1、信息技术教案专用 课题 图标大本营图标大本营 年级 五年级 执教 课时安排 2 日期 教材 与 学情 分析 已基本学会 word 的基本操作 教 学 目 标 知识与技能 认识常用图标及其所代表的含义。 了解快捷方式的概念。 方法与过程 学会更改快捷方式图标。 学会设置图标的排列方式。 情感态度与 价值观 增加学生学习的兴趣 教学 重点 认识常用图标及其所代表的含义并学会更改快捷方式图标。 教学 难点 学会更改快捷方式图标。 教学 准备 各类文件一个 教 学 过 程 导 入 部 分 教师活动 学生活动 设计意图 电脑里有各种各样的资源，他们一 般有独特的图片显示，便于我们更 直观了解它们功能与作
2、用。认识这 些图标吗？ 个生回答 增加学习的兴趣 新 授 部 分 无处不在的图标无处不在的图标 师：看桌面上的这些图标，哪些你 们认识？ 师：解释其他的图标。小结：每一 个程序都有一种或几种图标。图标 形象的表示了文档、文件夹、程序、 设备对象等资源的特点与功能。图 标真的是无处不在啊。 观察图标 回答 信息技术教案专用 各种各样的图标各种各样的图标 师：课件展示并归类各种图标。 1）表示磁盘、光驱、光盘、摄像头等 对象的图标 2）表示文件夹的图标 3）表示不同类型的文件的图标 4）表示程序的图标 练一练 下面的各个图标分别 表示哪种文件类型？ 生：回答 提高学生对信息专业 知识的素养 3、方
3、便快捷的图标、方便快捷的图标 师：出示两个不同的图标（其中一种是 快捷标识的图标）同学们看看，这两种 图标有何不同？。 师：观察得很仔细。这种有箭头的图标 叫快捷方式。它可以方便我们的操作。 1）快捷方式的创建 师：三年级小朋友每节课要打开画图程 序，为方便他们的操作，我们可以为他 们创建一个桌面快捷方式。打开开始 程序附件右击画图板 选择创建快捷方式。桌面上就会产生一 个快捷方式，今后三年级的学生就可以 直接打开这个快捷方式。 2）改变快捷方式图标 师：从桌面上这些快捷方式的图标或图 标，大家还可以发现什么？比如从图标 的图像上看。 师：想想，这些图标我们可以改变他们 的图像吗？ 师：小节。
4、如何更改图标，并说明快捷 方式可以放置在不同位置上。 一个图标的左下角有 一个小箭头，另一个没 有。 生：尝试操作 生：每个图标的图像不 一样。 生：用鼠标指向快捷方 式，按右键的快捷菜单 中选择属性，看看能否 找到自己的答案。 自我尝试。 养成良好文字编辑能 力。 4、整齐有序的图标、整齐有序的图标 师：当然图标有很多不同的查看方式， 老师这里有几张背景图片，想快速地选 在菜单栏查看中，可以 选择排列图标（按名称、 类型、大小、日期）也 信息技术教案专用 择一张合适的图片，怎么办？ 拓展知识拓展知识 1、在桌面上建立一个文件夹：我的软 件包 2、在桌面上创建纸牌、计算器等 3、把创建的快捷图标移动到我的软件 包文件夹中。 可以选择查看方式（按 缩略图、详细信息等） 评 价 与 小 结 小结本课内容 小结，加深记忆 板书 设计 课后 反思 教学反思： 教学骤稍紧凑，让学生有更多的操作和整理时间
