1、（部编）三年级上册按课文内容填空（部编）三年级上册按课文内容填空 一、背诵篇一、背诵篇 1 1、日积月累（一）、日积月累（一） 所见作者 ，牧童 ， 樾。 捕鸣蝉， 忽然 。 2 2、 古诗三首、 古诗三首 1、 山行作者 ，远上 ，白云 有人家。 （ 枫林晚，霜叶 。 2、 赠刘景文作者 ， 擎雨盖， 傲霜枝，一年 好景 ，最是 。 3、 夜书所见作者 ，萧萧梧叶 ，江上 。 儿 童 ，夜深 。 3 3、 秋天的雨、 秋天的雨 1、秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把 给了银杏树， 黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把 给了枫树，红红的枫叶像 ，飘哇飘哇，邮来了秋天 的 。 是给
2、田野的，看，田野像 。橙红色是 给果树的，橘子、柿子 ，争着要人们去 呢！ 4 4、日积月累（二）、日积月累（二） 秋高（ ）（ ） 天高（ ）（ ） 金桂（ ）（ ） 秋风（ ）（ ） 一叶（ ）（ ） （ ）林尽（ ） 五（ ）丰（ ） 果实（ ）（ ） （ ）华（ ）实 5 5、日积月累（三）、日积月累（三） 灯 ，理 。 有理 ，无理 。 一时 ，万古 。 6 6、日积月累（四）、日积月累（四） 人心齐， 。 二人 ， 。 三个 ，顶个 。 一个 ，一个好汉 。 7 7、 古诗三首、 古诗三首 1、 望天门山作者 ，天门中 ，碧水 。两 岸 ， 日边来。 2、 饮湖上初晴后雨作者 ，水
3、光 ， 。 欲 ， 。 3、 望洞庭作者 ，湖光 ， 。 ， 白 。 8 8、日积月累（六）、日积月累（六） 早发白帝城作者 ， 白帝 ，千里 。 两岸猿声 ， 。 9 9、 大自然的声音、 大自然的声音 1、风，大自然的 ，他会在森林里 他的手风琴。当他（ ） 树叶，树叶便像 ，唱出各种 。不一样的 ，有不一 样的 ；不一样的 ，有不一样的 。当 ，那 声音 的，好像 ，让人感受到 ；当狂风吹起，整座 森林都 ，合奏出一首 ，那声音 ，令人感受 到 。 2、水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩 。小雨 滴 ，一场 的音乐会便开始了。 所 有的树林，树林里的 ；所有的房子，房子的 ，都
4、发出不 同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着 歌： ， ； ， ； ， 。 从一首轻快的 ，唱到波澜壮阔的 。 1010 日积月累（七）日积月累（七） 采莲曲作者 ，荷叶 ，芙蓉 。乱 入 ，闻歌 。 1111、 司马光、 司马光 群儿 ，一儿 ，足 。众 ， 光 ，水 ，儿 。 1212、日积月累（八）、日积月累（八） ，不贰过。 爱人 。 仁者 ，有 。 ， 布帛； ， 矛戟。 二、理解篇二、理解篇 1大青树下的小学描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了 袓国各民族之间的团结友爱团结友爱。这是一所团结友爱、绚丽多彩团结友爱、绚丽多彩的小学。 2不懂就要问讲述了孙中山小时候在
5、私塾读书时，遇到不懂的问题就向先 生请教的事情，告诫人们：学问学问，不懂就要问学问学问，不懂就要问。做一个勤学好问勤学好问的人。 3古诗三首写的都是秋天秋天的景色。山行描绘了深秋时节山里的美景， 抒发了作者对大自然、对秋天的热爱之情作者对大自然、对秋天的热爱之情。赠刘景文借深秋的景色表达了 诗人勉励朋友乐观向上诗人勉励朋友乐观向上、珍惜大好时光的情感珍惜大好时光的情感。夜书所见是诗人借深秋晚借深秋晚 上所见上所见,表达客游在外的人对家乡的思念之情客游在外的人对家乡的思念之情。 4秋天的雨以秋雨秋雨为线索.将秋天众多的景物巧妙地串起来，从色彩色彩、味道味道 和声音声音三个方面写了秋天的雨。整体上
