考：这一节描写了哪些事物？课文解读课文解读春季里，春风吹，春季里，春风吹，/麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。花开草长蝴蝶飞。花开草长蝴蝶飞。嫩嫩肥肥春季田家的特点春季田家的特点蝴蝴 蝶蝶桑叶儿桑叶儿麦苗儿麦苗儿春春 风风麦苗儿麦苗儿嫩嫩l你还知道什么苗儿吗你还知道什么苗儿吗？蒜苗儿蒜苗儿树苗儿树苗儿花苗儿花苗儿桑树桑树桑叶儿桑叶儿桑葚桑葚把肥月扌趣味识字趣味识字李季禾木l自由朗读第一节，说说第一节描绘了怎样的画面。自由朗读第一节，说说第一节描绘了怎样的画面。农家门口的田野里，农家门口的田野里，春风习习春风习习，蝴蝶在蝴蝶在花草丛中花草丛中翩翩飞舞翩翩飞舞，嫩绿的麦，嫩绿的麦苗儿和着桑树叶儿的摆动，形成了一苗儿和着桑树叶儿的摆动，形成了一幅生机勃发的画面。幅生机勃发的画面。讨论交流讨论交流课内拓展课内拓展蝴蝶蝴蝶 你你发现这两个字发现这两个字有什么特点吗？你还有什么特点吗？你还知道哪些类似的字？知道哪些类似的字？都是都是“虫虫”字旁。字旁。蜻蜓蜻蜓蚂蚱蚂蚱蚂蚁蚂蚁蜘蛛蜘蛛读读第二节第二节，思考：这一节描写了哪些农事活动，思考：这一节描写了哪些农事活动？夏季里，农事忙，夏季里，农事忙，早起勤耕作，归来戴月光。早起勤耕作，归来戴月光。采桑养蚕又插秧。采桑养蚕又插秧。课文解读课文解读/指月光洒在了农指月光洒在了农民伯伯的身上。民伯伯的身上。戴月光戴月光忙忙l农民伯伯在夏季还会干哪些农活农民伯伯在夏季还会干哪些农活？犁田犁田晒谷子晒谷子l用用“忙忙”造句。造句。妈妈一回家，就到厨房里忙起来了。妈妈一回家，就到厨房里忙起来了。夏季夏季里，农事忙，里，农事忙，春季春季里，春风吹，里，春风吹，l按节奏与同桌一起按节奏与同桌一起背诵前两小节歌谣背诵前两小节歌谣。随堂练习随堂练习麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。花开草长蝴蝶飞。花开草长蝴蝶飞。早起勤耕作，归来戴月光。早起勤耕作，归来戴月光。采桑养蚕又插秧。采桑养蚕又插秧。1.1.认读认读新学的字词新学的字词或写一写或写一写生字生字。2.2.有节奏地有节奏地唱读、背诵第唱读、背诵第1 12 2小节小节。课后作业课后作业第第1 1课时课时第第2 2课时课时识字识字 4 4 田家四季歌田家四季歌第第2 2课时课时导入课文导入课文认认 读：读：插秧插秧播种播种采采桑桑除草除草耕田耕田打打谷谷割割麦麦积积肥肥bbch ch ynynnnchch jj检查背诵前两小节检查背诵前两小节1.1.认读课本认读课本课后习题中的课后习题中的8 8个词语个词语，用，用猜字谜的方法猜字谜的方法识识记生字词。学习记生字词。学习多音字多音字“场、了场、了”。2.2.学习第三、四小节。学习第三、四小节。3.3.朗读课文，体会儿歌的韵味，朗读课文，体会儿歌的韵味，背诵课文背诵课文。学习目标学习目标4.4.体会农家生活的趣味，培养热爱大自然，体会农家生活的趣味，培养热爱大自然，勤劳向上勤劳向上的精神的精神。上一节课，我们一同欣赏上一节课，我们一同欣赏了两幅图画：了两幅图画：田家春季图田家春季图、田家夏季图。田家夏季图。这节课，我们这节课，我们再来欣赏两幅图画！再来欣赏两幅图画！课文解读课文解读高兴的样子。高兴的样子。读读第三节第三节，思考：这一节描写了什么农事活动？，思考：这一节描写了什么农事活动？秋季里，稻上场，秋季里，稻上场，身体虽辛苦，心里喜洋洋。身体虽辛苦，心里喜洋洋。谷像黄金粒粒香。谷像黄金粒粒香。/场场打场（打场（）操场（操场（）chnchnchnchn/喜洋洋喜洋洋虽辛苦虽辛苦chnchn稻子稻子稻稻上场上场喜洋洋喜洋洋 农民农民伯伯伯伯此时的心情会此时的心情会是怎样的呢？是怎样的呢？虽虽猜字谜识字猜字谜识字苦苦辛辛虫子张开大嘴。虫子张开大嘴。