1、25 掌声朗读课文1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“”）来源:学科网 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。生字新词1.给下列生字注音。默（ ）落（ ）姿（ ）势（ ）投（ ）调（ ）况（ ）烈（ ）镇（ ）述（ ） 轮默陈腿鞭汉班掌2.描一描，写一写，并口头组词。烈晃摇调投襟勇猜3.我认识了多音字，能注音，还会组词。担 （ ） （ ） 教 （ ） （ ） 症 （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。掌声 文静 默默 轮流 讲台 一齐 角落 刚刚热烈 持久 泪水 平息 动听 勇气 面对 梳理内容本文通过记叙残疾女
2、孩英子上台讲 的事情，说明 ，告诉我们要懂得 、 ，也要 。思考问题1.课文主要讲了一件什么事情？2.英子为什么会有这么大的变化？从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？我有疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸课后与同学们进行讨论，说说在以后的生活中，我们应该如何做到尊重他人。参考答案来源:学科网朗读课文1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 9 个自然段，我会给自然段标上段落。生字新词1.给下列生字注音。默（m）落（lo）姿（z）势（sh）投（tu）调（dio）况（kung）烈（li）镇（
3、zhn）述（sh） 来源:Zxxk.Com轮默陈腿鞭汉班掌2.描一描，写一写，并口头组词。烈晃摇调投襟来源:学科网勇猜来源:Zxxk.Com3.我认识了多音字，能注音，还会组词。担dn（担负）dn（重担）教jio（教师）jio(教课） 症zhng（病症）zhng（症结） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。掌声 文静 默默 轮流 讲台 一齐 角落 刚刚热烈 持久 泪水 平息 动听 勇气 面对 梳理内容本文通过记叙残疾女孩英子上台讲故事的事情，说明爱与鼓励可以改变一个人的生活态度甚至命运，告诉我们要懂得主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。思考问题1.课文主要讲了一件什么事情？2.英子为什么会有这么大的变化？从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？我有疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸课后与同学们进行讨论，说说在以后的生活中，我们应该如何做到尊重他人。
