1、 - 1 - 四川省邻水实验学校 2017-2018 学年高一语文下学期第一次月考试题 考试时间： 150 分钟 总分： 150 分（其中卷面分 2 分） 一、现代文阅读（ 35分） （一）阅读下面的文字，完成 1 3题。（本题共 3小题，共 9分） 大神级作家要培养高雅“上帝” 何勇海 “读者是上帝”是网络文学的基本规则。对此，评论家白烨日前指出，这个规则需要反思。 当你是个一般网络作者时，你可能不得不去迁就读者，给自己赢得一定的名声与影响。当你成为大神级作家后，就理当起到一个大神应该起的作用，把领袖价值、引导作用体现出来，用富于人文精 神的写作引领读者，示范其他作者，而不是只去一味博得众多
2、读者喝彩，活在低俗与媚俗写作营造的粉丝迷恋中。 白烨的论断让人耳目一新。在网络文学领域，很多写手确有“读者是上帝”的意识，希望读者喜欢自己的作品，希望有读者购买文学网站的虚拟货币给写手“打赏”，甚至希望有大量铁杆粉丝日夜追随，将自己捧成“网络大神”。这些想法固然没有多大错误 哪怕是传统文学，也需市场检验优劣与成败，更何况网络文学 ?如果某网络写手的作品无人点击，恐怕只有放弃写作这个“春秋大梦”了。 问题关健在于，视读者为“上帝”，切不可唯读者“马首是瞻” ，因为读者形形色色、品位趣味各异。有些网络写手，却盲目迎合、一味迁就读者的口味，在作品中大打情色、暴力、仇杀等擦边球，不断走向低俗。难怪有人
3、说，某些网络文学简直就是个别“上帝”握着作者的手写出来的“文学垃圾”、“精神糟粕”。网络文学虽是商品，但又不是纯粹的商品，如此写作，短期内或能赢得少数读者，长期看却会丢失大部分读者。 在视读者为“上帝”时，网络文学更要培养高雅的“上帝”。据报道，网络文学读者已达 2 74 亿人，注册写手 2l 多万人，市场年收入 4l 多亿元，部分“神作”甚至辐射影视、游戏、动漫等多行业，实 现全版权开发。网络文学还与传统出版“联姻”，不断开发延伸产品，更好地展现其文学价值。可以说，网络文学已摆脱“非主流化”标签，培养自己的高雅“上帝”势在必行。 而大神级作家，则应当承担起培养高雅读者的使命。正如白烨所言，一
4、般网络作者可能不得不去迁就读者，给自己赢得一定的名声与影响 ； 但成为大神级作家后，就理当把领袖价值、引导作用体现出来。一方面，这是爱惜自身“羽毛”之需要。从身处底层、疯狂码字的文艺青年成长为塔尖的“网络大神”，非常不易 有报道称， 1O 万位作者中才会产生一位大神，能从众多人中脱颖而出，一定得 有自己独特之处，千万勿在粉丝迷恋中迷失。另一方面，引领培养读者，也是维护网络文学长远发展的需要。网络文学尽管迎来可观“钱”景，整体仍有低俗、粗制滥造、同质化严重等问题，需要一场文学价值重构。而大神级作家坚守文学理想，就高不就低，就雅不就俗，争创精品，能给行业带来良好的示范。大家都来做一个有责任、有担当
5、的网络写手，而不是赚钱的工具，如此，才能促进网络作家创作水平整体的提高。 （ 摘编自中华读书报 2014 年 03月 ） 1 下列对“读者是上帝”的理解，不符合原文意思的一项是 （ 3分 ）（ ） A “读者是上帝”是网 络文学的基本准则，在网络文学领域很多写手都遵守这一准则。 B 一般网络作者也许不得不执行“读者是上帝”的标准，因为这样可以为自己赢得名声与影响。 C “读者是上帝”本身没有错，但如果唯读者“马首是瞻”就不行了，因为这样容易走向低俗。 - 2 - D 白烨认为“读者是上帝”的规则是错误的，写手要用富于人文精神的写作引领读者。 2 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ 3分
6、 ） （） A 大神级作家应发挥其领袖价值、引领作用，不能活在低俗与媚俗写作营造的粉丝迷恋中。 B 写手希望读者喜欢自己的作品，甚至希望有铁杆粉丝日夜追随 ，这是人之常情，无可非议。 C 虽说网络文学需要市场检验优劣，但它不是纯粹的商品，绝不能靠“文学垃圾”吸引读者。 D 网络文学读者、写手逐渐增多，影响日益扩大，这就需要网络文学培养高雅的“上帝”。 3 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ 3分 ） （） A 网络文学中“文学垃圾”“精神糟粕”的出现，与部分读者较低的文学品位、趣味，热衷于色情、暴力等有一定的关系。 B 有些大神级作家的文学作品，影响已经不局限于网络文学，实现了多种
7、开发，并为其带来了可观的经济效益。 C 大神级作家影响力较大，这就需要他们既 把写作当成赚钱的工具，更要敢于担当，坚守文学理想，争创精品。 D 网络文学之所以需要培养高雅的“上帝”，是因为它已摆脱了“非主流化”标签，同时也是它长远发展的需要。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 14 分） 阅读下面的文字，完成 46 题。 那山 那人 那狗 彭见明 亲对儿子说：“上路吧，到时候了。” 天还很暗，山、屋宇、河、田野都还蒙在雾里。鸟儿没醒，鸡儿没叫。早啊，还很早呢。可父亲对儿子说：“到时候了。” 父亲审视着儿子阔大的脸庞，心里说：“你不后悔吧？这不是三天两日，而是长年累月的早起哩！” 桌上摆
