1、 1 甘肃省武夷市民勤县 2017-2018 学年高二语文上学期第一次月考试题 一、课内基础题（每小题 3 分，共 15 分） 1.下列各组词语中书写无误的一组是 ( ) A寻常巷陌 寒蝉凄切 帐饮无绪 惊滔拍岸 B玉枕纱厨 故国神游 凌歌泛夜 故垒西边 C封狼居胥 玉簪螺髻 烟柳画桥 晓风残月 D良晨好景 吟赏烟霞 仓皇北顾 神鸦社鼓 2.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ 3 分） 好的批评家的文字是 的，他们往往不在语言上 。就像金圣叹点评西厢记一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。无需多言，读者此时已经 。 A平铺直叙 字
2、斟句酌 心照不宣 B平易近人 字斟句酌 心领神会 C平铺直叙 咬文嚼字 心照不宣 D平易近人 咬文嚼字 心领神会 3.下列句子加点的词与例句中的“膏”字用法相同的一项是 ( ) 例句：空以身膏草野 A欲因此时 降 武 B单于 壮 其节 C沛 公 军 霸上 D其一人 夜 亡 4.下列句子中，没有通假字的一项是 ( ) A使臣奉璧，拜送书于庭 KS5UKS5U B畔主背亲 C信义安所见乎 D乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡 5.下列各句中，句式与其他三项不同的一句是 ( ) A信义安所见乎 B乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 C自书典所记，未之有也 D子卿尚复谁为乎 二、 古诗文阅读与默写（共
3、 45 分） 2 （一）阅读下面这首唐诗 ,完成第 6-7 题（每小题 5 分，共 10 分）。 别薛华 王 勃 送送多穷路 ,遑遑独问津。 悲凉千里道 ,凄断百年身。 心事同漂泊 ,生涯共苦辛。 无论去与住 ,俱是梦中人。 【注】 :薛华 ,和王勃是同乡也是良友。王勃因“戏为檄英王鸡文”触怒唐高宗 ,从此不得重用。此诗是王勃被逐出沛王府 ,离开长安南下入蜀 ,客居剑南时所作。 6.这首诗表达了什么样的感情 ?“送送”与“遑遑”对表达感情有什么作用 ?(5 分 ) 7.“穷路”借用阮籍穷途而哭的典故 ,要表达什么意思 ?(5 分 ) （二）阅读下面的文言文，完成 13-17 题（选择题每小题
4、3 分，翻译每小题 5 分，共 25 分 ） 陶潜传 陶潜，字渊明，或云渊明字元亮，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，尝著 五柳先生传 以自况，曰：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 性嗜酒， 而 家贫不能恒得。亲旧知其如此，或置酒招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结， 箪瓢 屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 其自序如此，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。 躬 耕自资，遂抱羸疾，复为镇军、
5、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻 之 ，以为彭泽令。郡遣督邮至，县吏 白 应 束带 见之。潜叹曰：“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”即日解印绶去职。赋归去来。 义熙末，征著作佐郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。潜尝往庐山，弘令潜故人庞通之赍酒具于半道栗里 注 要之。尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐久，值弘送酒至，即便就酌，醉而后归。潜不解音声，而蓄 素 琴一张，无弦，每有酒适，辄抚弄 以 寄其意。贵贱造之者，有酒辄设，潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如 此。郡将候潜值 其 酒熟，取头上葛巾漉酒，毕，还复 著 之。 3 少年来好书偶爱闲静开卷有得便欣
6、然忘食尝言五六月北窗下卧遇凉风暂至自谓是 羲皇 上人 。 潜元嘉四年卒，时年六十三。 KS5UKS5U (选自宋书?陶潜传，有删改 ) 注 栗里：地方名。 8下列各句中对加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A 躬 耕自资，遂抱羸疾 躬：亲自 B县吏 白 应束带见之 白：禀告 C而蓄 素 琴一张 素：古老的 D毕，还复 著 之 著：穿，戴 9下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是 ( ) A. 拔剑切而啖之性嗜酒，而家贫不能恒得 B.此沛公左司马曹无伤言之执事者闻之，以为彭泽令 C.请立太子为王，以绝秦望 辄抚弄以寄其意 D.臣从其计，大王亦幸赦臣 郡将候潜值其酒熟 10.下列对
