1、中考化学 （安徽专用） 第一部分 身边的化学物质 专题一 空气 氧气 考点一 空气 1.(2017安徽,2,2分)“珍惜资源、爱护环境”是每位公民应尽的义务。下列相关做法错误的是( ) A.我国稀土金属储量世界第一,可以任意开发利用 B.研发秸秆综合利用技术,避免因直接焚烧而造成大气污染 C.利用二氧化碳捕捉技术,减少因二氧化碳引起的“温室效应” D.改造城市排水管网,实现雨水和生活污水的分流处理与利用 答案答案 A 稀土金属的储量是有限的,应该合理开采,故A错误;秸秆直接焚烧会污染环境,应该综合利用, 变废为宝,故B正确;二氧化碳排放过多会加剧温室效应,利用二氧化碳捕捉技术可以减少二氧化碳的
2、排 放,故C正确;将雨水和生活污水分流处理与利用,可以降低污水处理成本,减轻水资源污染,故D正确。 易错警示易错警示 不能错误地认为我国稀土金属储量世界第一就可以任意开发利用。 知识拓展知识拓展 焚烧秸秆会污染环境、危害人体健康,而秸秆综合利用不仅可以减少环境污染,还可以利用 秸秆发电、造纸、作饲料等,变废为宝。 2.(2020重庆A,2,2分)2020年6月,某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不 属于空气污染物的是( ) A.NO2 B.CO C.粉尘 D.H2O 答案答案 D 空气污染物可分为两大类:粉尘和有害气体,有害气体主要包括氮氧化物、一氧化碳和二氧 化硫。水
3、不属于空气污染物,故选D。 3.(2020天津,2,2分)空气中,氧气的体积分数约为( ) A.0.03% B.0.94% C.21% D.78% 答案答案 C 空气的成分按体积计大约是:氮气78%、氧气21%、二氧化碳0.03%、稀有气体0.94%、其他 气体及杂质0.03%。 4.(2020吉林,1,1分)制造五光十色的霓虹灯时,需要用到下列气体中的( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 答案答案 C 稀有气体在通电时能发出各种颜色的光,可用于霓虹灯的制造。 5.(2020贵州贵阳,4,2分)空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是( ) A.洁净的空气是纯
4、净物 B.空气中可分离出氧气用于医疗急救 C.空气中含量最多的气体是二氧化碳 D.空气中氮气的化学性质比氧气活泼 答案答案 B 空气是混合物,不要被“洁净”二字迷惑;通过分离空气的方法可以得到氧气,氧气可以供人 呼吸,用于医疗急救;空气中含量最多的气体是氮气;氮气的化学性质比氧气稳定。故选B。 6.(2019广东广州,3,2分)空气是一种宝贵的资源,下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是( ) A.作为燃料电池燃料的H2 B.用于生产氮肥的N2 C.用于医疗急救的O2 D.用于飞艇的He 答案答案 A 空气中含氮气、氧气、少量稀有气体及二氧化碳等,不含氢气,故选A。 7.(2020北京,11
5、,1分)利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是( ) A.实验前需检查装置气密性 B.白磷的作用是消耗试管中的氧气 C.白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹 D.最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处 答案答案 D 验证空气中氧气的含量,必须保持装置气密性良好,所以实验前需检查装置气密性,A选项正 确。白磷可消耗装置内空气中的氧气,B选项正确。白磷熄灭、具支试管冷却后再打开止水夹,以免因 为未冷却而使进入具支试管中的水量偏少,导致测得的氧气含量偏小,C选项正确。实验中具支试管中 空气体积为130 mL,氧气约占空气总体积的1/5,则氧气体积约为26 mL,即量筒中有26 mL水进入
6、具支试 管中,最终量筒内的剩余水的体积为50 mL-26 mL=24 mL,D选项错误。 8.(2020广东广州,12,2分)测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下:(已完成装置气密性 检查) 在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份; 用弹簧夹夹紧胶皮管; 点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察现象; 待红磷熄灭后,立即打开弹簧夹,观察现象。 其中有错误的实验步骤是( ) A. B. C. D. 答案答案 D 红磷燃烧放热会导致气体膨胀,气压增大。红磷熄灭后,装置内温度未恢复到室温,立即打开 弹簧夹会导致进入集气瓶中的水不足集气瓶剩余空间体积的1/5,使实验结果不准确。
