1、第三单元第三单元检测卷检测卷 一、看拼音，写词语。 l xn（ ） ji mn（ ） mi yu （ ） li li （ ） shn xi （ ） ji zh （ ） pn dn（ ） j sun（ ） 二、找出每组中加点字读音错误的词语，把序号填在括号里。 1.伐 木（f） 拆 开（chi） 咱 们（zhn） （ ） 2.吱 嘎（z） 缩 小（su） 诱 人（yu） （ ） 3.吞咽 （yn） 召 开（zho） 根茎 （jn） （ ） 三、判断对错，对的打“”，错的打“” 。 1.“冷”和“怜”的部首相同。 （ ） 2.“斧”是上下结构，部首是“父”。 （ ） 3.“几”是多音字，在“几乎”
2、这个词中读 j。 （ ） 4.“齿”的读音是 c，音序是 C。 （ ） 四、比一比，组成词语。并按规律再写一组。 油（ ） 由（ ） 睁（ ） 争（ ） _（ ） _（ ） 五、给多音字选择恰当的读音。 sho sho 1.体育课上，老师让同学们原地稍 （ ）息，稍 （ ）微休息一下。 d d 2.妈妈答 （ ）应我晚饭后回答 （ ）我的问题。 六、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。 冷： （ ） （ ） 1.面对这种突发事件，青头显得很（ ） 。 2.秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得（ ）起来。 油： （ ） （ ） 3.运动会上，同学们都拼命给自己班的运动员（ ） 。
3、4.大公鸡看着自己鲜红的冠子， （ ）的羽毛，得意极了。 七、按要求完成句子练习。 1.伐木人用斧子把树砍倒了。 （改成“被”字句） _ 2.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 （改成感叹句） _ 3.用修改符号修改下面的句子。 学习了去年的树这篇课文，受到了很大的启发。 八、把句子补充完整。 1._ ，理不辩不明。 2._，无理寸步难行。 3._ ，万古胜负在于理。 九、阅读理解。 1.阅读课内语段，回答问题。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远 的地方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明天春天请你再回来，还唱歌给我听。 ” 鸟儿说：“好的，我明年一定回来，
4、给你唱歌。请等着我吧！” 鸟儿说完，就向南方飞去了。 （1）选段写了_和_的对话。 （2）_，所以鸟儿必须离开树。 （3）树请求小鸟_。在小鸟回答树 的话中，从“_”这个词语可以看出，小鸟很讲信用。 2.阅读短文，回答问题。 小黑羊 羊群里有一只黑色的小绵羊， 而其他的羊都是白色的。 它们总是对小黑羊说： “走开！你这黑色的丑八怪！”小黑羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏起来不 和其他羊见面。有一次，它甚至跳进小溪里，在冷水中泡了三个小时。可是这样 也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了一场。 小黑羊只好跑到另一个羊群去。可是这里也一样。那些羊对它说：“走开！ 你这黑家伙。世界上的羊都应该是白
5、色的呀！” 有一天， 一个小男孩和他的爸爸来到羊群边。“看啊！ 多好看的一只小黑羊！ ” 小男孩高兴地指着小黑羊说。爸爸说：“是的，这真是一只特别可爱的小羊。 ” 小黑羊感到幸福极了。 它重新跑回原来的羊群。 “走开！你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？”那 些羊叫着。可是小黑羊只管吃着青草，而且友好地对待其他的羊。后来，那些羊 也觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。 （1）羊群里其他的羊都让小黑羊_，因为它们觉得世界上的 羊都应该_。 （2）画“_”的句子表现了小黑羊（ ）的想法。 A.伤心绝望 B.坚强勇敢 C.不顾一切地想要变白 （3）小男孩和爸爸说小黑羊好看，因为（ ） A.小黑羊确实非常
6、漂亮。 B.他们很善良，不想让小黑羊伤心。 C.如果所有的事物都一样，就会十分单调。每个人都有自己的长处，要从不 同的角度去欣赏。 （4）你的身边有这样的“小黑羊”吗？读了这个故事，你是怎么想的？以 后要怎么做？请写下来。 _ _ 十、综合性学习。 看一看下面的句子， 你发现童话的写作特点了吗？仿照例子， 试着改写句子。 例 1：鸟儿站在树枝上，天天叫。 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。 （ 去年的树 ） 例 2：苹果树们发出了哗啦哗啦的响声。 苹果树们哗啦哗啦地交谈着，讲着自己昨晚做的梦。 （ 一个长上天的大苹 果 ） 1.萤火虫在草丛中飞来飞去。 _ 2.风铃在风中叮叮咚咚地响。 _ 十一、
7、习作。 巨人 国王 葡萄 冬天 神秘花园 小男孩 小狐狸 看到上面的词语，你想到了什么故事？发挥想象把你的故事写下来。 参考答案参考答案： 一、旅行 救命 煤油 流泪 剩下 接住 平等 计算 二、1. 2. 3. 三、1. 2. 3. 4. 四、香油 理由 睁眼 斗争 诚 诚实 成 成长 五、1.sho sho 2.d d 六、冷静 冷清 1.冷静 2.冷清 加油 油亮 3.加油 4.油亮 七、 1.树被伐木人用斧子砍倒了。 2.要是能做一棵会跑的树， 那该多好啊！ 3.学习了去年的树这篇课文，受到了很大的启发。 八、1.灯不拨不亮 2.有理走遍天下 3.一时强弱在于力 九、1.（1）鸟儿 树 （2）寒冷的冬天就要来到了 （3）明年春天再回 来唱歌给自己听 一定 2.（1）走开 是白色的 （2）C （3）C （4）我身 边也有这样的“小黑羊”。 读了这个故事， 我知道了世界上的事物是千姿百态的， 如果所有的事物全都一样，世界就会变得十分单调。以后我也要学会去欣赏别人 的独特之处，不能觉得不一样的就是错的或是不好的。 （答案不唯一） 十、1.萤火虫提着小灯笼，在草丛中飞来飞去捉迷藏。 2.风铃在风中叮叮 咚咚地歌唱，向风表达着自己快乐的心情。 十一、 【写作指导】选择几个词语，发挥想象将它们联系起来，写成故事。 注意想象要合理，故事情节要通顺。
