1、第五单元第五单元 记录成长记录成长 考点梳理考点梳理第 16 课 夏天里的成长作家作家作品作品 梁容若梁容若，中国作家、教育家。代表作品有鹅，中国作家、教育家。代表作品有鹅毛集蓝天白云集等。毛集蓝天白云集等。会认字会认字 qq菜菜畦畦 会会写写字字续表续表多音字多音字xinxin（鲜花）（鲜花）xinxin（鲜为人知）（鲜为人知）鲜鲜fngfng（缝隙）（缝隙）fngfng（缝补）（缝补）缝缝续表续表lingling（尽量）（尽量）lingling（丈量）（丈量）量量knkn（看见）（看见）knkn（看门）（看门）看看形形近近字字续表续表棚（棚（pngpng）：棚架）：棚架朋（朋（pngpng
2、）：朋友）：朋友苔（苔（titi）：苔藓）：苔藓苦（苦（kk）：痛苦）：痛苦坪（坪（pngpng）：草坪）：草坪评（评（pngpng）：评价）：评价缝（缝（f f ngng）：缝隙）：缝隙逢（逢（f f ngng）：相逢）：相逢词语词语积累积累活生生活生生 高粱高粱 苔藓苔藓 草坪草坪 甘蔗甘蔗 瀑布瀑布 增加增加 缝隙缝隙 软绵绵软绵绵 谚语谚语 农作物农作物 尽量尽量词语词语辨析辨析近义词近义词：迅速：迅速快速快速 跳跃跳跃跃动跃动 丰满丰满丰硕丰硕 尽量尽量尽力尽力反义词反义词：飞快：飞快缓慢缓慢 丰满丰满干瘦干瘦 增加增加减少减少 升级升级降级降级续表续表词语词语积累积累相似词释义：相
3、似词释义：希望希望心里想着达到某种目的或心里想着达到某种目的或出现某种情况出现某种情况。例句例句 放学后，我希望能去买那只小布熊。放学后，我希望能去买那只小布熊。期望期望对未来的事物或人的前途有所希望和等对未来的事物或人的前途有所希望和等待。待。例句例句 妈妈对我寄托了很大的期望。妈妈对我寄托了很大的期望。续表续表佳句佳句品味品味1.1.夏天是万物迅速生长的季节。夏天是万物迅速生长的季节。解读解读 这句话是课文的中心句，在文中起到了概括这句话是课文的中心句，在文中起到了概括和总领下文的作用。和总领下文的作用。2.2.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成
4、了小果实。解读解读“昨天昨天”“”“今天今天”“”“明天明天”在这里是虚指，与在这里是虚指，与前文前文“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”相照应，突出了植物在夏天生长的速度之快。相照应，突出了植物在夏天生长的速度之快。续表续表佳句佳句品味品味3.3.北方农家的谚语说：北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。”又说：又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。处暑不出头，割谷喂老牛。”解读解读 “六月六，看谷秀六月六，看谷秀”的意思是：每年农历六月的意思是：每年农历六月初六，观看庄稼抽穗开花。这让农民欣喜不已。初六，观看庄稼抽穗开花。这让农民欣喜不已。
5、“处暑不出头，割谷喂老牛处暑不出头，割谷喂老牛”的意思是：处暑的时的意思是：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就候，谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。这两则谚像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。这两则谚语说的是农民在夏天里只有抓住植物生长的最佳时语说的是农民在夏天里只有抓住植物生长的最佳时机，才能让植物保持良好的生长状态。机，才能让植物保持良好的生长状态。续表续表佳句佳句品味品味4.4.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。长。解读解读 “热天热天”不是指季节，而是指利于学习知识、不是指
6、季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间和环境等，人生的利于成长的时间和环境等，人生的“热天热天”主要指主要指青少年时期。青少年时期。“长长”不仅仅指身体的成长、年龄的不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，还有知识的积累、认知的提增长、体重的增加，还有知识的积累、认知的提高、对时间的珍惜、对机遇的把握、努力学习等。高、对时间的珍惜、对机遇的把握、努力学习等。续表续表佳句佳句品味品味这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不要错过时机，积极争取知识、能力、经验的增长，不要错过时机，否则就会成为一事无成的人。
