1、 - 1 - 黑龙江省绥滨县第一中学 2017-2018 学年高一语文下学期期末考试试题 考试时长： 150 分钟 试卷长度：共 4 页 注意事项： 1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2请将答案正确填写在答题卡上 一、 现代文阅读（ 36 分） （一） 论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题 正义，历来就是一个众说纷纭、各执一端的价值观念。在最早的文字记录中，正义指一般意义上的相当和正当，正义包括全部美德和完好的道德行为模式，后来正义逐渐与平等、慈善区分开来。但正义概念依然是一个宽泛 的概念，不同的思 想家对其作出不同的界定，如柏拉图在理想国中
2、提出正义就是社会中各个等级的人各司其职，各守其序，各得其所。亚里士多德相信平等就是正义，但正义又分为 “ 数量相等 ” 和 “ 比值相等 ” ，前者指平均的正义，即在平等的个人之 间 各人的所得在数目和容量上都相等，后者指分配的正 义 ，即在不平 等的个人之间根据各人的价值不等按比例分配与之相称的事物。休谟认为公共福利是正义的唯一源泉。穆勒断定正义是关于人类基本福利的一些道德规则，如此等等。在当代世界，正义依然是人们争论的中心，尤其是在社会发展迅速、矛盾突出和社会大幅度变革的时代。正义问 题的争论之所以引起关注，也非源自人们的主观情感，而是因为现代社会存在着大量的不正义现象，在科学技术高度发达
3、的西方社会，不正义现象并没有因经济的 繁荣 迎刃而解，反而愈加突出，成为社会冲突层出不穷的一个根源。 罗尔斯正是在这种氛围下致力于正义研究的。他认为正义是社会体制的第一美德，就像真实是思想体系的第一美德一样。一种理论如果是不真实的，那么无论它多么高雅，多么简单扼要，也必然会遭到人们的拒绝或修正：同样，法律和体制如果是不正义的，那么无论它们多么有效，多么有条不紊，也必然会为人们所改革或废除。每个人都具有一种建 立在正义基础上的不可侵犯性，这种不可侵犯性甚至是整个社会的福利都不能凌驾其上的。因此，正- 2 - 义否认某个人失去自由会由于别人享有更大的利益而变得理所当然起来。它不承认强加给少数人的
4、牺牲 可以由于许多人享有的更大利益而变得无足轻重。使我们默认某种有误的理论的唯一原 因 ，是我们没有一种更好的理论，同样，某种不正义行为之所以能够被容忍，也仅仅是因为我们要避免更大的不正义。作为人类活动的第一美德，真实和正义都是不可调和的。 当然， 现 存社会很少是井然有序的，因为什么是正义，什么是不正义，这通常是一个有争论的问题。人们对于应由哪 些原则来规定他们团体的基本条件，意见也不一致。然而，尽管存在着这种分歧，我们仍然可以说，他们每个人都具有某种正义观。就是说，他们懂得他们需要一系列特定原 则 ，并准备认可这些原则，以便用这些原则来分配基本权利和义务。因此，形形色色的正义观截然不同，是
5、由这些不同的原则、这些不同的观念所共有的作用导致的。 （摘编自罗尔斯正义论，有删改） 1 下面关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 （ 3 分 ） A. 正义自古以来就是一个众说纷纭的价值观念和人类不断争论的中心问题。 B. 不同历史时期、不同社会形态、不同的理论流派 对正义有着不同的理解。 C. 在早期文字记录中，正义包括美德、道德行为模式，相当于平等和慈善。 D. 公共福利是正义的重要来源之一是休谟和穆勒对正义的认知的相同之处。 2 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ 3 分 ） A. 第一段运用举例论证阐释了正义内涵的多义性，与此同时也说明正义是个涉及多领域的重要概念。 B.