7、 9.(2019福建,17,15分)某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。 【实验1】按图1所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 【实验2】按图2所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁 锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。 图1 图2 (1)实验1中,红磷燃烧的主要现象是 。红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开K, 水能倒吸入集气瓶的原因是 。 (2)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是 (写一点)。 (3)实验过程中,连接数字传感器,测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、 图4所
8、示。依据图3、图4信息, (填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确,判断依据是 。 图3 图4 (4)结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分 数,该替代物应满足的条件是 (写两点)。 【实验3】测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。 图5 图6 (5)甲同学设计图5所示装置进行测定。浓NaOH溶液的作用是 (用 化学方程式表示)。 (6)乙同学提出,仅利用图6所示装置,在不添加其他试剂的前提下,也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分 数。为达到实验目的,操作方法是 。 答案答案 (15分)(1)产生大量白烟(或“黄色火焰”“放热”等
9、合理答案) 氧气被消耗,集气瓶 内气体压强小于大气压 (2)装置的气密性良好(或“红磷和铁粉除氧剂足量”等其他合理答案) (3)实验2 反应后,实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%,而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽 (4)能够和氧气反应;生成物不影响测定结果(或其他合理答案) (5)2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O (6)用冰水冷却集气瓶,打开K(或其他合理答案) 解析解析 (1)红磷燃烧的主要现象是产生大量白烟,有黄色火焰,放出大量的热。红磷熄灭冷却至室温后,集 气瓶中的氧气被消耗,使集气瓶中的气体减少,集气瓶内气体压强小于外界大气压,所以打开K,水会倒吸 入集气瓶中。(2)两个实
10、验都跟气体有关,所以装置的气密性必须良好,为了让集气瓶中的氧气能充分反 应,红磷和铁粉除氧剂的量必须充足。(3)由图3、图4可知,实验2的测定方法更准确,因为实验2集气瓶中 的氧气几乎反应完,而实验1还有较多氧气残留。(4)要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,应该满足的条 件有:只跟氧气反应;生成物最好是固体,不影响测定结果等。(5)该反应原理是通过浓氢氧化钠溶液与二 氧化碳反应,使集气瓶中的气压下降,产生气压差使水倒吸入集气瓶内测定二氧化碳的体积分数,化学方 程式为2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O。(6)在不添加其他试剂的前提下,要让浓氢氧化钠溶液进入集气 瓶跟二氧化碳反应,就必须先产生
11、气压差使氢氧化钠溶液倒吸入集气瓶中,所以可以用冰水冷却集气瓶 并打开K。 考点二 氧气的性质和用途 1.(2019安徽,8,2分)某同学用一系列实验探究物质的燃烧,得到下列结论,其中不正确的是( ) A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧,说明二氧化碳分子中有氧气 B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧,说明燃烧与物质本身性质有关 C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,说明燃烧与氧气的浓度有关 D.燃烧是一种化学反应,需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因) 答案答案 A 镁条在二氧化碳中能燃烧,说明二氧化碳在一定条件下能支持燃烧,二氧化碳分子中不含氧 气,故A错误;玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以
12、燃烧,玻璃棒不是可燃物,火柴棒是可燃物,说明燃烧与物质本 身性质有关,故B正确;蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,说明燃烧与氧气的浓度有关,故C正确;燃烧是 一种化学反应,需考虑两方面因素:反应物本身的性质和反应发生的条件,故D正确。 2.(2020北京,4,1分)下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是( ) A.放出热量 B.产生大量白烟 C.火星四射 D.生成黑色固体 答案答案 B 铁丝在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。没有产生大量 白烟,故选B。 3.(2020河北,2,2分)下列物质能在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光的是( ) A.硫 B.镁 C.红磷 D.铁
