1、 1 湖北省利川市第五中学 2016-2017 学年高一语文下学期期中试题 考生注意： 1.本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。满分 150 分，考试时间为 150 分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。第 I 卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第 II 卷请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答 ， 超出答题卡区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效 。 第卷 阅读题 一、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下 面的文字，完成 1 3 题 中国历史疆
2、域的形成是一个不断发展的过程。翻开历史地图可以看到，唐、宋时期中原王朝与边疆少数民族政权合绘的版图很大，远远超过鸦片战争爆发前清朝的版图，而且不同时期版图变动的幅度十分明显。这种情况说明，这些时期中国的历史疆域尚未完全形成。比如，宋朝与辽、金等王朝大致互为 “ 敌国 ” 关系。不过，这个 “ 敌国 ” 关系反映的是古代国家之间的关系，不同于现代意义上的国家关系。古代国家并无国家主权、国界等现代意义上的观念，而且 “ 敌国 ” 关系具有不确定性，也可能向臣属、从藩的关系转变。在中国历史上，汉、唐等 元代以前的中原王朝，并无明确区分边疆与邻邦并分别施以不同的治策，而是主要通过推行以朝贡、封赏为基本
3、内容的封贡制度，将自身的观念、制度、文化等传播到华夏地区以外的区域，企望形成以华夏为中心的文化圈。元朝则对南部边疆与邻邦分别施以不同的治策。在云南行省辖地，元朝普遍设置统治机构并推行土官制度，征收赋税、推行儒学教育；对安南、缅国、占城等实际上是邻邦的藩属政权，则实行派遣达鲁花赤（掌印官）、按期纳质朝贡、君王定期入觐等制度。这说明，元朝在新的高度实现了国家统一，对边疆与邻邦实行不同的治策，以制度的形式肯定了宋代以 来中国历史疆域趋向形成的事实，原先的 “ 敌国 ” 关系也发生了变化。清朝在元、明两代的基础上，将在边疆、邻邦采用不同治策的做法发展到更高水平。中原王朝经营边疆与应对邻邦的方略，其发展
4、演变的过程以及相关问题值得进一步研究，其中蕴含着历朝治理边疆的宝贵经验，也蕴含着丰富的政治智慧。 2 研究中国边疆史，需要关注地缘政治问题。地缘政治是指与地理因素相关的政治问题。中国古代对地缘政治早有认识，并形成了一些相关思想与策略。中国的历史疆域逐渐形成并趋于巩固，关键是中原王朝较好处理了中心与边缘的关系，形成了有利于全国统一的机制，把 对边疆地区的控制由原先微弱的影响发展为实际上的有效统治。中原王朝地缘政治观的特点，是重视人文因素、文化传统的作用，相对忽视海洋等地理因素，并受到注重天人关系、强调等级制度、以文化分尊卑等观念的影响。基于这样的边疆地缘政治观，中原王朝形成了以下治边方略： “
5、守在四夷 ” 的方略，对蛮夷施行德治、教化的方略，通过封贡制度对外施用文化软实力的方略。对于这些治边方略，我们还需要进一步深化研究。 中国历史上的边疆治理，从某种程度上说也是一个博弈的过程。在博弈的参与者、利益得失、策略、信息四个要素中，策略是核心，直接关系到博 弈的胜负。在边疆治理中，中原王朝逐渐形成博弈谋胜的方略，大致包括注重长远和全局的方略、善于造势和用势的方略等。中原王朝往往以农业文明为固守基点，以华夏之地安定繁荣、避免周边势力侵扰为宗旨，表现出企望和平、退让保守的倾向。中原王朝幅员广阔、情况复杂，急需解决的问题很多，因此形成了 “ 先事华夏而后夷狄 ”“ 重根干轻枝叶 ” 的原则。在
6、边疆事务中，中原王朝在信息获取、情况反馈与用兵效率等方面并不占优势。因此，扬长避短、避免争一时之短长，通常被统治者奉为治边的圭臬。但中原王朝在边疆治理中善于用势，若形势向有利的方向发展，就 能果断决策、大胆出击，辅以可以调动的雄厚资源，最终获得胜利。 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A互为“敌国”关系的宋朝与辽、金等王朝，实际上是当时的中原王朝与边疆少数民族政权，它们是地位大致相等的势力。 B古代中国的“敌国”，并非像现在所指的各自拥有国家主权、有着明确国界而互相具有敌意的两个或若干个国家。 C古代的“敌国”关系不是不变的，而是可以转变的，具有“敌国”关系的两个国家可能转变为