6、 第一段写到：正义问题是当今社会冲突不断的根源之一，这是罗尔斯的正义理论研究的现实依据 C. 第二段认为正义即公平，公民得到的权利不应受政治交易的支配，也不应受制于社会利益的权衡。 D. 第 三段论证现存社会很少井然有序的原因，就是每个人的正义观都不相同，也不认同别人的正义。 3 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ 3 分 ） A. 亚里士多德认为正义即平等且分为两种，一种是算数上的平均的正义，一种是比例上的分配的正义。 B. 在当今世界，人们对正义问题的研究和争论，可能不再出于纯粹的学术偏好，而是源于社会责任感。 - 3 - C. 罗尔斯认为正义是社会体制的第一美德，法律和体制若是不道
7、德的，它必然会被人们所改革或废除。 D. 正义观是有优劣的，一种正义观如果能让人更合意地分配基本权利和基本义务，那么它则更为 可取。 （二） 文学类文本阅读（本题共 3 小题， 15 分） 阅读下面的文字，完成 4 6 题。 医 心 明晓东 街上喧闹声传来时，王仁甫在医心堂和白忠孝对坐品茗。听着外面日本兵叽里咕噜叫喊声和皮靴重重敲击青石板街道的声音，白忠孝的手一阵颤抖，绿莹莹的茶汤淋湿了面前摊开的医书。白忠孝长叹一声，这群蛮夷又在抢掠了，这日子啥时才是个头呢？ 王仁甫侧了身子仔细听了听，依旧低头无语。 二更天时，急促的拍门声响起，王仁甫轻轻拉开门，闪进两个人影，其中一个受伤者被另一个人拖了进来
8、。王仁甫扶伤者躺下，端起油灯仔细查看，白忠孝拉过王 仁甫，悄悄地伏在耳边说，师兄，怕是青龙山游击队的吧，日本人追究起来，咱俩可就没命了。 王仁甫看了师弟一眼说，伤者必救，这是师父的规矩，你不记得了？ 白忠孝就嗫嚅着退到一边，心惊胆战地听听窗外的动静，不再说话了。 王仁甫先是取下墙上的皮囊，捻起一枚银针，在麻油灯上燎过，然后扎进伤者的穴位。片刻，汩汩流血的伤口便止住了血。王仁甫伸出一只手一点一点地捏着，把碎裂的骨头复位，再敷上草药，揩掉头上的细汗，牵出后院的骡子，套上车扶伤者躺了上去，目送两人在黑暗中离去。 翌日，门外飘起了膏药旗，日本兵长驱直入，把医心堂翻了 个底朝天，然后抓走了一旁瑟瑟发抖的
9、白忠孝。不几日，人们经常看到白忠孝点头哈腰地围着日本鬼子大队长宫本一郎转来转去，才知道白忠孝医好了宫本的头痛病，成了日本人的军医。 白忠孝带着宫本走进医心堂的时候，王仁甫正捻着他的宝贝银针，一枚一枚地仔细看着。宫本一郎进门就喝退了身边的随从，双手抱拳说，久闻王先生神针大名，今日总算有幸目睹了。王仁甫随意一笑，点点头，算是打招呼了。 宫本也不客气，单刀直入地说，听贵师弟白先生说，令师曾传针灸秘术于你，可否让在下看看？ - 4 - 王仁甫正色道，中华医术博大精深，乃我民族之瑰宝，岂容异族觊 觎？先生死了这条心吧！然后拱了拱手，算是送客。 宫本一郎沉下脸来说，仁甫君再好好想想吧。说完，带着手下走了。