13、丝 答案答案 B A项,硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰;B项,镁在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光;C 项,红磷在空气中燃烧发出黄光;D项,铁丝在空气中不能燃烧,在纯氧中才能剧烈燃烧。 解题关键解题关键 熟记重点反应的实验现象,是解决此类问题的关键。 4.(2020江苏苏州,10,2分)下列有关氧气的说法中,不正确的是( ) A.氧气可供给呼吸 B.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水 C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 答案答案 B A项,氧气能够供给动植物的呼吸,正确;B项,氧气不易溶于水,但溶解在水中的氧气足以供给 鱼类在水中
14、的呼吸,不正确;C项,绿色植物利用光合作用将空气中的二氧化碳和水转化为有机物和氧气, 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用,正确;D项,可燃物在纯氧中燃烧较剧烈,单位时间内产生的热 量多,温度高,正确。 5.(2020湖南常德,2,3分)下列对实验现象的描述中符合事实的是( ) A.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 B.打开浓盐酸试剂瓶盖后瓶口形成白烟 C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 答案答案 C A项,木炭在空气中燃烧生成二氧化碳,是结论不是现象,错误;B项,打开浓盐酸试剂瓶盖后瓶 口形成白雾,错误;C项,硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,正确;D项,铁丝伸
15、入盛有氧气的集气瓶中,若不 点燃无法燃烧,错误。 误区警示误区警示 要区分“现象”和“结论”,现象是通过观察得出的,如观察到澄清石灰水变浑浊;结论是经 过思考得出的,根据现象和木炭在空气中燃烧的事实,分析思考得出碳与空气中的氧气反应生成了二氧 化碳的结论。要区分“烟”和“雾”,烟是固体小颗粒,雾是小液滴。 6.(2019山东青岛,10,1分)下列关于氧气的说法正确的是( ) A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧 B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应 答案答案 C 氧气能支持燃烧,但是没有可燃性
16、,故A错误;氧气不易溶于水,故B错误;工业上用分离液态空 气的方法制取氧气,故C正确;氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质发生反应,但不是与所有物质都能 发生反应,故D错误。 7.(2018天津,6,2分)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可 以帮助人缓解高原反应的原因是( ) A.氧气是无色无味的气体 B.氧气可以支持燃烧 C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D.氧气可以燃烧 答案答案 C 氧气的用途有支持燃烧、供给呼吸。高原反应是由高原地区空气稀薄引起的,吸氧为人体呼 吸提供了适量的氧气,因此可缓解高原反应,故选C。 考点三 氧气的制取 1.(2018安
17、徽,4,2分)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是( ) A.组装好装置后,检查装置气密性 B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热 C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体 D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管 答案答案 A 实验室制取氧气时,组装好装置后要检查装置气密性,以防装置漏气,故A正确;在试管中加入 药品后,应先给试管均匀加热,再对准药品的部位加热,以防试管受热不均匀而炸裂,故B错误;水槽中刚有 气泡冒出时立即收集,会使收集的气体不纯,应等水槽中气泡连续、均匀冒出时再开始收集气体,故C错 误;实验结束时,先把导管移出水面,再移走酒精灯,以防发生倒吸现象
