1、 - 1 - 福建省莆田市 2016-2017 学年高一语文下学期期中试题（含解析） 一、课内古诗文基础 （一）名篇名句默写 1补写出下列句子中的空缺部分。 （ 1）在寡人之于国也中孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别，也就是数量不同，实质相同的流传至今的成语为： _。 （ 2）论语中孔子说： “ 学而不思则罔，思而不学则殆。 ” 论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： _，_。 （ 3）劝学中 “ 青，取之于蓝，而青于蓝。 ” 与韩愈师说中 “_ ，_” 的观点是相同的。 （ 4）庞大的秦帝国迅速土崩瓦解，引发了无数文人墨客的思考。西汉文学家贾谊在
2、过秦论中尖锐地指出其灭亡的根本原因是： _。 【答案】 （ 1）五十步笑百步 （ 2）吾尝终日而思矣 （ 3）不如须臾之所学也 （ 4）是故弟子不必不如师 （ 5）师不必贤于弟子 （ 6）仁义不施而攻守之势异也（ 二）选择题 2下面选项中加点字的意思一样的是 A是使民养 生 丧死无憾也 /君子 生 非异也 B假舆马者，非利足也，而 致 千里 /以 致 天下之士 C不 爱 珍器重宝肥饶之地 /爱 其子，择师而教之 D吾从而 师 之 /孔子 师 郯子、苌弘、师襄、老聃 【答案】 D 【解析】试题分析： A 项，活着的人 /通性，资质、禀赋； B 项，到达 /招纳； C 项，吝惜 /喜爱、疼爱； D
3、 项，以 ? 为师。 3下列选项中的句式与例句句式相同的是 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A为天下笑者，何也 B然而不王者，未之有也 C铸以为金人十二 D句读之不知，惑之 不解 【答案】 C - 2 - 【解析】试题分析：例句是定语后置。 A被动句； B宾语前置； C定语后置； D宾语前置。 点睛：这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语宾语要前置，还有固定结构 “ 唯 *是 *” 结构，判断句注意 “
4、 者 ”“ 也 ” ，被动句注意“ 为 *所 *” 结构和 “ 见 ”“ 于 ” ，定语后置句注意 “ 之 ”“ 者 ” ，介宾短语后 置句对用“ 于 ”“ 以 ” 引导。 4下列选项中加点字的活用类型不同于其他三项的是 A填然 鼓 之 B赢粮而 景 从 C假舟楫者，非能 水 也，而绝江河 D子孙 帝王 万世之业也 【答案】 B 5下列句子中，加点字的解释正确的是 A臣 誉 仲尼，譬犹两手捧土而附泰山（夸赞） B离国久，臣民多 过 君（超过） C丘已得其曲矣，未得其 数 也（数目） D荆王闻之，披衣出 谢 （推辞） 【答案】 A 【解析】试题分析： B 拜访， C 技巧， D 道歉。 6下列句
5、子中，加点字的解释正确的是 A凡人之 质 而已（资质） B有存亡之 机 （机会 ） C则岂不 病 哉 （困厄，困苦 ） D泗水上有十二诸侯皆来 朝 （朝廷） 【答案】 C 【解析】试题分析： A 质地， B 关键， D 朝拜。 （三）课内文言文翻译 7将下面句子译成现代汉语。 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 【答案】认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，（那么）头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。 【解析】试题分析：追重点词语 “ 谨 ”“ 申 ” 的翻译，同时注意介宾短语后置句的翻译。 二、课外古诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文
6、，完成下面小题。 - 3 - 蔡京 字元长，兴化仙游人。登熙宁三年进士第，调钱塘尉 、舒州推官，累迁起居郎。使辽还，拜中书舍人。时弟卞已为舍人，故事，入官以先后为序，卞乞班京下。兄弟同掌书命，朝廷荣之。 京每为帝言，今泉币所积赢五千万，和足以广乐，富足以备礼，于是铸九鼎，建明堂，修方泽，立道观，作大晟乐，制定命宝。大兴工役。两河之民，愁困不聊生，而京僴然自以为 稷 、契、 周 、召也。又欲广宫室求上宠媚，召童贯辈五人，风 以禁中逼侧之状。 贯俱听命，各视力所致，争以侈丽高广相夸尚。 子攸、壝、绦，攸子行，皆至 大学士 ，视执政。 帝七幸其第，赉予无算。命 坐传觞，略用家人礼。 厮养居大官，媵妾
7、封夫人，然公论益不与，帝亦厌薄之。 宣和二年，令 致仕 。六年，以朱勔为地，再起领三省。京至是四当国，目昏眊不能事事，悉决于季子绦。凡京所判，皆绦为之，且代京入奏。 每造朝侍从以下皆迎揖呫嗫耳语堂吏数十人抱案后从由是恣为奸利窃弄威柄骤引其妇兄韩梠为户部侍郎 。媒糵 密谋，斥逐朝士，创宣和库式贡司，四方之金帛与府藏之所储，尽拘括以实之，为天子之私财。宰臣白时中、李邦彦惟奉行文书而已，既不能堪。兄攸亦发其事，上怒，欲窜之，京力丐免，特勒停侍养，而安置韩梠黄州。未几，褫绦侍读，毁赐出身 敕，而京亦致仕。方时中等白罢绦以撼京，京殊无去意。帝呼童贯使诣京，令上章谢事，贯至，京泣曰： “ 上何不容京数年？
