1、独唱曲教材：人音版音乐鉴赏第五单元 第九节教材分析：本单元设计了以人声分类为代表的四首作品为教学重点，以此来引导学 生对艺术歌曲的了解与喜爱。学情分析：学生对于重点欣赏的四首曲子比较熟悉的是吐鲁番的葡萄熟了可作 为实践演唱的歌曲。教学目标：审美感知：通过四周作品，了解人声分类，探究歌曲的音乐要素在音乐 表现中的重要作用；艺术表现：在聆听的基础上，有表演力的的演唱歌曲片段，表现作品意境；文化理解：了解四首不同题材、不同风格的声乐作品以及相关知识、拓宽音乐文化 视野。教学重点：了解四首作品风格特点，演唱吐鲁番的葡萄熟了片段。教学难点：有表情的演唱作品。教学准备：1教师准备有关独唱曲的资料（文字、图
2、片、音像）并制成相关的课件2学生课前大量收集整理有关资料，上课以小组为单位，以方便进行讨论交流。教学课时：一课时教学设计：教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学导入新课教师演唱吐鲁番的葡萄熟了提问：什么音色的歌曲？引出今天的主题 独唱曲以及独唱曲的音色学生欣赏并回答问题回答开门见山引出主题讲授新课1、吐鲁番的葡萄熟了学生回答学生主体高中音乐鉴赏教学设计作者简介、表现内容 女中音歌曲吐鲁番的葡萄熟了是由瞿琮作词、施光南作曲， 采用新疆民歌音调民歌创作的一首歌曲。歌词采用侧面叙述的方法，描绘了主人公克里木与阿娜尔罕之间的纯洁爱情。曲式 引子+A 段+B 段+尾声新疆手鼓的典型节奏：学生模打学生朗
3、诵学生欣赏节奏训练独特的手鼓节奏歌曲欣赏吐鲁番的葡萄熟了2、作者简介、表现内容 男中音歌曲大江东去选自苏轼的念奴娇 赤壁怀古大江东去是中国艺术歌曲的开山之作，是我国著名音乐家青主与 1920 年在德国留学期间创作，其歌词来源于北宋“豪放派”词人苏轼的代表作念奴娇赤壁怀古。曲式 A 段+B 段+尾声A 段主题：学生视唱学生主体教师主导提高学生视唱水平B 段主题：学生学唱学生欣赏歌曲欣赏大江东去3、重返苏莲托是一首意大利民歌作者简介、表现内容 男高音歌曲重返苏莲托是一首著名的意大利歌曲，由 G 库尔蒂斯作词，E 库尔蒂斯作曲。这是一首橘园工人歌唱故乡、抒发个人情怀的爱情歌曲。歌词描写了海、柑橘与家
4、乡的美，画面感很强。曲式 A 段+B 段+尾声A 段主题音乐：互动环节让学生在演唱中感受歌曲的美.独唱曲学生学唱学生欣赏整体欣赏重返苏莲托4、夜莺是一首俄罗斯民谣 花腔女高音代表作作者简介、表现内容、女高音歌曲夜莺以俄罗斯民谣的宽广气息和玲珑精巧的花腔著称于世，其歌词选自俄罗斯诗人捷尔维格在1825 年所写诗作俄罗斯之歌中的一个诗段。曲式引子+A 段+B 段+间奏+段+段+尾声A 段主题音乐：学生学唱巩固新课演唱吐鲁番的葡萄熟了的第一段教师演唱学生识谱演唱教师要求学生如何有表情的演唱学生演唱通过演唱一首极富异域风情的歌曲学生感受多元文化小结要求下节课学生自己演唱一首歌曲高中音乐鉴赏教学设计4、夜莺3、重返苏莲托第九节 独唱曲1、吐鲁番的葡萄熟了 2、大江东去板书设计