7、否则就会成为一事无成的人。续表续表文章文章结构结构 第一部分（第一部分（1 1）：总写夏天是万物迅速生长的）：总写夏天是万物迅速生长的季节。季节。第二部分（第二部分（2424）：写动植物、山河大地、铁轨、）：写动植物、山河大地、铁轨、柏油路、人在夏天迅速生长。柏油路、人在夏天迅速生长。中心中心主旨主旨 本文通过描写夏天里万物都在迅速生长的自然本文通过描写夏天里万物都在迅速生长的自然现象，说明了人和自然界里的万物一样，也要珍惜现象，说明了人和自然界里的万物一样，也要珍惜时间，把握机遇，时间，把握机遇，“尽量地用力地长尽量地用力地长”的道理。的道理。续表续表重点重点难点难点 本文在语言上有什么特点
8、？本文在语言上有什么特点？本文使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，本文使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽然没有华丽的词汇，却用得恰到好处，这种表达虽然没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。让人感到亲切、自然、朴实。续表续表写作写作手法手法 抓住特点抓住特点 就是抓住人或事物所具有的与众不同的特别或特就是抓住人或事物所具有的与众不同的特别或特殊之处。本文就是列举典型事物，抓住它们的特点殊之处。本文就是列举典型事物，抓住它们的特点来描写的。来描写的。如本文第如本文第 2 2 自然段中，在夏天，自然段中，在夏天，“瓜瓜藤藤”“”“一天可以长出几寸一天可以长出几
9、寸”，“竹子林、高粱竹子林、高粱”“一夜可以多出半节一夜可以多出半节”，此外还列举了鲜花、白石，此外还列举了鲜花、白石头、小猫小狗小鸡小鸭等事物的成长历程或变化，头、小猫小狗小鸡小鸭等事物的成长历程或变化，与段首与段首“生物从小到大，本来是天天长的，生物从小到大，本来是天天长的，续表续表写作写作手法手法不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长得见的长”这句话相照应，紧紧抓住事物在夏天生这句话相照应，紧紧抓住事物在夏天生长的特别之处进行具体描写，吸引读者，给读者留长的特别之处进行具体描写，吸引读者，给读者留下了深刻的印象。下了深刻的印象。续
10、表续表第 17 课 盼会认字会认字 铁凝铁凝，当代著名作家，现任中国文联主席、中当代著名作家，现任中国文联主席、中国作家协会主席。国作家协会主席。代表作品有玫瑰门无雨代表作品有玫瑰门无雨之城大浴女麦秸垛哦，香雪等。之城大浴女麦秸垛哦，香雪等。会认字会认字xx ss fifi nnnn nnnn titi piopio窸窸窸窸窣窣窣窣 痱痱子子 囔囔 嘟嘟囔囔 蒜蒜薹薹 瞟瞟着着 mnmn dd xnxn mm nono焖焖米饭米饭 嗒嗒嗒嗒 腥腥味味 玛瑙玛瑙会会写写字字续表续表多音字多音字续表续表lili（劳累）（劳累）lili（日积月累）（日积月累）lili（果实累累）（果实累累）累累bi
11、bi（后背）（后背）bibi（背负）（背负）背背binbin（扁豆）（扁豆）pinpin（扁舟）（扁舟）扁扁mnmn（闷雷）（闷雷）mnmn（闷热）（闷热）闷闷形近字形近字续表续表袖（袖（xixi）：袖筒）：袖筒柚（柚（yuyu）：柚子）：柚子篷（篷（pngpng）：篷车）：篷车蓬（蓬（pngpng）：蓬松）：蓬松嚷（嚷（rngrng）：叫嚷）：叫嚷壤（壤（rngrng）：土壤）：土壤词语词语积累积累斗篷斗篷 情况情况 袖子袖子 瓦蓝瓦蓝 衣柜衣柜 预报预报 喧闹喧闹 遮盖遮盖 讲座讲座 酱油酱油 逗引逗引 嘴唇嘴唇词语词语辨析辨析近义词近义词：透明：透明透亮透亮 喧闹喧闹喧哗喧哗 遮盖遮盖遮
12、挡遮挡 逗引逗引挑逗挑逗反义词反义词：打开：打开关闭关闭 兴奋兴奋消沉消沉 担心担心放心放心 凉爽凉爽闷热闷热续表续表词语词语积累积累相似词释义：相似词释义：预报预报预先报告。一般有固定的职预先报告。一般有固定的职责，是受命而为，多用于天文、气象、灾情等。责，是受命而为，多用于天文、气象、灾情等。例句例句 昨天天气预报说有雷阵雨，可是我今天等了一昨天天气预报说有雷阵雨，可是我今天等了一天都没下。天都没下。预告预告事先通知。事先通知。一般不属于本职范围内的工作，一般不属于本职范围内的工作，是主动告知，多用于广播电视、文艺演出、出版发行是主动告知，多用于广播电视、文艺演出、出版发行等。等。例句例句
13、 电视剧的下集预告，是为了吸引观众。电视剧的下集预告，是为了吸引观众。续表续表佳句佳句品味品味1.1.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。嘻地笑。解读解读 “喧闹喧闹”“”“笑笑”运用拟人的修辞手法，把运用拟人的修辞手法，把“小杨树小杨树”当成人来写，生动形象地写出了忽然起当成人来写，生动形象地写出了忽然起风时小杨树的动态，其实也是风时小杨树的动态，其实也是“我我”兴奋、激动心兴奋、激动心情的真实写照。情的真实写照。续表续表佳句佳句品味品味2.“2.“喧闹喧闹”“”“笑笑”运用拟人的修辞手法，把运用拟人的修辞手法，把“小杨小杨树树”当成人