7、文中相关内容的解说，不正确的一项是 ( ) A.“五柳先生传”是陶渊明托言为五柳先生写的传记，实为自传。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。 B.“箪瓢”原文出自论语雍也：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！” “箪”和“瓢”本来都是装饭和装水的小容器，文中借代为粮食。 C.“束带”在古代有多 种解释，作名词时，是指各种级别的官服的腰带的泛称，因而又代指官服，可引申为公务。文中作动词，意思是整饰衣服。迎接上司时整饰衣服表示庄重。 D.“羲皇”，即伏羲，是传说中的“三皇五帝”中的“三皇”之一。“三皇”是远古时期
8、的三个皇帝。“羲皇上人”伏羲氏以前的人，即太古的人。比喻无忧无虑，生活闲适的人。 11对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( ) A少年来 /好书偶爱闲静 /开卷有得便欣然忘食 /尝言五六月北窗下 /卧遇凉风暂至 /自谓是 /羲皇上人 B少年来 /好书偶爱闲静 /开卷有得便欣然忘食 /尝言五六月北窗下 卧 /遇凉风暂至 /自谓4 是 /羲皇上人 C少年来好书 /偶爱闲静 /开卷有得 /便欣然忘食 /尝言五六月北窗下卧 /遇凉风暂至 /自谓是羲皇上人 D少年来好书 /偶爱闲静开卷 /有得便欣然 /忘食 /尝言五六月北窗下 /卧遇凉风暂至 /自谓是羲皇上人 12下列对原文的叙述和分析，不正确的
9、一项是 ( ) A.陶潜自幼志向高远，但因家境贫困，父母年迈，不得不去做官；又因无法容忍官府的束缚，所以不久便又辞官。 B陶潜有志过自给自足的田园生活，怎奈身体瘦弱多病，不得不再次出来做官。 C陶潜先后多次出仕，分别做了州祭酒、镇军参军、建威参 军、著作佐郎等，终于不能忍受官府的束缚，彻底辞官归家，并赋归去来兮辞。 D江州刺史王弘想结识陶潜，但陶潜却不予理会。在陶潜前往庐山的途中，王弘便让陶潜的老朋友庞通之在半道上邀请他。 13把下列句子译成现代汉语（每小题 5 分，共 10 分）。 (1)好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 (2)潜尝往庐山，弘令潜故人庞通之赍酒具于半道栗里要 之。 1
10、4.名句默写 (1)市列珠玑， _，竞豪奢。 (2)_，小乔初嫁了，雄姿英发。 (3)倩何人唤取， _， _。 (4)江间波浪兼天涌， _。 (5)哀吾生之须臾， _。 (6)_，谈笑间， _。 (7)苟利国家生死以， _。 (8)君子坦荡荡， _。 三、现代文（小说）阅读鉴赏，完成 15-18 小题（每小题 5 分，共 15 分） 那棵梧桐树 李翠娟 爷爷是在一个春季栽下这棵梧桐树的 ,梧桐树枝繁叶茂 ,生长速度很快 ,没几年树头就罩5 住了大半个院子。 左邻右舍对它的生长速度惊叹不已 ,经常询问爷爷到底是怎么打理它的 ,爷爷捋着花白的胡须 ,笑而不答。 那时候 ,在梧桐树下玩耍 ,是我们小
11、孩子最高兴的事情。它粗大的腰身需要好几个孩子才能合抱过来。斑驳的 树皮像是一幅幅抽象的画作 ,我们的眼睛总能从这些画作里探索出一些大人看不到的神奇世界。 夏季是梧桐树最美的时候 ,那一串串像紫色铜铃一般的花朵缀在翠绿的枝条上 ,微风吹过 ,浓郁的香气扑面而来 ,让人不禁使劲多吸几口。 那天 ,张木匠过来的时候 ,夕阳已经西下 ,如火的晚霞给梧桐树涂上了一抹金色。他围着树身转了几圈 ,眼神里是掩藏不住的惊喜。 我很不喜欢这个人 ,因为他整天在村里闲逛 ,看见谁家有要成材的树 ,总是软磨硬泡非要砍了去。 这几年他和外地的木材商联手倒腾木材 ,很是发了一笔横财。看得出爷爷也不是很喜欢这个人 ,他来找
12、过爷爷 几次 ,爷爷都没有搭理他。 这次他又来了 ,他把爷爷从屋里拽出来 ,说 :“你出个价 ,多少钱我都要。” 爷爷没有理睬他 ,他缓缓走到树前 ,用手摩挲着梧桐树 ,像平时摸我的头一样温柔 ,过了好一会儿才转身说 :“你走吧 ,这树我不卖。”说完就头也不回地进了屋。张木匠望着爷爷坚定的背影 ,跺跺脚 ,无可奈何地走了。 梧桐树保住了 ,我们又可以在树下玩了。它如伞的树冠越来越茂盛 ,就像在院子里撑开了一把巨大的伞 ,家里人每天都在伞下或干活 ,或休息 ,或吃饭。 可是好景不长 ,来年春天 ,村里突然送来了重新规划街道的通知。我们家在搬迁范围之内 ,而且 梧桐树因为影响规划 ,也在被砍伐之列
13、。一家人知道这个情况后都闷闷不乐。 这次 ,张木匠又来了 ,他拿着规划图 ,边给爷爷看边得意地说 :“这棵梧桐树可是占着主街道的 !这次你是非卖给我不可了 ,别犹豫了 ,你点头 ,我明天就来砍树?” 爷爷没等他说完 ,猛吼一句 :“说不卖就不卖。”说完倒背着手独自走了 ,留下张木匠站在那里 ,表情讪讪的 ,很不自然。 爷爷在搬家之前 ,还是忍痛吩咐家人把梧桐树砍倒了。为此 ,我抱着爷爷的腿哭了一下午 ,爷爷只是一个劲地叹气 ,什么话都没有说。 我们搬走的时候 ,一起把梧桐树拉到了新家。 不料张木匠仍是不依不 饶 ,几次三番来到新家找爷爷 ,一副不达目的不罢休的架势。他铁青着脸责问爷爷 ,为什么不把树卖给他 ,爷爷总是闭口不言。家里人被逼急了 ,都开始劝爷爷 ,爷爷始终都不点头。 时光就这样缓缓流去 ,转眼之间 ,冬天来了。爷爷突然病重 ,家里人四处为他求药 ,可是他的病情却始终不见好转 ,让我们的心揪得厉害。 6 那个早上 ,北风肆虐 ,天灰蒙蒙的 ,新一轮寒流来了。我们都跪在