18、,使试管因骤然冷却而炸裂,故D错 误。 2.(2020广东,13,3分)实验室用氯酸钾固体(二氧化锰作催化剂)制取氧气,下列装置组合正确 的是( ) A. B. C. D. 答案答案 A 实验室用氯酸钾固体(二氧化锰作催化剂)制取氧气,适合用固体加热型装置作发生装置;氧 气的密度比空气略大,不易溶于水,可用装置或收集氧气,故选A。 知识拓展知识拓展 本题主要考查了实验室气体的制取,熟练掌握气体的制取原理,了解发生装置、收集装置的 确定方法和注意事项等是解答本题的关键。 3.(2019甘肃兰州A,24,2分)实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气,各物理量随加热时间变化 的图像正确的是( )
19、 答案答案 D 高锰酸钾要加热到一定温度时才会分解释放出氧气,不可能从一开始加热就会产生氧气,A错 误;随着高锰酸钾分解生成氧气、锰酸钾和二氧化锰,固体质量减少,固体中钾元素的质量分数会增大, 然后不变,B错误;二氧化锰是高锰酸钾受热分解产生的,不可能从一开始就有二氧化锰,质量也不会一直 不变,C错误;高锰酸钾受热分解后,固体中钾、锰元素质量不变,所以固体中钾锰元素的质量比始终不变, D正确。 解题思路解题思路 首先,熟知高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;其次,逐一分析坐标图中是哪些 物理量随时间变化,变化情况如何。 4.(2018重庆A,13,2分)实验室常用2KClO3 2KCl
20、+3O2来制取O2,下列说法错误的是( ) A.MnO2加快了反应速率 B.该反应属于分解反应 C.固体减少的质量等于生成O2的质量 D.反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和-1价 答案答案 D 实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,二氧化锰是催化剂,加快了反应速率;该反应 属于分解反应;根据质量守恒定律,固体减少的质量等于生成氧气的质量;氯酸钾中氯元素的化合价为+5 价,氯化钾中氯元素的化合价为-1价,故D错误。 5.(2017天津,6,2分)下列有关催化剂的说法正确的是( ) A.在化学反应后其质量减小 B.催化剂能改变化学反应速率 C.在化学反应后其质量增加 D.在化学反应后其化
21、学性质发生了变化 答案答案 B 催化剂的特征是“一变两不变”,即能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质 在反应前后不变,故B正确。 易错警示易错警示 催化剂只能改变化学反应速率,不能改变生成的物质的质量。 6.(2016湖南邵阳,16,2分)在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为 可能的原因是( ) A.用排水法收集O2时,集气瓶先装满水 B.用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部 C.用排水法收集O2时,导管口刚冒出气泡,立即收集 D.用排水法收集O2时,收集满后,在水下盖上玻璃片 答案答案 C A项,将集气瓶中装满水,可以把集气瓶中的空气排
22、尽;B项,导管伸到集气瓶的底部,有利于把 集气瓶中的空气排出;C项,用排水法收集,要等到气泡连续、均匀冒出时再开始收集,否则收集到的气体 不纯净;D项,用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片,可以防止空气进入。 7.(2019安徽,14,7分)某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用下图装置 完成表中实验: 编号 KClO3质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50 mL O2 所需时间/s 实验1 5 171 实验2 5 MnO2 0.5 49 实验3 5 Fe2O3 0.5 58 实验4 5 KCl 0.5 154 (1)设置实验1的目的是 。 (2)表
23、中所列3种催化剂的催化效果最佳的是 。 (3)写出KClO3分解的化学方程式: 。 (4)由实验1和实验4可知,KCl (填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续 收集50 mL O2,所需时间明显少于171 s,解释原因: 。 (5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50 mL O2所需时间外,还可以测量相 同时间内 。 答案答案 (7分)(1)对照实验 (2)MnO2 (3)2KClO3 2KCl+3O2 (4)有 随着反应的进行,生成的催化剂KCl越来越多(合理即可) (5)收集的氧气体积(合理即可) 解析解析 (1)设置实验1的目的是与其他
