1、第1节 走进生物学实验室第第1章章 认识细胞认识细胞（第（第1课时）课时）学习目标 1通过观察，通过观察，说出显微镜的基本结构和功能说出显微镜的基本结构和功能。（生命观念）。（生命观念）2能使用显微镜观察临时装片，初步具有科学探究的能力。能使用显微镜观察临时装片，初步具有科学探究的能力。（科学（科学探究）探究）3安全使用常用实验器具，具备爱护实验器具的意识，养成科学实安全使用常用实验器具，具备爱护实验器具的意识，养成科学实验的良好习惯。验的良好习惯。（态度责任）（态度责任）重点新课导入视频导入视频导入新课导入丰富多彩的生物界蕴藏着丰富多彩的生物界蕴藏着无穷的奥秘，有些生物我们无穷的奥秘，有些生
2、物我们可以通过肉眼观察，而对一可以通过肉眼观察，而对一些较细微的结构我们可以借些较细微的结构我们可以借助助显微镜显微镜来观察。来观察。一滴水中有着怎样的奥秘呢一滴水中有着怎样的奥秘呢新知探究1717世纪，荷兰人世纪，荷兰人列文虎克列文虎克出于对放大出于对放大镜能放大物体的好奇，专心学习磨制透镜镜能放大物体的好奇，专心学习磨制透镜的手艺的手艺。磨制出一块独特的磨制出一块独特的小透镜小透镜，他把，他把小透镜镶在一个架子上，又在小透镜下面小透镜镶在一个架子上，又在小透镜下面安装了一块带孔的铜板。将小透镜对准微安装了一块带孔的铜板。将小透镜对准微小物体时，光线从小孔射入，他能从小透小物体时，光线从小孔
3、射入，他能从小透镜的另一侧观察到被放大了的物像。这就镜的另一侧观察到被放大了的物像。这就是一种早期的显微镜。是一种早期的显微镜。列文虎克列文虎克（1632-17231632-1723）早期的显微镜早期的显微镜随着科学技术的发展，显微镜的设计和制造也不断得到改进和完善随着科学技术的发展，显微镜的设计和制造也不断得到改进和完善。目前，中学常用的是目前，中学常用的是单筒式单筒式或或双筒式双筒式光学显微镜。光学显微镜。单筒式光学显微镜双筒式光学显微镜新知探究认识光学显微镜认识光学显微镜镜筒镜筒粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜臂目镜目镜转换器转换器物镜物镜压片夹压片夹载物台载物台遮光器遮光
4、器通光孔通光孔反光镜反光镜开关及光源开关及光源调节旋钮调节旋钮底光源底光源移动手轮移动手轮粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋单筒式光学显微镜双筒式光学显微镜新知探究认识光学显微镜认识光学显微镜目镜目镜物镜物镜5 51010161610104040100100第一次放大第一次放大第二次放大第二次放大镜头上标有镜头上标有放大倍数放大倍数镜头上标有镜头上标有放大倍数放大倍数显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数由物镜与目镜的放大倍数共同决定，是由物镜与目镜的放大倍数共同决定，是物镜和目镜放大倍数的乘积物镜和目镜放大倍数的乘积。新知探究认识光学显微镜认识光学显微镜物镜和目镜有何区别？51016目镜目镜
5、1040 100物镜物镜1目镜目镜_螺纹；物镜螺纹；物镜_螺纹。螺纹。2目镜越长，放大倍数越目镜越长，放大倍数越_；物镜越长，放大倍数越物镜越长，放大倍数越_。无无有有小小大大新知探究认识光学显微镜认识光学显微镜反光镜反光镜遮光器遮光器凹面镜平面镜 调节光线强弱调节光线强弱反射光线反射光线光圈新知探究认识光学显微镜认识光学显微镜当室内光线较暗或者较亮时，我们该如何调节光线呢？我们可以通过调节我们可以通过调节遮光器上光圈的大小遮光器上光圈的大小和和反光镜反光镜来调节光线的强弱。来调节光线的强弱。1光线较暗时，选择光线较暗时，选择_（大（大/小）光圈和小）光圈和 _ _ （平面镜（平面镜/凹面镜）