14、来写，生动形象地写出了忽然起风时小当成人来写，生动形象地写出了忽然起风时小杨树的动态，其实也是杨树的动态，其实也是“我我”兴奋、激动心情的真兴奋、激动心情的真实写照。实写照。解读解读 “我我”为想出门找买酱油的借口，并随时关注为想出门找买酱油的借口，并随时关注窗外下雨的情况，通过对窗外下雨的情况，通过对“我我”的语言、动作和心的语言、动作和心理的描写，细致生动地表现出理的描写，细致生动地表现出“我我”想要穿雨衣出想要穿雨衣出门的急切心情。门的急切心情。续表续表佳句佳句品味品味3.3.我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实
15、满满当当，看来不盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。会有出去买东西的希望了。解读解读 “我我”因为说谎话而心情慌乱，手足无措，因为说谎话而心情慌乱，手足无措，“不再说话不再说话”“”“不敢再去看妈妈不敢再去看妈妈”“”“急忙背过身子急忙背过身子”等词句中蕴含着等词句中蕴含着“我我”的懊悔和羞愧。的懊悔和羞愧。续表续表佳句佳句品味品味4.4.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。解读解读 雨点儿本来是自然下落的，并不因雨点儿本来是自然下落的，并不因“我我”有无
16、有无新雨衣而产生变化，而新雨衣而产生变化，而“我我”却觉得雨点儿爱往却觉得雨点儿爱往“我我”的雨衣上落，写出了的雨衣上落，写出了“我我”的天真和兴奋。的天真和兴奋。续表续表佳句佳句品味品味5.5.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答答滴答 解读解读 结尾这句话既突出了结尾这句话既突出了“我我”穿上新雨衣在雨中穿上新雨衣在雨中行走的快乐，又营造了美好恬淡的氛围，引发读者行走的快乐，又营造了美好恬淡的氛围，引发读者无尽的想象。无尽的想象。续表续表文章文章结构结构 第一部分（第一部分（1313）：妈妈送给）：妈妈送给“我我”一件新雨衣，一件新雨衣
17、，“我我”特别喜欢它，开始盼着变天，好穿上雨衣。特别喜欢它，开始盼着变天，好穿上雨衣。第二部分（第二部分（417417）：写下雨了，）：写下雨了，“我我”盼望着盼望着穿上雨衣淋雨，但是没能如愿。穿上雨衣淋雨，但是没能如愿。第三部分（第三部分（18201820）：写第二天一早果然下起雨）：写第二天一早果然下起雨来，来，“我我”如愿穿上了新雨衣。如愿穿上了新雨衣。续表续表中心中心主旨主旨 本文以孩子的视角，通过妈妈送给本文以孩子的视角，通过妈妈送给“我我”一件一件新雨衣，于是新雨衣，于是“我我”渴望下雨到愿望实现渴望下雨到愿望实现在在雨中穿上了新雨衣的故事，用细腻的语言描述了儿雨中穿上了新雨衣的故
18、事，用细腻的语言描述了儿童童“盼盼”一件事的情感和心理变化，表现了童真童一件事的情感和心理变化，表现了童真童趣。趣。续表续表重点重点难点难点 课文以课文以“我我”的新雨衣为线索，那么题目可不的新雨衣为线索，那么题目可不可以改成可以改成“我的新雨衣我的新雨衣”？为什么为什么？不可以。不可以。“新雨衣新雨衣”只是本文的线索，作者主只是本文的线索，作者主要想表达要想表达“我我”盼望穿上新雨衣的心情。用盼望穿上新雨衣的心情。用“盼盼”作题目更容易把握人物情感，也更能吸引读者的阅作题目更容易把握人物情感，也更能吸引读者的阅读兴趣。读兴趣。续表续表写作写作手法手法 场景描写场景描写 主要是对人物所处的具体
19、的社会环境和自然环主要是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。如本文三处雨景的描写，写出了境的描写。如本文三处雨景的描写，写出了“我我”不同的心情。不同的心情。第一处雨前的场景在第第一处雨前的场景在第 4 4 自然段，自然段，写了令写了令“我我”兴奋的雨景，因为兴奋的雨景，因为“我我”觉得自己有觉得自己有理由穿上新雨衣了。理由穿上新雨衣了。第二处雨中的场景在第第二处雨中的场景在第 16 16、1717 自然段，描写了令自然段，描写了令“我我”担心的雨景，因为担心的雨景，因为“我我”害怕今天雨下得太大，明天就不会下雨了。害怕今天雨下得太大，明天就不会下雨了。续表续表写作写作手法手法第三处写
20、了令第三处写了令“我我”喜悦的雨景，在第喜悦的雨景，在第 1820 1820 自然自然段。段。这三处雨景的描写都烘托出了这三处雨景的描写都烘托出了“我我”对下雨的对下雨的渴望，盼望穿新雨衣的心情。渴望，盼望穿新雨衣的心情。续表续表语文园地五第五单元语文要素第五单元语文要素 要素要素 体会文章是怎样围绕中心意思来写的。体会文章是怎样围绕中心意思来写的。点拨点拨 从不同的方面或者选取不同的事例来写，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以把中心意思表达得更全面；围绕一个意思表达时，可以把中心意思表达得更全面；围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详细一些，才能给读者留下深刻印象。要将重要的部分写得详细一些，才能给读者留下深刻印象。