8、当有相谗谮者。 ” 贯曰： “ 不知也 ” 京不得已，以章授贯，帝命词臣代为作三表请去，乃降制从之。 京天资凶谲，舞智御人，在人主前，颛狙伺为固位计，始终一说，谓当越拘挛之俗，竭四海 九州 之力以自奉。帝亦知其奸，屡罢屡起，且择与京不合者执政以柅之。京每闻将退免，辄入见祈哀，蒲伏扣头，无复廉耻。见利忘义，至于兄弟为参、商，父子如秦、越。 （节选自宋史 ?奸臣传 ?蔡京传） 注释： 风通 “ 讽 ” ，暗示。 媒糵：喻定计陷害，使别人落下罪名。 8下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A每造朝 侍从以下皆迎揖 呫嗫耳语 堂吏数十人 抱案后从由是 恣为奸利 窃弄威柄 骤引其妇兄韩梠为户部侍郎
9、 B每造朝 侍从以下皆迎揖 呫嗫耳语 堂吏数十人 抱案后从 由是恣为奸利 窃弄威柄 骤引其妇兄韩梠为户部侍郎 C每造朝侍从以下 皆迎揖 呫嗫耳语 堂吏数十人 抱案后从 由是恣为奸利 窃弄威柄 骤引其妇兄韩梠为户部侍郎 D每造朝侍 从以下 皆迎揖 呫嗫耳语 堂吏数十人 抱案后从由是 恣为奸利 窃弄威柄 骤引其妇兄韩梠为户部侍郎 9下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 - 4 - A文中 “ 稷 ” ，指后稷，周朝始祖，教民耕种，被认为是我国农耕业的始祖； “ 周 ” 指周公，周公留下了 “ 周公吐哺，天下归心 ” 的佳话。 B大学士，为辅助皇帝的高级秘书官。学士最早是指那些在学读书
10、的贵族子弟，后来逐渐变成官名和文人学者的泛称。 C致仕，旧指交还官职，即辞官。致仕制度，即官员的退休制度，是中国古代文官制度的重要组成部分，典籍中习见的 “ 致事 ”“ 下车 ”“ 告归 ”“ 乞骸骨 ” 等属于有关退休的不同说法。 D九州：古代分中国为九州。说法不一，书 禹贡作冀、衮、青、徐、扬、荆、 豫、梁、雍 ；尔雅 释地有幽、营州而无青、梁州；周礼 夏官 职方有幽、并 州而无徐、梁州。后以 “ 九州 ” 泛指天下，指全中国。 10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A蔡京与他的弟弟蔡卞同在朝廷为官，蔡卞任中书舍人在先，按惯例，举行朝会入宫时应该排名在蔡京前面，但蔡卞报告朝廷
11、，要求排位在蔡京之后。 B蔡京第四次掌权，老眼昏花不能办事，政事都由他的小儿子蔡绦处理，蔡 绦恣意为奸，窃弄威权，连他的哥哥蔡攸也揭发他的罪行。 C白时中等上书请罢蔡绦以动摇蔡京的地位，蔡京毫无退意。皇上让童贯去令他上章辞官，蔡京不得已，把辞职的章奏交给童贯。 D蔡京专门迎合皇帝的心思来谋求巩固地位，他进言皇帝大修宫室，尽情享乐。皇帝知道他的奸诈，不为他所动，并选与他不合的人执政来牵制他。 11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 1） 贯俱听命，各视力所致，争以侈丽高广相夸尚。 （ 2）帝七幸其第，赉予无算。命坐传觞，略用家人礼。 【答案】 8 B9 C10 D 11（ 1）童贯等都 听命
12、于他，他们视各自能力所能达到的地步，争相以奢侈华丽高达宽广相互夸耀。（ “ 俱 ” “ 视力 ” “ 夸尚 ” ：夸耀、炫耀） （ 2）皇上七次到他家，赏赐不计其数。让他坐着与皇上饮酒，大致使用家人的礼仪。（ “ 幸 ” “ 赉予 ” “ 觞 ” ） 点睛：文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、- 5 - 还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题 “ 下车 ” 不属于退休，指官吏到任。 10试题分析： “ 皇帝也知道他的奸诈， 不为所动 ” 错，无中生有，原文皇帝批准
13、了蔡京大修宫殿的建议。 11试题分析：注意重点词语 “ 俱 ” “ 视力 ” “ 夸尚 ”“ 幸 ” “ 赉予 ” “ 觞 ” 的翻译。 参考译文： 蔡京字元长，兴化仙游人。考中熙宁三年（ 1070）进士，调任钱塘尉、舒州推官，多次升迁做到起居郎。出使辽国回来，被任命为中书舍人。此时他的弟弟蔡卞已是中书舍人，按规定，做官要以先后为序，蔡卞请求排位在蔡京之后，兄弟二人同时负责书写诏命，朝廷以此为荣。 蔡京常对皇上说，现今国家钱币多达五千万缗，和足以广乐，富足以备礼，于是铸九鼎，建明堂，修方泽，立道观 ，做大晟乐，制定命宝。大兴土木徭役。两河人民，愁困不聊生，而蔡京竟以稷、契、周公、召公自居。又想扩大宫室规模以求恩宠，召童贯等五人，暗示说宫中狭窄简陋。童贯等都听命于他，他们各显神通，争相以堂皇奢侈相互夸耀。