10、 过几日，白忠孝独自一人来了 ，劝王仁甫投靠日本人。白忠孝告诉王仁甫，宫本怀疑青龙山游击队长刘一飞当日受伤是他救的，就这一条足以杀了王仁甫全家。白忠孝还说，宫本有头痛病，一高兴或是一发怒就头痛得满地打滚，要不是念在王仁甫的神针可以救他，早就抓了王仁甫进日本人的大牢了。 王仁甫笑了笑说，咱俩师出同门，你就可以治他，而且可以凭着手 艺尽享日本人的荣华呀。 白忠孝拉着王仁甫的手说，师兄你明知我的针灸术不如你 ，我只能治得了宫本一时呀。 王仁甫拍拍白忠孝的手说，好吧，你坐下，我把师父的针灸术教给你，你就可以治好宫本一郎的病了。白忠孝坐在椅子上，王仁甫捻起一排银针，悉数刺入白忠孝头上，片刻后取下，对白忠
11、孝说，这神针之妙就在于针的深浅不一，深一毫则当场毙命，浅一毫则治不了根本，师弟切记啊。 七日后，宫本头痛病再犯，白忠孝依着师兄传授之术，将银针一一刺入宫本的胖脑袋，片刻间宫本只觉得神清气爽，而扎完针后白忠孝却颓然倒地，再无气息。宫本挥挥手，让手下将白忠孝拖到荒野弃尸。自此，宫本的头痛病也不再犯了。 再说白忠孝被扔在荒 野，被青龙山游击队发现竟是当日救过队长的先生的师弟，就抬上了山准备找个地方掩埋，岂料一锨土下去，白忠孝却长出了一口气醒了过来。活过来的白忠孝不敢说自己帮过日本人，就留在了游击队给伤员治病。 几个月后，宫本一郎指挥手下围攻青龙山，游击队已经弹尽粮绝，眼看着青龙山就要被攻下。宫本手舞
12、军刀大笑，正指挥着日本兵最后冲锋的时候，突然觉得头皮一麻，头痛病又犯了。宫本丢了军刀，捂着脑袋直挺挺地倒下去，一蹬腿死了。 游击队乘机反攻，全歼了日本鬼子。游击队员不解，没人击中宫本，宫本却自己死了，只有白忠孝不语。 医心堂再次开张 的时候，日本人已经投降。王仁甫端坐在草药味弥漫的大堂里，白忠孝也进来了。白忠孝进门就跪在王仁甫面前说，师兄，我没能遵从师父教诲，帮了日本人，害了别人也差点害了自己呀，要不是师兄扎我几针，恐怕我已是罪人了呢。见王仁甫不语，白忠孝又说，你扎我我再扎宫本，一样的针法，咋就治死了宫本呢？ 王仁甫哈哈一笑说，宫本病在身上，一针刺进神经止住痛疼，再一针刺出脑血管微疵，- 5
13、- 欣喜若狂自会出血而死；而你身虽无病却病在心神，一针刺你灵魂出窍，再一针刺你回归正道，是为医心啊。白忠孝跪地不起，王仁甫双手搀起白忠孝说，心已归正，就忘记过 去，我教你师父的神针绝技吧。 自此，医心堂名震省内外。 （节选自微型小说选刊） 4 下列对这则小说相关内容和艺术特色的分析 与 鉴赏，不恰当的一项是 （ 3 分 ） A. 游击队员们不明白宫本为何突然倒地身亡，白忠孝不语是因为他知道宫本的死是师兄传授的针法导致的，自己不想邀功。 B. 小说语言自然而简练，用词准确而形象，如 “ 捻起一枚银针，在麻油灯上燎过，然后扎进伤者的穴位 ” 中的 “ 捻 ” 、 “ 燎 ” 等动词的使用贴切而生动。 C. 小说大量地运用动作描写、语言描写，刻画了王仁甫与白忠孝两个形象，展现了他们不同的思想性格和精 神面貌。 D. 小说设置伏笔来塑造人物和安排情节，如开篇描写白忠孝在听到日本兵的喧哗时手的颤抖，救治伤员时 “ 嗫嚅 ”“ 心惊胆战 ” ，突出了他软弱的性格，为后文他投靠日本人埋下了伏笔。 5 小说中王仁甫这一形象有哪些特点？请简要分析。 （ 6 分 ） 6 小说的标题为 “ 医心 ” ，王