24、组实验进行对照。(2)收集50 mL O2所需时间越短,说明催化剂的催 化效果越佳,由表中数据可知MnO2的催化效果最佳。(3)KClO3分解的化学方程式为2KClO3 2KCl+3O2。(4)由表中数据可知,收集50 mL O2,加入0.5 g KCl比不加时所需时间短,说明KCl有催化作 用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50 mL O2,所需时间明显少于171 s是因为氯酸钾分解生成了 KCl,KCl有催化作用,加快了反应速率。(5)比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集 50 mL O2所需时间外,还可以测量相同时间内收集的氧气体积。 8.(2016安徽,12
25、,6分)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,回答下列问题: (1)二氧化锰在反应中的作用是 。 (2)下列仪器中:的名称是 ;组装O2发生装置时,应选择 (填序号)。 (3)研究显示:O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,O2验满时采用使带火星的木条 复燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2,最好采用 集 气法。 答案答案 (6分)(1)催化(1分) (2)漏斗(1分) (2分) (3)不可靠(1分) 排水(1分) 解析解析 (1)二氧化锰为过氧化氢分解的催化剂。(2)为漏斗;用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应采 用固液常温型发生装置,故选。(3)
26、根据题意,当O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复 燃,故验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠;为了收集较纯净的O2,最好采用排水集气法。 解题关键解题关键 (1)根据二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂进行解答;(2)能记住实验室常用仪器的名称即可 解答第一空,第二空要根据实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气进行解答;(3)根据氧气验满的方 法及氧气的性质解答。 思路分析思路分析 仪器组合型实验题,一定注意要先从所给的仪器去推断可能对应实验的基本特征,然后分析, 选出对应发生装置所需要的仪器。 9.(2020湖南长沙,46,6分)实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液,以及下列仪
27、器: (1)请写出标号的仪器名称 。 (2)利用上述仪器和药品可以制取O2,你选择的药品是 ,不需要选择的仪器是 (填序号)。 答案答案 (1)水槽 (2)氯酸钾、二氧化锰 解析解析 (1)题图中标号的仪器名称是水槽。(2)题图中的仪器没有长颈漏斗,则用不上,而根据中导 管的角度,可知只适合与组装成固体加热型发生装置,并只能用排水法收集气体,故选择的药品 是氯酸钾、二氧化锰,不需要选择的仪器是。 10.(2020江苏苏州,22,7分)某兴趣小组制取氧气,并尝试回收部分药品。可能用到的部分装置如下图。 (1)上图中仪器a的名称是 。 (2)用双氧水和MnO2制氧气。 发生反应的化学方程式为 ,收
28、集氧气的装置可选用 (填字 母)。 (3)加热KClO3固体制氧气(1.5 g MnO2作催化剂),并对KClO3完全分解后的残留固体进行分离。 (已知反应原理为:2KClO3 2KCl+3O2) 发生装置应选用 (填字母)。 KCl的溶解度曲线如下图所示。将残留固体冷却至室温(20 ),称得其质量为4.8 g。 欲将KCl全部溶解,至少应加入该温度下蒸馏水的体积约 (填字母)。 a.5 mL b.10 mL c.20 mL d.30 mL 对溶解所得混合物进行过滤,滤渣经处理得MnO2。从滤液中获得KCl晶体的最佳方法是 。 答案答案 (1)分液漏斗 (2)2H2O2 2H2O+O2 D或F
29、 (3)A b 蒸发结晶 解析解析 (1)题图中仪器a的名称是分液漏斗,一般用于添加液体药品。(2)用双氧水和MnO2制氧气,发生反 应的化学方程式为2H2O2 2H2O+O2,由于氧气的密度比空气大,且不易溶于水,收集氧气的方法 可用向上排空气法或排水法,故收集装置可选用D或F。 (3)加热KClO3固体制氧气,根据反应原理,发生装置应选用固体加热型,故选A。二氧化锰是该反应 的催化剂,在反应前后质量不变,根据题意,反应后KCl的质量=4.8 g-1.5 g=3.3 g,根据溶解度曲线,20 时 氯化钾的溶解度为34 g,表示该温度下100 g水中溶解34 g氯化钾时达到饱和状态,欲将3.3
30、 g KCl全部溶 解,至少应加入该温度下蒸馏水的质量=100 g9.7 g,体积约为10 mL,故选b。根据溶解度曲线 可知,氯化钾受温度的影响变化较小,从滤液中获得KCl晶体的最佳方法是蒸发结晶。 3.3 g 34 g 失分警示失分警示 很多考生没有理解题目信息,把反应后剩余的4.8 g固体都当作氯化钾,而导致错选。 11.(2019湖北黄冈,29,4分)实验室用高锰酸钾制取氧气,请结合下列装置,回答问题: (1)写出仪器X的名称: ; (2)要制备较为纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是 (填序号),该反应的化学方程式为 。 (3)该实验的主要步骤有:将导气管移出水槽;加热;装药品、
