1、部部编版三年级编版三年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。 写作贴士：写作贴士：可以抓住自己心目中家乡最美的一个季节可以抓住自己心目中家乡最美的一个季节，在细在细 致观察的基础上致观察的基础上，像本课像本课课文课文那样围绕一个意思那样围绕一个意思，侧重侧重“从从 几个方面写出景物在某一个季节的特点几个方面写出景物在某一个季节的特点，用上学过的好词用上学过的好词” 。 本单元的课文都是围绕写景展开，但描写的景物不方法各丌相同、各具特色。 01 时间顺序：春夏秋冬 富饶的西沙群岛 02 空间变化顺序：大海沙滩小城公园街道 海滨小城 0
2、3 地点转移顺序：海面海底海岛 美丽的小兴安岭 回顾三年级学过的写景文章，有 铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨， 还有 富饶的西沙群岛 海滨小城 美丽的小兴安岭。你最想写家乡 哪一个季节、哪一个地方的美景？ 可以写这个地方的自然景观，如，冬天的海可以写这个地方的自然景观，如，冬天的海 （它和春天的海有什（它和春天的海有什 么不一样，青岛冬天的海上有海鸥等）、海滨美景、八大关的秋天么不一样，青岛冬天的海上有海鸥等）、海滨美景、八大关的秋天。 可以写人文景观可以写人文景观公园、花坛、广场等公园、花坛、广场等。 可以写可以写生活场所生活场所校园、商场、小区等。校园、商场、小区等。 提示：可以拓宽思路提示
3、：可以拓宽思路，从多个不同的角度选材从多个不同的角度选材 。 01 可用一句话概括，根据表达的需要将其放在段首、末尾或中间。可用一句话概括，根据表达的需要将其放在段首、末尾或中间。 先要对这个地方有个整体印象，即确定一个意思。 02 如，本课写小兴安岭春天的景色时，重点对树木、山上的雪、如，本课写小兴安岭春天的景色时，重点对树木、山上的雪、 散步的小鹿这三个方面进行了观察描写，写出了春天的美。同散步的小鹿这三个方面进行了观察描写，写出了春天的美。同 学们在写作时也可以像作者那样从几个方面观察，写出某个季学们在写作时也可以像作者那样从几个方面观察，写出某个季 节里景物的特点。节里景物的特点。 再
4、从几个方面来写景物在某个季节里的特点。 围绕一个 意思写 围绕意思，突出重点。围绕意思，突出重点。 分句介绍，有序表达。分句介绍，有序表达。 写出景物的特点写出景物的特点 抓特点 抓主要特点：如外形、颜色、姿态等， 不要面面俱到。 抓变化特点：同一景物在不同视角、 不同季节、不同时段中的特点。 写特点 描摹细节。 运用比喻、拟人等修辞方法。 选用新鲜词句。 B 在写几种景物时，要注意将自己最感兴趣、印象最深 的事物写清楚，写具体。 C 尝试在写作中用上好词好句，能将景色描绘得更生动、 具体，更能突出景物的特点，让习作读起来更有意思。 A 可以像课文那样选择一个季节的景色从几个方面进行 具体描写。 写完后，请大家参考下列评价标准进行小组互评。 评价标准： 围绕一个意思写。（）围绕一个意思写。（） 把观察到的美景介绍清楚了。（）把观察到的美景介绍清楚了。（） 用上了平时积累的好词好句。（）用上了平时积累的好词好句。（） 再见！再见！
