1、 - 1 - 2017 2018 学年高一年级阶段性测试（四） 语文 考生注意： 1.答题前，考生 务必将自己的 姓名、 考生号 填写 在试卷和 答题 上，并将 考生号条形码粘贴在答题 卡上 的指定位置。 2.回答选择题 时 ， 选出每小 题 答案后笔把答 题 卡时应 题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答选择题 时 ，将答案写在 答 题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和 答 题卡一并交回。 一、现代文 阅 读 (35 分 ） （一）论 述类文 本 阅读（本 题 共 3 小 题 ， 9 分 ） 阅读下 面 的文字 ， 完成 1-3 题。 亚文化
2、，通常是指种种非主流、非普适、非大众的文化。亚文化群体，许多是所谓弱势群体、边缘群体，其中规模最大、影响最大的亚文化则是青少年亚文化。 应该承认，亚文化是客观存在的，它反映的是部分没有或者暂时没有进入主流社会体系、获得主流文化认可的“边缘”或者“孤独”人群的文化自我认同。所以，大多数亚文化都是那些尚未获得足够社会地位和身份的青少年以及社会中各种少数人群体的文化符号。这种符号可以暂时使他们获得文化身份认同，表达自我，发泄焦虑和苦闷，消除在成长过程、社会化过程中内心的隔绝感、无意义感。从这 个意义上说，亚文化往往体现出一定“合理性”。如果无视这种合理性，采取简单粗暴的压制和排斥态度，往往不仅不能解
3、除两种文化之间的紧张度，而且还可能对亚文化人群的身心健康带来不良影响。在一定程度上，亚文化正是各种非主流人群的精神抚慰方式。 过去，文化话语权主要由精英支配，多数情形下，亚文化很难在大众传媒、主流社会中得到直接呈现，因而带有某种 “ 地下 ”“ 半地下 ” 特色。如今，在拆除了文化门槛的互联网时代，亚文化获得比过去大得多的话语空间，传统的文化 “ 把关人 ”“ 看门人 ”“ 过滤人 ”作用被弱化，任何人都可以相对自由地 进行文化表达，亚文化可以较为畅通无阻地在互联网上进行传播。在特定的时间和空间，它们往往体现出比主流文化更大的亲和力和吸引力，以至于很多人都会感觉到 “ 二次元 ” 生活并非只是
4、出现在虚构世界中，它常常就在我们日常生活中。 - 2 - “ 风俗之变，迁染民志，关之盛衰 ” 。在这样的背景下，如何对待亚文化便成为主流文化必须积极面对的挑战。简单粗暴的压制、抑制、打击，在互联网时代几无可能，而且还会引发亚文化更加强烈的对抗，从而导致部分人与主流文化之间更深的鸿沟。但是，一味地放任自流也会造成亚文化泛滥，社会核心价值碎片化，文化对抗会更 加频繁。从文化发展经验来看，除了对亚文化进行适当管理以防止其从 “ 地下 ” 堂而皇之地成为 “ 主流 ” 之外，也应适度宽容地对其进行疏导、引导、吸纳，使之对主流文化的对抗性减少到最低，使其文化的合理性被主流文化最大限度地包容，从 “ 对
5、峙 ” 走向 “ 转化 ” ，减少文化冲突，达成更多文化共识，既是主流文化应对亚文化挑战时应有的态度，也是主流文化自身革故鼎新、继往开来的客观需要。 （摘编自尹鸿面对亚文化：客观看待，积极转化） 1.下 列关 于 原文内容的 理 解和分析 ,正确的 项是（ 3 分 ) A.亚文 化是一 种 区别 于 主流文化的 ， 以弱势群体、边 缘群体为主要群体的大众文化。 B.作为 一种客观存在的文化符号，亚 文化反映 出社会生活中部分群体的文化自我认同。 C. 亚 文化 是各种非主流人群表达自我，发泄消极情绪，消除内心的无意义感的精神抚慰方式。 D.互 联网时代 的亚 文化 传 播范围更广泛 ，任何 人