31、棉花;收集;熄灭酒精灯;检查装 置气密性。正确的操作顺序为 。 答案答案 (每空1分,共4分)(1)酒精灯 (2)BC 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (3) 解析解析 (1)仪器X是酒精灯。(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,选用固体加热型装置,所以发生装置选 B,收集较纯净的氧气应用排水法,所以收集装置选C,反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为检查装置气密性装药品、棉花加热 收集将导气管移出水槽熄灭酒精灯。 解题关键解题关键 熟悉常见气体的发生装置、收集装置的选取依据和实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤 是解
32、答本题的关键。 教师专用题组 考点一 空气 1.(2020北京,2,1分)下列气体能供给动植物呼吸的是( ) A.CO2 B.H2 C.O2 D.N2 答案答案 C 氧气能供给呼吸,故选C。 2.(2020黑龙江齐齐哈尔,8,2分)下列关于空气成分的说法错误的是( ) A.氧气约占空气总体积4/5 B.稀有气体可制成多种用途的电光源如霓虹灯 C.氮气充入食品包装中以防腐 D.二氧化碳在大气中含量不断上升,从而导致温室效应增强 答案答案 A 氧气约占空气总体积的1/5,氮气约占空气总体积的4/5,故A错误。 3.(2019重庆A,1,2分)中国主办2019年“世界环境日”活动,其主题聚焦“空气污
33、染”。下列不属于空气 污染物的是( ) A.SO2 B.NO2 C.O2 D.PM2.5 答案答案 C 空气污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等,氧气不是空气污 染物。 4.(2019湖南衡阳,4,2分)有关空气的叙述中,正确的是( ) A.空气中的氧气具有可燃性,可用作火箭燃料 B.化工厂废气及汽车尾气,不会造成空气污染 C.稀有气体有广泛的用途,可制成多种用途的电光源 D.空气中的氮气与氧气体积比约为51 答案答案 C 空气中的氧气可以支持燃烧,氧气本身不能燃烧,故氧气不具有可燃性,故A错误;化工厂废气 及汽车尾气中可能含有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等有害气体,会
34、造成空气污染,故B错误;稀有气 体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源,故C正确;氧气约占空气总体积的1/5,氮气约 占空气总体积的4/5,则空气中的氮气与氧气体积比约为41,故D错误。 5.(2018河北,9,2分)“山青水绿、天蓝地净”要靠我们大家共同创造和维护。下列做法与此相违背的是 ( ) A.参与植树造林,扩大植被面积 B.改进污水处理技术,减少水体污染 C.节日燃放烟花爆竹,增加喜庆气氛 D.使用新型可降解塑料,减少白色污染 答案答案 C 燃放烟花爆竹会产生大量空气污染物,不利于保护环境,故选C。 6.(2018广东广州,1,2分)下列关于空气的说法正确的是( ) A
35、.空气中的氮气约占总体积的21% B.空气中的氧气能支持燃烧 C.空气中的稀有气体没有任何用途 D.空气中的二氧化碳会造成酸雨 答案答案 B 空气中的氮气约占空气总体积的78%,氧气约占21%,故A错误;氧气有助燃性,能支持燃烧,故B 正确;稀有气体化学性质稳定,可做保护气,在高压下通电能发出特定颜色的光,可用于制作霓虹灯,故C错 误;空气中的二氧化碳会导致雨水呈酸性,但不会造成酸雨,二氧化硫、二氧化氮会造成酸雨,故D错误。 7.(2017山西,1,2分)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此做出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科 学家是( ) 答案答案 A 拉瓦锡是研究空气成分的科学家,侯德榜是
36、我国制碱工业的先驱,门捷列夫发现了元素周期 律并编制出第一张元素周期表,道尔顿和阿伏加德罗是原子论和分子学说的创立者。故应选A。 解题关键解题关键 了解化学史是解答本题的关键。 8.(2016福建福州,13,12分)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 (1)从分类角度:空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 (2)从微观角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。 用“”可表示的微粒是 (填名称)。 同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,图中可表示空气微观模型 的是 (填标号)。 (3)从变化角度: 已知:常压下,氮气沸点-196 ,氧气沸点-183 。将燃着的