6、。凹面镜）。2光线较亮时，选择光线较亮时，选择_（大（大/小）光圈和小）光圈和 _ _ （平面镜（平面镜/凹面镜）。凹面镜）。大大凹面镜凹面镜小小平面镜平面镜镜面反射镜面反射 凹面镜的光线汇凹面镜的光线汇聚作用聚作用新知探究认识光学显微镜认识光学显微镜粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋粗调节粗调节细调节细调节作用：作用：调节物像调节物像升降镜筒升降镜筒：顺时针旋转下降镜筒；顺时针旋转下降镜筒；逆时针旋转上升镜筒逆时针旋转上升镜筒。粗准焦螺旋粗准焦螺旋升降幅度升降幅度较大较大（粗调节）；（粗调节）；细准焦螺旋细准焦螺旋升降幅度升降幅度较较小小（细调节），（细调节），使物像更清晰使物像更清晰
7、。新知探究认识光学显微镜认识光学显微镜镜筒镜筒镜臂镜臂镜柱镜柱镜座镜座连接目镜和物镜连接目镜和物镜连接连接支持支持支持支持作用：连接、支持新知探究认识光学显微镜认识光学显微镜转换器转换器压片夹压片夹载物台载物台通光孔通光孔转换镜头转换镜头夹持装片夹持装片通过光线通过光线放置装片放置装片注意：注意：转换物镜的转换物镜的时候时候，一定不能直，一定不能直接拨物镜，而接拨物镜，而要转要转动转换器动转换器。新知探究认识光学显微镜认识光学显微镜认识光学显微镜认识光学显微镜镜座、镜臂、镜柱、镜筒镜座、镜臂、镜柱、镜筒目镜、物镜目镜、物镜显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=物镜放大倍数物镜放大倍数目镜放大倍数目
8、镜放大倍数反光镜、遮光器反光镜、遮光器粗准焦螺旋、细准焦螺旋粗准焦螺旋、细准焦螺旋调亮视野的方法：使用大光圈；使用凹面镜。调亮视野的方法：使用大光圈；使用凹面镜。1有连接、支持、稳定作用的结构有什么有连接、支持、稳定作用的结构有什么？2有放大作用的结构是什么？有放大作用的结构是什么？3能能调节光线强弱的结构是调节光线强弱的结构是什么什么？4使物像更加清晰的结构使物像更加清晰的结构是什么？是什么？新知探究 打开显微镜箱，打开显微镜箱，一手握镜臂，另一手一手握镜臂，另一手握镜座握镜座。从显微镜箱中取出显微镜，将显。从显微镜箱中取出显微镜，将显微镜放置在离实验桌偏左位置。微镜放置在离实验桌偏左位置。
9、取镜、安放取镜、安放 切记取显微镜时切记取显微镜时不可单手提取不可单手提取，以免，以免零件脱落或碰撞到其他地方零件脱落或碰撞到其他地方。新知探究使用光学显微镜使用光学显微镜选镜选镜选择目镜选择目镜选择物镜选择物镜（选择（选择较低倍较低倍目镜）目镜）（转动（转动转换器转换器，选择，选择较低倍较低倍目镜）目镜）新知探究使用光学显微镜使用光学显微镜初次观察时，要选择哪种目镜和物镜组合呢？使用显微镜观察时，要遵循使用显微镜观察时，要遵循先用低倍镜观先用低倍镜观察再用高倍镜观察察再用高倍镜观察的顺序。的顺序。选择低倍目镜和低倍物镜的组合，选择低倍目镜和低倍物镜的组合，这时显这时显微镜下能微镜下能观察到的
10、视野比较大观察到的视野比较大，便于找到观察便于找到观察目标。目标。选镜选镜新知探究使用光学显微镜使用光学显微镜对光对光 将物镜对准通光孔将物镜对准通光孔，转动反光镜转动反光镜，直，直到从目镜中可以看见到从目镜中可以看见整个视野是明亮的整个视野是明亮的。反光镜一面为平面镜，另一面为凹面镜。反光镜一面为平面镜，另一面为凹面镜。在明亮的环境中，一般用平面镜对准光源；在明亮的环境中，一般用平面镜对准光源；在较暗的环境中，需要将凹面镜对准光源。在较暗的环境中，需要将凹面镜对准光源。新知探究使用光学显微镜使用光学显微镜制作、放置装片制作、放置装片将临时装片放到载物台上，并用压片将临时装片放到载物台上，并用
