1、2.7.1 集体生活成就我【核心素养目标】政治认同: 知道集体生活对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。道德素养: 培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 法治观念: 认同集体主义原则。健全人格: 树立集体意识，积极融入集体生活。责任意识: 学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。【教学重点】在集体生活中发展自己，完善自己。【教学难点】正确理解个性，自觉承担在集体中的责任。一、导入新课【视频播放】女排奋斗史视频问题：说一说视频给我们什么启示？要求：1.学生观看欣赏视频；2.小组内互相分享交流自己的感悟，达成共识后在班级分享。教
2、师小结：集体是怎样把一个个不同的运动员塑造成女排团队需要的人的呢？今天我们就一起来学习解决这些问题。 二、讲授新课活动一：生活观察情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。情境三：赛场上，运动员的拼搏和啦啦队员的呐喊声，让我充分感受到集体的力望。小组合作讨论：在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情?这些事情对你有什么影响?活动二：探究与分享观看视频中国女排亚运会蝉联冠军，小组合作讨论：这个胜利的得来是靠一个人的努力，还是整个女排的努力？课堂笔记：1.集体的含义（P50）集体不是个体的简单相加，而是人们
3、联合起来的有组织的整体。课堂笔记：2.集体生活是如何成就我的？（集体生活的重要性或如何理解“每个人都有过集体生活的需要”）（P50-52）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。活动三：元元的信小组合作讨论：元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获?有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。活动四：菲菲和小欣菲菲和五个同学组成学习合作
4、小组，她原来胆子小，口头表达能力较差，一说话就脸红，比较自卑。经过两个多月与小组成员一起讨论、探究问题，她变得自信了，敢于与同学争论了，也学会了尊重同学，接纳同学的意见。小组合作讨论：菲菲是如何改变的？小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手机。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一个户外运动群。整个人变得开朗了，身体也好了许多。小组合作讨论：小欣是如何改变的？课堂笔记：2.集体生活是如何成就我的？（集体生活的重要性或如何理解“每个人都有过集体生活的需要”）（P50-52）集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会
5、接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。活动五：中国U18女篮晋级亚洲杯四强观看视频中国U18女篮晋级亚洲杯四强小组合作讨论：中国U18女篮晋级亚洲杯四强离不开每个队员的奋力拼搏，能理解什么是责任感吗？课堂笔记：2.集体生活是如何成就我的？（集体生活的重要性或如何理解“每个人都有过集体生活的需要”）（P50-52）集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值。休验责任感，做有担当的人。活动六：探究与分享：我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。我是学校文学社社长，与社团里的同学相
6、互帮助、共同进步。我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。小组合作讨论：1.你了解自己的个性特点吗？请你描述一下。2.你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？3.你认为自己的个性存在哪些不足？你打算向哪位同学学习？有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。观看视频中国女排亚运会强势夺冠小组合作讨论：作为集体的一员，我们应该如何做？课堂笔记：2.集体生活是如何成就我的？（集体生活的重要性或如何理解“每个人都有过集体生活的需要”）（P50-52）集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异
7、是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自已，发挥自己的优势和特长。活动七：大宝贝刘禹彤抗日最强一战观看视频大宝贝刘禹彤抗日最强一战小组合作讨论：刘禹彤抗日最强一战中如何展示自己的？：课堂笔记：2.集体生活是如何成就我的？（集体生活的重要性或如何理解“每个人都有过集体生活的需要”）（P50-52）集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。教师小结：集体生活为我们个人搭建起展示个性、发展个性的平台，让我们不断地认识和完善自我。三、教师总结每个人的个性特点不同。人与人之间的差异也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。四、板书设计