站立十分钟。站立十分钟。古代一种草。古代一种草。随堂演练随堂演练l从从“虽然虽然”“辛苦辛苦”中选一个你喜欢的词语造句。中选一个你喜欢的词语造句。虽然：虽然：。辛苦：辛苦：。虽然我起晚了，但是我没有迟到虽然我起晚了，但是我没有迟到辛苦地学习是为了我们的未来辛苦地学习是为了我们的未来 转眼，雪花飘飘，转眼，雪花飘飘，田家的冬天田家的冬天到到来了。来了。课文是怎样描绘这幅田家冬季图的呢？读一读课文是怎样描绘这幅田家冬季图的呢？读一读第四节。第四节。冬季里，雪初晴，冬季里，雪初晴，一年农事了，大家笑盈盈。一年农事了，大家笑盈盈。新制棉衣暖又轻。新制棉衣暖又轻。了了liolio了了（）了不起）了不起算了（算了（）lioliolele穿新衣穿新衣笑盈盈笑盈盈拓展延伸拓展延伸四季儿歌四季儿歌春风春风暖，布谷叫，小苗暖，布谷叫，小苗出土咧嘴出土咧嘴笑，笑，过新年，放鞭炮，小朋友们过新年，放鞭炮，小朋友们咧嘴笑。咧嘴笑。冬季冬季里，雪花飘，朵里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴朵梅花咧嘴笑，笑，秋天秋天凉，雁凉，雁儿儿叫，颗颗叫，颗颗棉桃咧嘴棉桃咧嘴笑，笑，夏天夏天热，蝉热，蝉儿儿叫，荷花叫，荷花出水咧嘴出水咧嘴笑，笑，田田家家四四季季歌歌春季春季春风春风身体虽辛苦身体虽辛苦心里喜洋洋心里喜洋洋结构梳理结构梳理夏季夏季秋季秋季冬季冬季麦苗儿麦苗儿花花草草蝴蝶蝴蝶桑叶儿桑叶儿采桑养蚕采桑养蚕插秧插秧稻上场稻上场打谷打谷制棉衣制棉衣 这是一首儿歌，用这是一首儿歌，用拟人化的手法拟人化的手法来写，来写，十分亲切、生动，表现了十分亲切、生动，表现了农家春、夏、秋、农家春、夏、秋、冬不同的景色：冬不同的景色：花开草绿，麦苗、嫩桑叶，花开草绿，麦苗、嫩桑叶，采桑养蚕、插秧耕作，稻谷金黄，冬季雪晴采桑养蚕、插秧耕作，稻谷金黄，冬季雪晴笑盈盈。这样一幅色彩明丽的四季田间美景笑盈盈。这样一幅色彩明丽的四季田间美景图，叫我们怎么能不图，叫我们怎么能不热爱大自然热爱大自然？叫我们怎？叫我们怎能不能不勤劳向上勤劳向上呢？呢？感悟提升感悟提升麦苗麦苗(mn mn miomio /mi/mi miomio)采桑采桑(ci ci shnshn /ci/ci snsn)课后练习课后练习一、用一、用“”“”划掉错误的音节。划掉错误的音节。蝴蝶蝴蝶(h h di/di/h h didi)爱戴爱戴(i i didi /n/n dndn)二、二、根据偏旁写汉字。根据偏旁写汉字。口：口：_吹吹吐吐喝喝忙忙慌慌快快草草花花苗苗季季香香稻稻禾：禾：_艹：艹：_忄：忄：_三、一字开花。三、一字开花。(组词组词)年年麦麦麦子麦子麦苗麦苗小麦小麦麦田麦田每年每年新年新年过年过年小年小年四、写出加点字的反义词。四、写出加点字的反义词。肥肥忙忙苦苦1 1我喜欢吃瘦肉，不喜欢吃我喜欢吃瘦肉，不喜欢吃()肉。肉。3 3吃药吃药()，吃糖甜。，吃糖甜。2 2农民冬季闲，其他季节都很农民冬季闲，其他季节都很()。1识字 4 田家四季歌识字 4 田家四季歌教学目标1.认识 15 个生字，会写 10 个生字，读准多音字“场”和“了”。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.通过学习，了解农民在不同的季节里的农事活动，体会农民的辛苦和快乐。4.感受劳动的快乐，激发学生热爱生活的美好情感。教学重难点识字、写字，朗读、背诵课文，了解农民在四个季节里的主要农事活动。教学课时2 课时第 1 课时课时目标1.认识 15 个生字，读准多音字“场”和“了”。（重点）2 正确、流利地朗读课文，初步了解田家的农事活动。一、图片导入教师用多媒体课件展示四季的图片，学生说一说图片上是什么季节。今天，我们学习田家四季歌。（板书课题，师范写“季”字，讲解生字的占格，提示学生用熟字加熟字的方法识记生字）二、初读儿歌，识记生字1.