37、木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的 现象是 。该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成分是 。 (4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图所示。 中参加反应的单质甲为 。 中反应的化学方程式为 。 物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应 (填“属于”或“不属 于”)氧化还原反应。 (5)从环保角度:下列保护空气的措施合理的有 (填标号)。 A.工厂通过加高烟囱直接排放废气 B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油 C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 答案答案 (12分)(1)混合物 (2)氮分子 C (3)燃着的木条熄灭 液氧 (4)H2 4NH3+5O2
38、 4NO+6H2O 属于 (5)BC 解析解析 (1)空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成的,因此,空气属于混合物。(2)题中微粒 表示的是氮分子。空气中氮气和氧气的分子个数比约为41,因此答案为C。(3)氮气的沸点低,先汽 化,则剩余的为液氧。(4)化学反应前后,元素的种类不变,因此单质甲为氢气。中反应的化学方程 式为4NH3+5O2 4NO+6H2O。反应中氮元素和氧元素的化合价均发生了变化,因此反应 属于氧化还原反应。(5)用乙醇汽油代替普通汽油和“低碳”出行都可以减少污染物的排放。 考点二 氧气的性质和用途 1.(2020天津,8,2分)下列说法中正确的是( ) A.红磷在空气
39、中不能燃烧 B.木炭燃烧后生成黑色固体 C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 答案答案 C A项,红磷是可燃物,在空气中可以燃烧;B项,木炭燃烧生成二氧化碳气体;C项,硫燃烧生成的 二氧化硫是一种有刺激性气味的气体;D项,须用火柴引燃,铁丝才能剧烈燃烧。故选C。 2.(2019江苏苏州,9,2分)下列关于氧气的说法正确的是( ) A.分离液态空气获得氧气是化学变化 B.植物的光合作用会消耗氧气 C.氧气的化学性质不活泼 D.液态氧可用作火箭助燃剂 答案答案 D A项,分离液态空气获得氧气,没有新物质生成,是物理变化,错误;B项,植物的光合作用会产生 氧气,
40、不是消耗氧气,错误;C项,氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下能与多种物质发生反应,错误;D 项,氧气有助燃性,液态氧可用作火箭助燃剂,正确。 3.(2019云南,13,2分)下列有关实验现象的描述中,正确的是( ) A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,在瓶口观察到白烟 B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁 答案答案 B 浓盐酸具有挥发性,打开盛有浓盐酸的试剂瓶看到瓶口有白雾,A错误;硫在氧气中燃烧发出 蓝紫色火焰,B正确;细铁丝在氧气中才能燃烧,在空气中不能燃烧,C错误;镁条在空气中燃烧,发出白光, 生成白
41、色固体,D错误。 易错警示易错警示 不能把燃烧的生成物描述为燃烧的现象;铁丝只有在纯氧气中才能剧烈燃烧。 关键点拨关键点拨 描述物质的燃烧现象一般从三个角度进行:首先明确可燃物是在空气中还是在氧气中燃烧, 发出光、火焰、烟、雾的颜色;其次说明燃烧的生成物的颜色、状态,但不能描述生成物的名称;最后说 明燃烧时会放热。 4.(2018湖南长沙,1,3分)物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,物质的用途体现了物质的性质。 下列物质的用途体现了物质化学性质的是( ) A.氧气用于医疗急救 B.干冰用于人工降雨 C.活性炭用于除去冰箱异味 D.铜丝用来作导线 答案答案 A 氧气用于医疗急救,利用了氧气
42、能供给呼吸的性质,属于化学性质,A项符合题意;干冰用于人 工降雨,利用了干冰升华吸热的性质,属于物理性质,B项不符合题意;活性炭用于除去冰箱异味,利用了活 性炭的吸附性,属于物理性质,C项不符合题意;铜丝用来作导线,利用了金属的导电性,属于物理性质,D项 不符合题意。 5.(2016陕西,21,5分)请根据下列实验图回答问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是 (填字母)。 (3)A实验中发生反应的化学方程式是 。 (4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示: 上图改进实验与B实验相比,明显的优点是 (写一条即可)。 答案答案
