1、 - 1 - 江苏省新马高级中学 2016-2017 学年高二语文上学期第一次月考试题 使用时间： 2016.10.14 一、语言文字运用 (每题 2 分 ) 1.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ 2 分）（ ） 由于感到美国对中国崛起面临 的问题，日本借钓鱼岛问题试图修宪，行使所谓“集体自卫权”，组建“钓鱼岛专属部队”?种种迹象表明，日本军国主义已有 之势。中国人民对日本的挑衅行径保持警惕是 的。 A、鞭长莫及 死灰复燃 无可厚非 B、望尘莫及 东山再起 无可非议 C、鞭长莫及 死灰复燃 无可非议 D、望尘莫及 东山再起 无可厚非 2.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当
2、的一组是（ 2 分）（ ） 更要用人生的尺度 因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 在一定意义上，人是教育的产物 衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育 A B C D 3.下列句子中没有语病的一句是（ 2 分）（ ） A在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。 B一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。 C过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感
3、性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教的现象。 D批评学生先要弄清事情的前因后果，否则批评过头或无端发泄愤怒，很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。 4.下列诗句中没有使用借代修辞的一项是（ 2 分）（ ） A东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 B两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 D恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。 二、文言文基础知识及名著（每题 2 分） 5.下列句中没有通假字的一项（ 2 分）（ ） - 2 - A.此两家常折券弃责 B.遂坐上坐，无所诎 C.无内诸侯军?距之 D.待诸侯至而定约束耳 6.下列句中加点词古今词义相同的一项是
4、（ 2 分）（ ） A.夫以秦亡之暴而积怒于燕，足为 寒心 B.太子逢迎 ，却 行为 导 C.稍 蚕食 诸侯，且至于燕 D.家 丈人 召使前击筑 7.下列句中加点词词类活用不同的一项是（ 2 分）（ ） A.留车 壁 邺 仁而 下 士 B.直 上 载公子上坐 北 救赵而 西 却秦 C.皆谦而 礼 交之 朱亥袖四十斤铁椎， 椎 杀晋鄙 D.不敢以其富贵 骄 士 且公子纵 轻 胜 8.下列句中加点词词义相同的一项是（ 2 分）（ ） A.于是信 孰 视之 唯大王与群臣 孰 计议之 B.吾哀王孙而进食，岂 望 报乎 在丁卯三月 之 望 C.车不得 方 轨 士以此 方 数千里争往归之 D.从 间 道绝
5、其辎重 韩信使人 间 视 9.下列句子句式不同的一项是（ 2 分）（ ） A.大丈夫不能自食。 B.淮阴屠中少年有侮信者。 C.太子及宾客知其事者。 D.群臣侍殿上者不得持尺寸之兵。 10.下列关于三国演义内容分析正确的一项是（ 2 分）（ ） A.为了除掉董卓，司徒王允巧使连环计，让董卓和吕布为争夺歌伎貂蝉而发生冲突：他把歌伎貂蝉纳为义女，将董卓请到家中，把貂蝉作为歌伎献给 董卓；几天后，他请吕布到家，把貂蝉许给吕布为妾。之后，他就把貂蝉送到董卓府中。 B.吕布被曹操打败后投靠刘备，张飞不容他，吕布只好领兵住在徐州附近的小沛。曹操视刘备、吕布为心腹之患，怕二人合力进犯，于是封刘备为徐州牧，下
6、密诏让他杀掉吕布。刘备不忍，操又下诏让刘备讨伐袁术。刘备带领关羽领兵出发，留张飞守徐州。张飞酒后使性，鞭打吕布。吕布发怒，勾结他的岳父曹豹乘夜袭取了徐州。 C.曹操派孔融去招降刘表，孔融临行时向曹操推荐祢衡。祢衡为人狂傲，曹操为侮辱他就给了他一个击鼓的差使，祢衡借机击鼓骂曹。曹操大怒，怀恨 在心，遣祢衡前去劝降刘表，- 3 - 想借刘表之于杀掉祢衡。刘表没有看破曹操的心思，无法忍受祢衡的讥讽，便杀了祢衡，曹操非常高兴。 D.关羽兵败后被围在一座土山上。曹操派张辽去劝降，说了拼死有“三罪”，投降有“三利”。关羽也提出三个条件：一，只降汉帝，不降曹操；二，必须供奉刘备的两位夫人；三，一旦有了刘备的
7、消息，不管千里万里，马上辞去。曹操应允了。 三、文言文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成 11 17 题。 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也 ！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父
8、绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起 兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。
9、项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其 两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还， 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ 纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故 人乎？”马童面之，指王翳曰：“
10、此项王也。”项王乃曰：“ 吾闻汉王购我头千金，邑万户，吾为若德。 ”乃自刎而死。（节选自司马迁项羽本纪） 11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ 2 分）（ ） A.歌数阕，美人 和 之 和：应和，跟着唱 B.骑能 属 者百余人耳 属：跟随 - 4 - C.田父 绐 曰 绐：欺骗，哄骗 D.赤泉侯人马俱惊， 辟易 数里 辟易：躲避，绕道 12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的 一组是（ 2 分）（ ） A.乃陷大泽中， 以故 汉追及之 以故 法为其国与此同 B.汉军至， 无以 渡 军中 无以 为乐，请以剑舞 C.此天 之 亡我，非战之罪也 收天下 之 兵，聚之咸阳 D.天之
11、亡我，我何渡 为 ！ 予尝求古仁人之心，或异二者之 为 ，何哉 ? 13.下列全都体现了项羽“生当作人杰，死亦为鬼雄”的一项是（ 2 分）（ ） 有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之 今日固决死，愿为诸君快战 于是项王大呼驰下，汉军皆披靡 赤泉侯为骑将，追项王 天之亡我，我何渡为 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之 A. B. C. D. 14.下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是（ 2 分）（ ） 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东） 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧） 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石） 至今思项羽，不肯过江 东。 （李清照） A. B.
12、C. D. 15.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ 2 分）（ ） A.项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。 B.项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。 C.节选的内容主要写了项羽被围及突围的几个片段，都表现了项羽在末路中的英雄本色。 D.节选的内容有的渲染悲剧气氛，有的精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神 。 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 8 分） 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（ 3 分） 译文： 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（ 2 分） 译文： 吾闻汉王购我头千金，邑万户，吾为若德。（ 3 分） - 5 - 译文： 17.选文由三部分组成，三个场次之间节奏多变，起伏张弛，抑扬徐疾。第一场重在抒情，节奏纡徐；第二场重在叙事，全用短节奏，气氛紧张，声情激越；第三场江畔陈辞，羽声慷慨。请用三个四字短语概括三
