1、部部编版五年级编版五年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 白鹭 珍珠鸟 遥控飞机 玩具熊 象棋 轮滑鞋 我的心爱 之物 是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶 罐？ 是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的 一只贝壳？ 是爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬 夜为你赶织出来的围巾？ 是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日 时送的那只瓷虎？ 我可喜欢它了。当我第一眼在一个橱窗里看到它 时，它正笑眯眯地看着我。我暗暗下决心，一定要带 它回家。爸爸说家里有台灯，干吗还要再买一个，如 果实在要买，就要攒够两千五百积分。那时攒两千五 百积分可不容易呀！我拿出纸计算了一下就算跑
2、 得比兔子还快地去找老师交作业，加上上课认真听讲 和积极发言，再加上认真完成作业，这样一天也才能 攒够五十积分而已。就算我运气好，也要大概一学期 才能攒够啊最终，我如愿以偿。我把它郑重地摆 在床头柜上。 终于完工了。那天，我拿着它在少年宫广场试飞。它飞得 可高了，时而像一只小鸟，在空中滑翔，时而又像一只苍鹰， 从高空俯冲下来。我喜不自胜，欢呼起来：“成功啦！”回家 以后，我小心翼翼地把它放到茶几上，然后用纸筒把线整整齐 齐地卷好，收好。爸爸想试一下我的飞机，我都没舍得。这架 飞机饱含我半年的心血，也让我深刻地记住：做任何一件事都 要耐心、坚持、敢于探索。 后来，我做作业的时候，碰到不会的题目，
3、便会想到它。 今年，为了参加钢琴比赛，我反复地练习解放区的天这首 歌的曲子，足足练了三个月，其间也不耐烦过，可最后还是坚 持下来了，因为我时刻会想起做模型飞机时的甘苦。在以后的 学习生活中，我肯定还会遇到一些“大怪兽”，但是，我相信 我一定会把它们击倒的。 心爱之物 一般事物 喜欢之物 有一次我考试没考好，被爸妈说了一顿。我一个人待在房间里，心 里很难受，这时，“樱桃”来到我的身边，用它的爪子挠我的衣服，我 便跟它倾诉了好久。它好像听懂了我的话，看着我，仿佛在说：“不要 伤心，下次努力，你一定可以的！”我用手摸了摸它的头，它竟依偎在 我的身边，我不禁重新树立起了信心。 示例： 我的心爱之物是绿
4、萝。以前，我通常两个星期才给它加一点水， 但我仍然觉得麻烦，巴不得它早点枯萎，省得还要去照顾它。于是大 夏天里，我将它放在太阳直射的地方，隔了好多天它还是生机勃勃的， 我有点泄气，一直与它斗争到中秋节以后。有一天，我终于发现它的 叶子枯萎了，于是告诉妈妈，希望妈妈同意我将它扔掉。妈妈却让我 把它放回房间，说过几天说不定它就能缓过来。我半信半疑，结果过 了几天，它真的重新恢复了生机，我不由得佩服它顽强的生命力。 示例： 我的小闹钟是我的知己。星期五上自习课时，我开始做数学题，本 以为自己可以全做对，结果只对了5道题，我的心顿时沉了下去。我立即 检查错题，发现原因是我太粗心，我难过极了！放学回家后