43、 (1)集气瓶 (2)C (3)2H2O2 2H2O+O2(条件错误或未配平或无“”符号扣1分,化学式错误扣2分) (4)装置简单或操作简便或实验结果更准确(误差小)或封闭体系更环保或实验成功率高等(答案合理即 可给分) 解析解析 (1)根据初中化学实验室常用仪器知,a为集气瓶;(2)根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项知,集气瓶 底部放一些水是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底,起安全保护作用;(3)A实验中发生的反应是过氧化氢在 二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气;(4)改进后的实验与B实验相比,装置简单,操作简便,且在密闭 体系中进行,更环保,成功率更高等。 考点三 氧气的制取 1.(2019陕西A
44、,13,2分)对以下反应归纳正确的是( ) 2H2O2 2H2O+O2 2H2O 2H2+O2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 A.都是分解反应 B.生成物中氧元素的化合价都相同 C.都是实验室制取O2的常用方法 D.中的MnO2都是反应的催化剂 答案答案 A 三个反应都是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应,均为分解反应,故A正确;反应 的生成物中,H2O中的O元素的化合价为-2,O2中的O元素的化合价为0,反应的生成物中,O2中的O元素 的化合价为0,反应的生成物中,KMnO4、MnO2的O元素的化合价为-2,O2中的O元素的化合价为0,故B 不正确;反应、是实验室制取O2的
45、常用方法,反应不属于实验室制取O2的常用方法,故C不正确;反 应中MnO2为生成物,故D不正确。 2.(2018湖北武汉,6,3分)某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气,并测定H2O2溶液中溶质 的质量分数。装置气密性良好,图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃 烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列说法正确的是( ) A.将装置分别与装置、连接,均能达到实验目的 B.称量装置反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数 C.若用装置收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满 D.若用装置测量生
46、成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大 答案答案 B 装置与连接,用排水法收集氧气,收集不到干燥的氧气,故A不正确;装置反应前后的质 量差是生成氧气的质量,根据氧气的质量可以计算出H2O2溶液中溶质的质量,从而求出H2O2溶液中溶质 的质量分数,故B正确;由于氧气的密度比空气大,利用装置收集氧气时应该从b端通入氧气,将带火星 的木条放置在a导管口处验满,故C不正确;装置中集气瓶上方的空气对测量结果无影响,故D不正确。 3.(2017四川成都,5,3分)关于实验室制取氧气的说法错误的是 ( ) A.装置可用于制二氧化碳 B.装置可用于制氧气 C.装置可用于收集二氧化碳 D.装置可用于
47、收集氢气 答案答案 C 实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,且反应不需要加热,可选用装置制取,A正确; 装置是固体加热型气体发生装置,可用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,B正确;二氧 化碳的密度比空气大,应用向上排空气法收集,C错误;氢气难溶于水且不与水反应,可用排水法收集,D正 确。 4.(2020山西,28,6分)小红和同学们完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验,并进行 了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。 (1)图1:仪器a的名称是 ,给试管预热的操作是 ,发生反 应的化学方程式是 。 (2)图2:当气体从b端进c端出时,可收集到的一种气体是 (写名称)。 (3)图3:点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴,待 时,插入集气瓶中。 答案答案 (1)铁架台 使酒精灯的火焰在试管下方来回移动 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (2)氧气/二氧化碳(合理即可) (3)火柴快燃尽 解析解析 (1)仪器a为铁架台;根据题图1试管口放的一团棉花可知,实验是用KMnO4受热分解的方法制取氧 气,反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,给盛有KMnO4的试管预热的操作是使酒精 灯的火焰在试管下方来回移动。(2)题图2中当气体从b端进c端出时,收集的是密度比空气大的气体。 (3)进行铁丝在氧气