6、在这个 时 代 都可以自由地进行文化表达。 2.下列对 原 文论证的相 关 分析 ， 不 正 确的一项 是 (3 分） A.文章开门见山提出论述的主要对象，并一步阐释了亚 文化 的内涵及存在的意义。 B.本文采用层层递进的结构，逐渐深入，揭示出亚 文化 的存在对主流文化的意义。 C.第三段运用正反对比 论证，写出亚 文化 在进入网络时代前后不同的传播特点。 D.第四段指出对待亚 文化 的不同态度而带来的影响，进而提出正确对待亚 文化 的方法。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项 是（ 3 分） A.亚 文化 的亲和力和 吸引力在 定情况下 高 于主 流 文化，但在过去却 很难在主流社会直接
7、呈现和传播。 B.当前主流文化 中传 统 文化 “ 把关人 ”作用被逐渐弱化，而亚 文化 的话语权得到扩大，两者此消彼长。 C. 亚 文化 与 主流文化是 相对 来说的， 对亚 文化 简单粗暴地 压制 或放任自流，都不利于达成社会文化共识。 D.为 方便主流文化革故鼎新，主流文化可适度疏 导吸纳亚 文化 ，包括其合理性，减少其对自身的对抗性。 (二）文学类文本阅读（本题共 3 小题 ， 4 分） - 3 - 阅读 下 面的文字 ， 完成 4-6 题。 城里乡下 熊培云 偶尔， 焉瓜真想起 那 个李老太 太。 他想，城 里 人作会喜欢到乡下过 日 子 呢？焉瓜喜欢城里的日子。 焉瓜两口子有一个梦
8、想：在城里有一套属于自己的房子。很多农民工都有这个梦想。他们这个梦想是两年前萌发的，那时他们已经攒了 5 万元。焉瓜就对老婆翠玉说： “ 我们都努力挣钱，争取过几年在城里买一套房子。 ” 翠玉说： “ 嗯。努力。 ” 现在，他们有 23 万元了。 焉瓜在建筑工 地开塔吊，每个月可以挣 6000 元钱。翠玉在制衣厂上班，每个月有 3000 多元收入。他们租住在一套 30 多平方米的房子里，狭小拥挤，但每个月租金要 1000 元。为了实现梦想，焉瓜和翠玉结婚 4 年还没有要孩子，他们打算在城里买了房子后再要孩子。他们都认为，只有在城里，孩子才会有一个好的未来。 每个月存 5000 元钱，雷打不动。
9、焉瓜原来抽 8 元一盒的烟， 3 天两盒，后来翠玉说： “ 不想买房子，你想咋抽就咋抽。 ” 焉瓜一咬牙，就把烟戒了。 焉瓜和翠玉开始往房产中介跑，买不起新房子，他们打算按揭一套二手房。家里老人一直在 催他们要孩子，他们觉得该买房子了。 掐算着手里的钱，又想买面积稍微大一点的，焉瓜和翠玉心里很纠结。后来他们终于看中了桂苑小区一套 90 平方米的房子， 6 楼，电梯房，房主是姓李的老太太。小区附近有学校、超市，生活、娃娃读书都方便，可首付要 32 万。焉瓜嘴甜，说： “ 李阿姨！再少点？ ” 老太太摇摇头： “ 这个价，已经很低了。 ” 琢磨了半天，焉瓜和翠玉有了办法，把老家的房子卖了！ 老家的