8、 着两只整整齐齐的邮包。邮包已经半旧。父亲在浆洗得干干净净之后，庄严地移交给儿子，并教他怎样分门别类装好邮件，教他如何包好油布。山里雾大，邮件容易沾水。 父亲小心地拿过一条不长的、弯弯的扁担，熟练地系好邮包。于是，在父亲肩上度过了几十个春秋的扁担，带着父亲的体温，移到了一个厚实的、富有弹性的肩膀上。这肩膀很有些力量，像父亲的当年。父亲满意这样的肩膀。 父亲觉得：自己的手有些发抖。特别是手脱离儿子肩膀的那一刻。眼睛有些模糊，屋里的摆设忽然间都模糊了，把儿子高大的身影也融到了墙的那边。啊，心里梗得厉害。他赶紧- 3 - 催促 儿子：“上路吧，到时候了。” 父亲和儿子的手背，同时拂过一抹毛茸茸的东西
9、 是狗，大黄狗。 它早起来了。老人倒给它的饭已舔光。狗紧挨着老人，它对陌生的年轻汉子表示诧异：他怎么挑起主人的邮包？主人的脸色怎么那样难看？这究竟发生了什么？ 不管怎样，是要出发了，像往常一样。远处，有等待，有期望。在脚下，有无尽伸延的路。那枯燥、遥远、铺满劳累、艰辛而又充满情谊的路啊? 吹熄灯，轻轻地带拢邮电所的绿色小门 轻轻的，莫要惊醒了大地的沉睡，莫要吵乱了乡邻们的好梦。黄狗在前面引路，父亲和儿子相跟着，上路了。出门就是登山 路。古老的石级，一级一级朝雾里铺去，朝高处铺去，朝远处铺去? 在很漫长的日子里，只有他和狗，悄悄地划破清晨的宁静。现在，是两个人 他和儿子。扁担和邮包已经换到另外一
10、副肩膀上，这是现实，想不到“现实”的步子这么快 支局长有回上山来，对他说：“你老了。” 老了吗？什么意思？他不理解。他和狗辞别支局长以后便进山了。 不久前，支局长通知他出山。在喝过支局长的香片茶以后，支局长按着他的肩膀，把他带到大立柜上的穿衣镜跟前，说：“你看看你的头发。” 他看见一脑壳半“霉”的头发，心里略顿，想：年岁不饶人哪。是老些了。 支局长捋起老人的裤管，抚着膝盖上那发热红肿的地方，说：“你看你这腿。” 不假，腿有点毛病。这算什么呢？人到老年，谁也不保谁没个三病两痛哩。 支局长看定老人，说：“你退休吧！” 老人急了；“我还能?” “莫废话了。你有病，组织上已经做了决定。”在找老人谈话之
11、前，支局长就暗地里让他儿子检查身体，填过表，学习训练了半月余。 他没有让过多的伤感和执拗缠住自己， 他清楚，他的“热”和“能”不太多了，像山尖上悬挂的落日，纵有无尽的眷恋，但是，那又能维持多久呢？ 他恨自己的脚，这该死的脚，那么沉重、麻木，还钻心般痛。唉， 脚的事业，怎么可以没有硬朗的步伐呢？郎中说，搞蜈蚣配药吃或许有效 他吃了一百条，不见效。有人说，吃叫鸡公、吃狗肉或许好。都吃了，也不见好。那顽皮的膝盖骨哎。什么地方不可以痛，偏偏要痛在这里。一片茅草阻河水，永世的遗憾哟。 让儿子顶替，能顶替吗？仅仅是往各家各户递信送报吗？没那么简单。仅仅是凭着年轻血旺，爬山过岭吗？没那么容易。 于是，要带班
12、，要领他走路，要教他尽职，还要告诉他许多许多。 于是，上路了。那新人迈开了庄严的第一步，那老人开始了告别过去的最后一趟行程。 还有狗。 （节选自那人那山那狗，有删改 ） - 4 - 4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ 3 分）（） A小说开头描写了父子两人出发时的环境，突出了安静的特点，衬托出人物内心的平静；山里雾大，显得山路湿滑，暗示了父亲邮递员工作的艰辛。 B父亲将邮包“浆洗得干干净净”，并“庄严地移交给儿子”，这个细节描写表现了父亲对“递信送报”这份工作的敬重，也表现了父亲对这份工作的不舍。 C小说对陪伴父亲多年的大黄狗用了拟人化的描写，以这个独特的视角表现了父亲
13、在儿子即将接班时内心的惶恐与焦虑，这是非常巧妙的笔法。 D小说情节简单，没有设置矛盾 冲突，而是重在通过气氛的营造，以及对人物动作、语言、心理的细致描写，表达了耐人寻味的主题。 5文中两处画波浪线的语句分别表现了人物怎样的心理？请简要分析。（ 5 分） 答： 6小说采用了插叙的方式，这样的安排有什么作用？请结合全文内容进行分析。（ 6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题， 11 分） 阅读下面的文字，完成 7 9 题。 材料一 2017 年被称为“新高考元年” 2014 年国务院发布关于深化考试招生制度改革的实施意见，启动上海、浙江高考综合改革试点，两地改革后的首批高中毕业生将参加高考。 2014年发布的意见指出，当前招考制度下，唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重。“新高考”之下，学生的高考成绩由“两依据一参考”构成：“两依据”指统考和学业水平考试；“一参考”即综合素质评价。 今年浙江考生迎来全新的“ 3+3”高考模式：必考科目语数外 3 科统考，外语可考两次，自选 3 科学