7、臣属关系、从藩关系。 D元朝对云南省辖地与安南、缅国等邻邦分别施与不同的治策，这使元朝在实现 国家的统一上有了一个新的高度。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A中原王朝认识到地缘政治对于处理中心与边缘关系的重要作用，经过长期的实践，形成3 了具有自身特点的地缘政治观。 B中原王朝最初只对边疆地区有微弱影响，后逐渐形成有效统治，使中国的历史疆域逐渐形成并趋向稳固。 C注重长远和全局，善于造势和用势，是历代中原王朝在边疆治理中所采用的策略，他们以此使自己在博弈中赢得了胜利。 D中原王朝注重农业文明，历代王朝往往坚定地维护农业文明，把它作为坚守国土的根基，尽力避免周边少数民族势力
8、的侵扰。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.为了形成以华夏为中心的文化圈，汉至元代前的中原王朝主要通过推行封贡制度，传播自身的观念、制度、文化等。 B中国历史疆域的形成是中原王朝与边疆少数民族政权不断融合的过程，唐朝与宋朝时期是中国历史疆域最大的时期。 C“守在四夷”，对蛮夷施行德治、教化，对外施用文化软实力，是中原王朝根据自己的边疆地缘政治观形成的治边方略。 D在边疆治理的博弈中，中原王朝以策略为核心，扬长避短，眼光长远，善于用势，辅以可以调动的雄厚资源，最终获得胜利。 （二）文学类文本阅读（ 14 分） 阅读下面的文字，完成 4 6 题 你与谁聊天 老头子走了。女儿也走了
9、。 天国没有回程的路，老头子永远回不来了。女儿在南方的台资企业打工，一年才能回来一次。 女儿回南方前对老妈说，老爸的手机您用着吧。又说，有事打我的电话，我也会常打电话给您。 老妈本地再无亲人，加上腿脚不太灵便，每天除了到附近菜市场买菜，自个儿做饭自个儿吃外，就是靠在沙发上，盯着茶几上的手机发呆。她期待和南方的女儿说说话，但手机沉默着一声不响。 4 这天，老妈毅然拿起手机，拨了女儿的号码，但传来的是另一个女人的声音： 你拨的号码已关机。 老妈又连续拨了几次，还是关机。她生气地把手机扔在沙发上。 傍晚时分，老妈的手机突然响起来，接着传来女儿焦急的声音：老妈，您打我 5 个电话，家里有急事？您还好吗
10、？ 家里没事，我也没事，就是想和你说说话儿。老妈说，你怎么把手机关了呢？ 我在流水线上干活，一刻也不能停手。女儿说，而且，上班时间接打电话要罚钱的。 老妈说，你这么晚了才下班？ 嗯，天天加班。女儿打了个哈欠，说，下了班就想睡。 老妈泪眼朦胧，说，下班了抓紧时间休息，不给我打电话不要紧，打长途挺费钱的！ 女儿想，老妈真可怜，今后再忙再累 也不能忘了给她打打电话。 一天，女儿轮休，她上街买日用品时给老妈打了个电话，语音提示却说：你要的用户正在通话中。女儿想，好事呀，老妈终于和别人有往来有联系了。 女儿买完东西后，又给老妈打电话，语音提示还是说：你要的用户正在通话中。女儿想，这电话打得够久的了，老妈
11、和谁通话呢？ 女儿不记得重拨了几次，老妈的手机终于接通了。女儿问，老妈，和谁打电话呀？打了这么长时间！ 老妈说，一个熟人。 女儿说，聊些什么呢？ 老妈顿了一下，说，没聊什么，就是天南地北聊天呗！ 女儿和老妈聊了 20 多分钟。挂了电话后，还沉思了一会儿。 又一天，女儿上班时，流水线突然出故障停机了。趁流水线抢修间隙，工人们都走到车间外透气。女儿忙开了手机给老妈打电话，奇怪的是，语音提示又说：你要的用户正在通话中。女儿隔一会儿重拨一次，直到流水线修好了，老妈的手机也没能接通。 晚上，女儿又给老妈打电话。电话通了，母亲却说，有事吗？没事别打电话，费钱哩！ 女儿说，老妈您开电话会议呀，和谁聊天呢？
12、老妈说，也是熟人。 女儿说，聊些什么呢？ 老妈说，没聊什么，就是天南地北聊天呗！ 女儿想，老妈是不是有了相好的？女儿说，和你聊天是个老头儿吧？ 5 老妈不语，只嘿嘿一笑。 女儿暗思忖：老妈还不到花甲年纪，有个老来伴也是一桩美事啊！ 女儿请了几天假，决定回家一探究竟。女儿刚进家门，老妈的手机就响起来。 老妈把手机举到耳边，问，你好！你是谁？你找谁？ 老妈说，哦，你要我猜你是谁？哦，我猜不出。 老妈说，你要我仔细听你的声音我也听不出你是谁？ 老妈说，哦，你是湖北的，我猜出来了。你姓董吧？ 老妈说，怎么样？我猜对了吧！我还知道你是我老头子的亲侄子呢。 老妈说，哎呀！伯伯得癌症住了医院？借两万块钱，没
13、问题。 老妈说，别急！叔叔到上海出差，等几天才能回来，到时会把钱送到医院去。 老妈 说，啊，不要叔叔送？好哩，他回来后，就把钱给打过去? 女儿再也听不下去，大声说，老妈，这是 女儿还没把“骗子”二字喊出口，老妈就急忙把通话结束键按了。 老妈说，我早知道他们是骗子。当年你老爸就上过当，气得死。 女儿说，知道是骗子干吗还聊得起劲？ 老妈说，一个个骗子打电话给我，我就当是聊天呗！ 老妈又说，只要不把话说死，不揭穿他们的鬼把戏，他们就会天天打电话来。 女儿眼里顿时汪满了泪水。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ 3 分） A小说以小事切入社会热点问题，小说写 老爸离世，只剩老妈独居，女儿外出打工太忙，再加上上班身不由己，很少给老妈打电话。 B老妈开始时期期待女儿给自己打电话，但到后来却对女儿说没事别打电话，这里运用对比的手法，表现了老妈对女儿的体贴和关爱。 C老妈在女儿还没把“骗子”二字喊出口