10、房子带个小院子， 5 间青砖瓦房，篱笆墙上爬满牵牛花，院门口，有一颗大香椿树。每年春天，牵牛花开出白色小花，香椿发出嫩芽。老娘 喜欢用香椿芽炒鸡蛋、煮苕菜，好吃。焉瓜和翠玉进城后，老房子就老娘一个人住。焉瓜和翠玉商量，卖了老房子，就把老娘接到城里住，以后有孩子了，也有人带。 焉瓜回去和老娘商量，老娘有些舍不得，但还是顺了焉瓜的想法。 焉瓜用手机拍了一些小院子的照片发到网上，还专门拍了香椿树的照片。焉瓜把照片发到网上，标价 15 万元。焉瓜想， 13 万也卖。隔三差五就有人打电话联系，高的出价八九万，低的，出价 6 万，因为价钱不合适，都没成。焉瓜知道他们不是真心要买，那个小院子怎么也值 13
11、万。“这些人，巴不得白送给他们。 ” 翠玉说。 - 4 - 焉瓜又接到一个男人的电话，出价 11 万，还提出明天去看看老房子，再最后定价钱。焉瓜感觉这个人好像是真心要买，约好时间，向工地请了假，第二天就早早回去等着了， 3 个人，一对中年夫妻，还有一个，竟然是桂苑小区那个房主李老太太。中年夫妻都喊李老太太 “ 妈 ” 。他们对小院子很满意，特别喜欢院门口那棵香椿树。一番讨价还价，他们出价 13 万。 一个月后，焉瓜和翠玉就拿到了桂苑小区那套房子的产权证。他们离开那套狭小拥挤的出租房，带着老娘搬进了繁花似锦的桂苑小区。而乡下那个熟悉的小院子，也成了别人养老的地方。那天晚上焉 瓜和翠玉都很高兴，他
12、们心里都有一种新鲜的归属感。焉瓜抚摸着鲜红的产权证，说： “ 我们是城里人啦？ ” 翠玉说： “ 当然是城里人啦！ ” 老娘在厨房里做着好吃的。 焉瓜和翠玉也打算要孩子了。 偶尔，焉瓜会想起那个李老太太。他想，城里人咋会喜欢到乡下过日子呢？焉瓜喜欢城里的日子。只是，焉瓜常常想起老家院门口那棵香椿树。 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是） A.小说虽短，伹情节也有波折，如写焉瓜两口子梦想在坡里买房，伹存钱不够，琢磨着要卖掉老家的房子，就是卖房也有小波折。 B.“ 不 想买房子，想咋抽就咋抽”，对人物语言的描写。表现女主人公为了攒钱在城里买房于，希望丈夫少抽烟的心理。 C
13、.小说通过对老家“牵中花香椿树”等自然环境的描写，既显示了乡村自然环境之美，又反衬了城里育人环境的优越。 D.小说中香椿树的故事情节的展开起着很大的作用：既体现着老房子的独特之处，又是买房人喜欢的原因；还寄托着焉瓜对老家的情感。 5. 小说中焉瓜的形象有哪些主要特征？请简要分析。 答： _ _ 6. 小说以“城里乡下”为标题，有什么好处？请结合全文简要分析。 答： A.小说 写焉瓜夫妇俩在城里打拼生活， 展现了当 代 农民 工 在城市的生活状态 ， 具有很强的现实 意 义 。 B.小说 善用对 比， 将焉瓜梦寐以求 的 单 元楼 房 与乡间的房 屋 院落进行 对比， 表现出不同的 生活追求。 C.小 说 以焉瓜在城市买房一事为主线，以卖房 为辅线，不断穿插 夫妇俩的日常生活，充满生- 5 - 活气息 。 D.小说中城市的人想法设法回到农村颐养天年， 而土 生土 长的农民却要挤进都市生活中， 具有强烈的 讽刺意味。 5.请简 要概括分析焉瓜 的人物 形象。（ 5 分 ） 答： 6.小说 不 止 一次 提到“香椿树” 有 什 么好处？ 请 结合作 品进行 分析 。 (6 分 ） 答： (三 ）实用 类文本 阅 读（木 题 共 3 小 题， 12 分 ） 阅 读下面的文字 ，完 成 7 -9 题 材料一： 根据中国互联网络信 息 中 心 发布 的 数
