1、第第2课时课时 解决问题解决问题 义务教育人教版一年级上册义务教育人教版一年级上册认识立体图形认识立体图形复习导入复习导入下面这些积木分别是什么形状的？下面这些积木分别是什么形状的？探究新知探究新知2 2所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。题目要求我们做什么？题目要求我们做什么？要用所有的积木搭，还要搭得又稳又高。要用所有的积木搭，还要搭得又稳又高。怎样搭才能又稳又高呢？拿出怎样搭才能又稳又高呢？拿出准备好的积木试一试吧！准备好的积木试一试吧！这个长方体，平放着比这个长方体，平放着比较稳，竖起来搭得高。较稳，竖起来搭得高。接下来应该怎样搭呢？接下来应该怎
2、样搭呢？把球放在把球放在3 3个长方体上面，个长方体上面，可以放稳。可以放稳。比一比谁搭得又稳又高？比一比谁搭得又稳又高？回顾搭的过程，你发现了什么？回顾搭的过程，你发现了什么？巧妙地运用各种积木的特点，巧妙地运用各种积木的特点，就能搭得又稳又高。就能搭得又稳又高。快乐应用快乐应用1.1.在搭得最稳的形状下面画在搭得最稳的形状下面画“”，搭得最高的形状搭得最高的形状 下面画下面画“”。（）（）（）2.2.我会选。我会选。（1 1）下面下面（）搭得最稳搭得最稳。（2 2）下面下面最难堆高的一组是最难堆高的一组是（）。课堂小结课堂小结 通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获你有什么收获?完成本课时的习题。完成本课时的习题。课后作业课后作业