听教师范读课文,听准会认字的字音。2.学生自读儿歌,不认识的字要根据拼音把字音读准。3.自主识字，交流识字方法。（1）后鼻音的字：桑、农、场。其中“桑”读“”，平舌音，“农”的声母是“n”。（2）多音字：“了”在文中读“”，“场”在文中读“”。4.读本课的词语卡片，积累词语。三、学习儿歌,朗读感悟21.指名分小节朗读儿歌,师生评议正音。2.说一说四个季节分别指的是什么，并找出课文中田家有哪些农事活动。（画句子，读一读，与同桌交流）3.指名回答,全班一起讨论。4.找出描写农民心情的词语。(喜洋洋笑盈盈)你能仿照这样的形式再说几个这样的词语吗?5.全班齐读儿歌。第 2 课时课时目标1.会写 10 个生字。（重点）2.通过学习，了解农民在不同的季节里的农事活动，体会农民的辛苦和快乐。（难点）3.背诵课文。一、复习导入1.复习上节课学过的生字新词。2.齐读课文。二、精读课文，感悟体验1.课件出示课本春季图。师：春天到了，春姐姐向大地吹来了温暖的春风，花儿开了，草儿撑起了腰肢，蝴蝶妹妹跳起了优美的舞蹈，就连田里的麦苗、树上的桑叶也变得绿油油的。同学们，你们喜欢这样的春天吗？（1）课件出示第 1 小节。谁能读读第 1 小节，读出春天的美？（指名读）（2）指导看图，积累“（）的麦苗（）的桑叶”师：真是一个烂漫无比的春天。春姑娘刚走，夏姑娘又来了。2.课件出示：夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。（1）出示采桑养蚕、插秧图，引导学生理解。（2）指名读，体会“农事忙”。（3）思考：除了采桑、插秧，农民伯伯还有许多农事（出示课后题“读一读，记一记”），借助拼音读读这些农事，看看农民伯伯还要干哪些农活。师：农民伯伯忙养蚕、插秧等农活会忙到什么程度呢？你能告诉我吗？3（4）课件出示：早起勤耕作，归来戴月光。（5）出示相关插图，谁能告诉老师“戴月光”是什么意思呢？（学生自由讨论）师：“戴月光”是指农民伯伯回来时很晚了，月亮已经升到半空啦！想一想：我们平时生活中会“戴”什么？（生自由回答，如戴红领巾，师顺势区分“戴”与“带”的区别：“戴”指将物品戴在头上、脸上、脖子上；“带”指随身带着。）（6）齐读，读出“农事忙”，体会农民的辛苦。师：农民伯伯在辛勤劳作了一整个夏天后，终于迎来了丰收的季节秋季，农民伯伯收获了什么？心情是怎样的呢？（喜洋洋）3.课件出示：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。（1）指名朗读。（注意“场”的读音，讲解“场”的意思。）（2）男女生合作读，读出收获的喜悦之情。师：原来劳动创造的幸福，会让人变得更快乐。4.课件出示第 4 小节，齐读，感受劳动之美。师：让我们一起再来诵读田家四季歌吧！（读出韵律美）三、学写本课的生字1.课件出示课后生字，学生观察生字在田字格中的位置，自由说说自己识记生字的方法。2.指导书写。（1）季、吹、农：注意撇、捺的书写，撇和捺要写得舒展。（2）忙：注意竖心旁的书写，先写两点，再写竖。（3）辛：注意笔画中的三横，中间一横最长。（4）年：笔顺是“”。3.练习书写，教师巡视指导。四、拓展运用1.用自己的话说说一年四季同学们都有什么活动。2.自编儿童四季歌，培养学生创作的积极性。例如：春季里，鸟儿催我上学早。夏季里，六一节里编舞蹈。秋季里，同学们忙着扫落叶。冬季里，滑冰堆雪人真快乐。4教学反思本课以简练的笔墨勾勒了四幅田园四季的风景画，重点是在介绍农事，让学生了解农民在四个季节里的主要农事活动。教学过程中，我通过出示图片，引导学生思考每个季节的特点，以此激发学生的好奇心和求知欲，同时引导学生在不同形式的朗读中读出各个季节特点，读出自己的情感。我还注意引导学生用识字带动拼音，用拼音促进识字，有效实现了二者的有机结合。