5、，我回到卧 室，看到心爱的小闹钟秒针不停地转着，想到一年的365天里，它从不松 懈，从不抱怨，也不会因为心情不好而“罢工”，我突然懂得了坚持的 重要性，便振作起来。 示例： 动物：动物：外形、生活习性、相处过程等 植物：植物：外形、生长规律、内心启迪等 静物：静物：外形、结构、功能、玩法等 这个物是怎么来的？你和它之间发生过什 么难忘的事？把你对它的喜爱之情写出来，抓 住细节来表现你与它非同一般的关系。把你喜 欢它的原因以及你当时的想法写清楚。 心爱之物 动物 植物 静物 从故事与细节，我判断它是 （一般事物 喜欢之物 心爱之物） 是什么？ 什么样子？怎样得到的？ 为何能成为自己的“心爱之物”
6、？（故事、细节） 我的泰迪熊 真好！在我的五岁生日宴上，爸爸把它交给了我。 这是一只毛茸茸的玩具泰迪熊。它那明亮的双眼又大又黑，小巧的 耳朵美丽又可爱，嘴角总挂着微笑，笑得甜蜜蜜的，让我一看到就巴不 得亲它两口。 它成了我的宝。我吃饭的时候抱着它，看书的时候抱着它，就连上 洗手间时也不放下它。我们成了形影不离的朋友。 我很爱它，它也很爱我。每当我伤心难过时，它就会把它那甜甜的 笑容当作礼物送给我。哈哈！我顿时也学它那“熊样”。 白天，我陪它玩耍；晚上，我抱着它入睡。 每个周六，我都会定期给它洗澡。当太阳出来了，我就会把它抱下 楼，奔到我家门口的一个小草坪上，它就会乖乖地和我一起躺在草地上 沐浴
7、着温暖的阳光。 一天清晨，我睁开蒙眬的眼睛，手在被子里摸寻着它。咦，怎么没 有？我掀开被子，跳了起来，像只小狗似的在床上爬来爬去地寻找着， 但还是找不到它。我急得大叫：“妈妈，我的小熊不见了！您赶紧帮我 找找，找找我的泰迪熊。”我急切地恳求着。“好的，宝贝儿。”我们 把整个房间翻了个底朝天，结果还是没有找到，接着又去客厅找，最终 一无所获。我突然想到该问问姥姥，姥姥忙说：“我看那只小熊掉毛掉 得厉害，而且脏兮兮的，都掉在床底下了，所以我就将它扔了。”“我 的老天哪！哇！哇哇！” 虽然心爱的它不见了，但我和它之间美好的故事会永远埋藏在我的 心底。 写作思路：初见的喜悦相处的欢乐丢失的痛苦 认真筛
8、选，确定事物。 仔细观察，抓住特点。 介绍来历，说明用途。 具体事例，显示心爱。 我的心爱之物 如果要说我的心爱之物，那就非它莫属了，它就是我的宠物小 乌龟。 它刚来我们家时，只有半个拳头大。它背上的壳是墨绿色的，由许 多六边形组成；肚子上的壳是白色的，还有许多西瓜籽一样的黑点，十 分漂亮。它的身子在壳里面，是绿色的，比浅绿要浓一些。它的耳朵是 红色的，十分可爱。 我和它度过了最快乐的一段时光。那时正值暑假，它是我期末考试 得的奖励，我倍加关爱它。 它喜欢吃的东西有很多：龟粮、小鱼苗最奇怪的是，它竟然喜 欢吃鱼食！虽然它平时慢慢悠悠的，但它吃食物时可快了！我一撒下食 物，它的头就伸得长长的足有
9、两厘米！它张大嘴巴，一大口可以吃 两三粒鱼食！那模样十分可爱。 过了几年，我渐渐没有时间了，没法照顾它。妈妈努力劝我把它送 人，我一直不同意。直到后来，我真的一点时间也没有了，只好答应了 妈妈的要求。 那天，我们决定将它送养，我把小乌龟轻轻地放到桶里。它伸了伸 脖子，似乎舍不得我。我轻声对它说：“小乌龟，再见！我一定会来看 你的！”它才把脖子缩了回去。 现在每每想起它，我心中仍有许多不舍。小乌龟，你现在还好吗？ 小作者和小乌龟之间发生的故事写得还不够清楚，可以再写得详细一点。要 抓住细节，结合自己的感受来描写。 同桌之间互相提建议。 根据评价修改自己的习作。 班级收集优秀作品，张贴在习作专栏。 所张贴的作品需写上作者姓名，贴上相 应的图片。 同学互相阅读、交流优秀作品。 再见！再见！