6、描绘了一个美丽、丰收、欢乐美丽、丰收、欢乐的秋天. 表达了作者对秋天的喜爱和作者对秋天的喜爱和赞赞美之情美之情。真是一场（清凉、温柔清凉、温柔）的秋雨。 5卖火柴的小女孩是丹丹麦作家安徒生安徒生写的童话。故事表达了作者对可怜、可怜、 善良乖巧善良乖巧的小女孩不幸遭遇的深切同情同情。 6那一定会很好中种子的历程：种子树手推车椅子木地板 文中 4次出现“那一定会很好”，告诉我们要做一个努力向上、无私奉献努力向上、无私奉献的人。 7在牛肚里旅行是一篇有趣的科学童话科学童话，故事通过丰富生动的语言，写出 了蟋蟀青头遇事冷静遇事冷静、机智勇敢机智勇敢、见多识广见多识广的特点，也体现了蟋蟀红头的历经历经
7、磨难、勇敢坚强磨难、勇敢坚强的特点。 8一块奶酪中展现了一位以身作则以身作则、严于律己严于律己、身先士卒身先士卒、爱护幼小的爱护幼小的蚂 蚁队长。 9总也倒不了的老屋讲述了一个百年老屋准备倒去,却收到小猫、老母鸡、小猫、老母鸡、 小蜘蛛小蜘蛛的求助,于是一直站下去的故事,表现了老屋心地善良、心地善良、乐乐于助人于助人的美好 品质。 10胡萝卜先生的长胡子是一篇很有意思的童话。这是一根神奇神奇的胡子，展 现了一位乐于助人乐于助人的胡萝卜先生。 11不会叫的狗讲述了一条不会叫的狗努力学叫的过程。在学叫的过程中, 它得到了小公鸡、杜鹃的帮助,也遭受到狐狸的讥笑和猎人的枪击,但它仍然没 有放弃,一直坚
8、持练习,结局需要我们自己去想象。小狗刻苦努力、坚持不懈刻苦努力、坚持不懈的 精神值得我们学习。其中（乐为人师乐为人师）的小公鸡、杜鹃，（狡猾、贪婪、残酷狡猾、贪婪、残酷） 的狐狸、猎人也给我们留下来深刻的印象。 12搭船的鸟一文中，“我”在观察的时候，用眼睛看，耳朵听，观察了翠 鸟羽毛羽毛、翅膀翅膀和长嘴长嘴的颜色，写出了翠鸟美美丽的样子丽的样子。通过观察翠鸟捕鱼的动捕鱼的动 作作，写出了翠鸟捕鱼速度的快捕鱼速度的快，动作的，动作的敏捷敏捷。我们要学习作者留心观察周围事留心观察周围事 物，仔细观察物，仔细观察的好习惯。 13金色的草地一文中，“我”无意中发现草地的颜色会变化草地的颜色会变化：早
9、晨是的 绿色绿色，中午是的金色金色，傍晚又变成的绿色绿色。经过仔细观察，“我”发现了草草 地颜色变化的地颜色变化的原因原因。可爱的草地和蒲公英给“我们”的生活带来了无无限乐限乐趣趣。 14望天门山是唐代诗人李白所作，他被称为诗仙诗仙。诗中描写的景物有青山青山、 碧水碧水、孤帆孤帆。诗中写天门山的山势奇险的两句是：“天门中断楚江开，碧水东天门中断楚江开，碧水东 流至此回流至此回。” “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”的意思是：两岸的东梁两岸的东梁 山和西梁山隔着江水对峙，一叶孤舟从天水相接的远方驶来，远远望去，仿佛山和西梁山隔着江水对峙，一叶孤舟从天水相接的远方驶来，远远望去，仿佛 来自日边。
10、来自日边。 饮湖上初晴后雨作者是宋宋代诗人苏轼苏轼。诗句“水光潋滟晴方好，山色空水光潋滟晴方好，山色空 蒙雨亦奇蒙雨亦奇。”描写了西湖晴天晴天和雨中雨中的两幅美景。游览西湖时，导游告诉我们 西湖又叫“西子湖西子湖”，由此我想到了苏轼的千古名句：欲把西湖比西欲把西湖比西子，淡妆子，淡妆 浓抹总相宜浓抹总相宜。这句诗的意思是若把西湖比作古代美女西施，淡妆浓抹总是那样若把西湖比作古代美女西施，淡妆浓抹总是那样 合适合适。赞扬了西湖的美不胜收美不胜收。 望洞庭作者是唐唐代诗人刘禹锡刘禹锡。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 意思是：月光和水月光和水色交融在一起，湖面风平浪静如同未磨的铜镜，平滑光亮色