11、压片夹压住，移动装片，夹压住，移动装片，使汉字纸片位于通光使汉字纸片位于通光孔的中央孔的中央。从报纸上剪下一个汉字，用少量清水从报纸上剪下一个汉字，用少量清水蘸湿，使它呈半透明状态。将这个汉字纸蘸湿，使它呈半透明状态。将这个汉字纸片放到载玻片中央，盖上盖玻片，片放到载玻片中央，盖上盖玻片，制成临制成临时装片时装片。新知探究使用光学显微镜使用光学显微镜粗调节、细调节粗调节、细调节粗调节：粗调节：使用粗准焦螺旋时，使用粗准焦螺旋时，先先从显微镜的一侧注视着物镜从显微镜的一侧注视着物镜，使，使物镜物镜缓慢下降缓慢下降并靠近装片，并靠近装片，注意注意不要压到盖玻片不要压到盖玻片。再通过目镜观。再通过目
12、镜观察，同时调节粗准焦螺旋，使察，同时调节粗准焦螺旋，使镜镜筒筒缓慢上升缓慢上升，直，直到看清物像到看清物像。细调节：细调节：调节调节细准焦螺旋细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰使看到的物像更加清晰。新知探究使用光学显微镜使用光学显微镜在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，为什么要从显微镜的一侧注视着物镜？在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，为什么要从显微镜的一侧注视着物镜？通过显微镜观察到的汉字与装片上的相比，在方向上有什么不同？通过显微镜观察到的汉字与装片上的相比，在方向上有什么不同？防止压碎玻片标本。防止压碎玻片标本。“生物生物”显微镜成像：显微镜成像：倒像倒像。旋转180新知探究使用光学显微镜使用光学
13、显微镜如何将观察对象移向视野中央？如何将观察对象移向视野中央？向左下方移动向左下方移动装片移动方向的判断：装片移动方向的判断：同向原则。同向原则。例如：位于视野右上方的物像移向中央时，应向右上方移动玻片标本。例如：位于视野右上方的物像移向中央时，应向右上方移动玻片标本。新知探究使用光学显微镜使用光学显微镜显微镜的放大倍数越大，看到的物像、视野、亮度如何变化呢？显微镜的放大倍数越大，看到的物像、视野、亮度如何变化呢？放大放大40倍倍放大放大100倍倍 倍数越大，倍数越大，物像越大、模糊物像越大、模糊，细胞，细胞数目越少数目越少，视野，视野越小、越暗越小、越暗。新知探究使用光学显微镜使用光学显微镜
14、收镜收镜 实验完毕后，应该先把显微镜擦实验完毕后，应该先把显微镜擦拭干净（如需擦拭镜头，必须用拭干净（如需擦拭镜头，必须用擦镜擦镜纸纸）；然后转动转换器，使）；然后转动转换器，使物镜偏离物镜偏离通光孔通光孔，再将，再将镜筒缓慢下降到最低处镜筒缓慢下降到最低处；最后把显微镜放入显微镜箱。最后把显微镜放入显微镜箱。新知探究使用光学显微镜使用光学显微镜使用光学显微镜使用光学显微镜 随着显微镜及相关技术的发展，生物学研究已经从随着显微镜及相关技术的发展，生物学研究已经从个体水平个体水平深入到深入到细胞水细胞水平平或或更微观的水平更微观的水平。显微镜及相关技术为科学研究提供了很大的帮助，推动了显微镜及相
15、关技术为科学研究提供了很大的帮助，推动了生物学和其他学科的发展生物学和其他学科的发展。新知探究课堂小结显显微微镜镜认识光学显微镜认识光学显微镜使用光学显微镜使用光学显微镜（放大）（放大）（粗调节）（粗调节）（细调节）（细调节）（连接）（连接）（支持）（支持）（支持）（支持）（反射光线）（反射光线）（调节光线强弱）（调节光线强弱）（放置装片）（放置装片）（通过光线）（通过光线）（夹持装片）（夹持装片）（放大）（放大）（转换镜头）（转换镜头）（连接）（连接）取镜、安放取镜、安放选低倍镜选低倍镜对光对光制作、放置装片制作、放置装片调节、观察调节、观察收镜收镜拓展延伸光学显微镜的放大能力受可见光波长的
