1、第一单元第一单元 课内阅读练习题课内阅读练习题 学校生活学校生活 一、主题感悟一、主题感悟(44 分分) 1.校园生活的美好 (1)这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们_不同，穿 戴不同，来到学校，都成了_。上课了，大家一起 _； 下课了， 大家一起_、 摔跤、 _。 从中我体会到各民族小朋友之间的_。 (2)边疆小学的同学们的校园生活真是_、_。 我的校园生活也是_、_的，课间我们 _、_、_。 2.花儿生活的乐园 (1)花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写_，其实是在 写_。 (2)判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。 a.在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课
2、。( ) b.文章围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生 活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。( ) c.本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出 儿童的奇思妙想。( ) (3)对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是( ) 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 A.比喻 B.比喻、拟人 C.拟人 D.夸张 3.勤学好问的精神美 (1)“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这是一个反问句，改为陈 述句是：_ _。 (2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理， 就是挨打也值得。”这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他 强烈的_和_
3、的可贵精神。 二、主题链接二、主题链接(10 分分) 1.填空。(5 分) 我国是一个_民族的国家，除汉族外，一共有_ 个少数民族。我知道的少数民族有_族、_族、_ 族 2.你觉得学校生活是丰富多彩的还是枯燥无味的？说一说你对学校 生活的看法。(5 分) _ _ _ 三、主题应用三、主题应用(46 分分) (一)阅读文章，回答问题。(21 分) “对不起”的力量 老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一 阵春风能吹散天上浓 (n n l n)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地 上熊熊的烈火。 记得有一次，我和妈妈在商场 (ch n chn)购物，一不小心， 购物车轧到了一位漂亮阿姨
4、的脚。 当时， 那位阿姨尖叫一声蹲了下去， 看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说： “对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微 笑，原谅了我。看，“对不起”的力量 (li n li n)多大呀！ 还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲 (chn ch n) 出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新 的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得 紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一 定会注意的。 ”同桌听到“对不起”后， 握紧的拳头松开了， 说： “算 了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的
5、封面粘好了。 你说，“对不起”的力量大不大？ 1.用“”给加点字选择正确的读音。(8 分) 2.用“_”画出文章的中心句。(3 分) 3.“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？(5 分) _ _ _ 4.“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪 “我”？(5 分) _ _ (二)主题练笔。(25 分) 把所见改写成一个小故事。 _ _ _ 参考答案：参考答案： 第一单元第一单元 学校生活 一、1.(1)民族 好朋友 朗读课文 跳孔雀舞 做游戏 团结友爱 (2)丰富多彩 五花八门 丰富多彩 五花八门 拍皮球 跳绳 打乒乓球 2(1)花 风 (2)a. b c (3)
6、C 3(1)这样糊里糊涂地背，没有用 (2)求知欲望 勇于探索真知 二、1.多 55 壮 回 傣 2示例：我觉得学校生活是丰富多彩的，因为每天可以在老师 的带领下学习丰富的文化知识。下课了，还可以和同学们一起做 游戏，真是有趣极了。 三、(一)1.n n chn li n chn 2老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就 像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云， 又像一场春雨能熄灭地上熊 熊的烈火。 3“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说 “对不起”。 4因为“我”向同桌说了“对不起”。 (二)思路点拨：写时可以根据诗人表达的主要意思创设故事情 境，发挥想象，写明故事的起因、经过和结果。 例文略。