11、交融在一起，湖面风平浪静如同未磨的铜镜，平滑光亮。 诗中运用比喻比喻的手法，“潭面无风镜未磨”中“镜”是指洞庭湖水面洞庭湖水面，这个比 喻突出了湖面的平静湖面的平静。“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是君山君山。 1515富饶的西沙群岛中，风景优美、物产丰富富饶的西沙群岛中，风景优美、物产丰富的西沙群岛、高低不平高低不平的海底、 成群结队成群结队的鱼、五光十色、瑰丽无比五光十色、瑰丽无比的海水让我们流连忘返。“西沙群岛的海 里一半是水，一半是鱼。”这句话实际是讲西沙群岛海里的鱼很多西沙群岛海里的鱼很多。“海参到 处都是，在海底懒洋洋地蠕动。”这句话运用了拟人拟人的修辞手法，从词语“懒懒 洋洋洋
12、洋”可以看出来。 16海滨小城课文按由远及近由远及近的顺序描写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、大海、沙滩、庭院、 公园、街道公园、街道这几个地方的景色，表现了这座小城又美丽又整洁又美丽又整洁 17美丽的小兴安岭一文采用总分总总分总的方式组织全文，中间按时间时间的顺序， 介绍了小兴安岭春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬的美景，说明了我国东北的小兴安岭一年四季 景色诱人景色诱人，是一座美丽的大花园美丽的大花园，也是一座巨大的宝库巨大的宝库。小兴安岭真是一个景景 色美丽和物产的地方色美丽和物产的地方，表达了作者热爱祖国大好河山热爱祖国大好河山的感情。 18大自然的声音课文按照时间时间顺序，说明了大自然有许多
13、美妙的声音美妙的声音。风， 是大自然的音乐家是大自然的音乐家；水，也是大自然的音乐家大自然的音乐家；动物是大自然的歌手大自然的歌手。“大自 然有许多美妙的声音。”是全文的中心句中心句，后三句话也是每个自然段的总起句总起句。 全文是总分总分结构。 19父亲、树林和鸟课文通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父亲善善 于观察于观察，对鸟的习性十分熟悉十分熟悉，也喜欢树林和鸟，表达了人与自然和谐共处人与自然和谐共处的 主题。“我真高兴，父亲不是猎人”如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了以父亲对鸟的习性的了 解，一定能打到许多鸟解，一定能打到许多鸟。那么，就会有很多鸟儿受到伤害。但父亲不是猎人， 所以
14、他当然不会伤害鸟。 “我”闻到的草木的气息，说明“我”不了解鸟不了解鸟。父亲能从这样的气息中闻到 鸟的气味，这种对比衬托对比衬托，突出表现了父亲对鸟的了解。 18带刺的朋友一文中，“带刺的朋友”指刺猬刺猬。作者对它的称呼依次是那那 个东西个东西那个家伙那个家伙聪明的聪明的小东西小东西，从中可以体会到“我”的情感由起先的不不 喜欢喜欢到后来的喜欢喜欢。刺猬偷枣的本事很高明，过程是爬树爬树摇树枝摇树枝下树归下树归 拢红枣拢红枣打滚打滚用刺扎枣用刺扎枣逃跑。逃跑。 19司马光写了司马光砸缸救友的故事，赞颂了司马光聪明机智，遇事沉着聪明机智，遇事沉着 冷静冷静的品质。 20掌声写了残疾女孩英子在同学们鼓励的掌声中变得自信的事，表现了英 子对生活非常乐观非常乐观，体现了同学之间的鼓励和关爱之情鼓励和关爱之情。 21灰雀通过讲述列宁在公园找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主 动放回灰雀的故事，表现了列宁善解人意，对孩子尊重、爱护的善解人意，对孩子尊重、爱护的品质以及男孩 的诚实和天真诚实和天真。 22手术台就是阵地写的是在抗日战争时期，白求恩白求恩大夫不顾个人安危坚持 为八路军伤员做手术的事情，赞扬了白求恩大夫毫不利己，专门利人毫不利己，专门利人的国际主 义精神。