16、限制，要想再提光学显微镜的放大能力受可见光波长的限制，要想再提高它的放大倍数，必须另辟蹊径。高它的放大倍数，必须另辟蹊径。20世纪世纪30年代初，德国年代初，德国科学家鲁斯卡（科学家鲁斯卡（E.Ruska，1906-1988）利用电子来代替可）利用电子来代替可见光，设计出世界上第一台电子显微镜，为观察和认识微见光，设计出世界上第一台电子显微镜，为观察和认识微观世界创造了更加优越的条件。鲁斯卡等人因此获得观世界创造了更加优越的条件。鲁斯卡等人因此获得1986年诺贝尔物理学奖。年诺贝尔物理学奖。显微镜最重要的性能指标是分辨率。人的肉眼分辨率一显微镜最重要的性能指标是分辨率。人的肉眼分辨率一般只有约
17、般只有约0.2 mm，所以很准识别单个细胞；光学显微镜的，所以很准识别单个细胞；光学显微镜的分辨率可以达到约分辨率可以达到约0.2 m，放大倍数约为，放大倍数约为1000倍；电子显微倍；电子显微镜的分镜的分辨辨率可以达到约率可以达到约0.10.2 nm，放大倍数约为，放大倍数约为100万倍。万倍。电子显微镜电子显微镜鲁斯卡鲁斯卡（1906-1988）电子显微镜按照结构和用途可以分为电子显微镜按照结构和用途可以分为透透射电子显微镜射电子显微镜、扫描电子显微镜扫描电子显微镜（下图）等。（下图）等。透射电子显微镜常用于观察材料内部的细微透射电子显微镜常用于观察材料内部的细微结构，扫描电子显微镜主要用
18、于观察材料表结构，扫描电子显微镜主要用于观察材料表面的精细形貌。面的精细形貌。科学家还发明了一些新型显微镜。例如，科学家还发明了一些新型显微镜。例如，扫描隧道显微镜扫描隧道显微镜可以直接观察蛋白质等大分可以直接观察蛋白质等大分子物质以及病毒的结构。子物质以及病毒的结构。扫描电子显微镜扫描电子显微镜透射透射电子显微镜电子显微镜电子显微镜电子显微镜拓展延伸随堂练习1用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，第一次观察时选择的目镜为用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，第一次观察时选择的目镜为5、物镜为物镜为10，第二次观察时选择的目镜为，第二次观察时选择的目镜为5、物镜为、物镜为 40。与第一次的观。与第一次
19、的观察结果相比，第二次的情况是（察结果相比，第二次的情况是（）A视野更亮，细胞数目更多视野更亮，细胞数目更多 B视野更亮，细胞数目更少视野更亮，细胞数目更少C视野更暗，细胞数目更多视野更暗，细胞数目更多 D视野更暗，细胞数目更少视野更暗，细胞数目更少D随堂练习 正确。如果材料太厚，光线不容易透过生物材料，在显微镜的视野正确。如果材料太厚，光线不容易透过生物材料，在显微镜的视野中，光线较暗，不容易看清生物材料的结构以及更加细微的结构。中，光线较暗，不容易看清生物材料的结构以及更加细微的结构。2判断下列关于使用显微镜的说法是否正确，并说明理由。判断下列关于使用显微镜的说法是否正确，并说明理由。（1）一般来说，当临时装片中的生物材料太厚时，我们很难观察其细微结构。）一般来说，当临时装片中的生物材料太厚时，我们很难观察其细微结构。（2）我们一般先选择放大倍数较高的物镜来观察微小的生物材料。）我们一般先选择放大倍数较高的物镜来观察微小的生物材料。错误。错误。使用显微镜观察时，要遵循先用低倍镜观察再用高倍镜观察使用显微镜观察时，要遵循先用低倍镜观察再用高倍镜观察的顺序。的顺序。
