1、猜猜我是谁？ 提示语的位置及标点使用 我们一起学习吧！ 1、什么是提示语、什么是提示语 提示语是指对话中除人物说的话之外的启 示说明性的文字,包含人物说话时的表情、 动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借 提示语可以体会人物复杂的思想感情和性 格特点. 2、提示语的作用、提示语的作用 提示语是人物对话中的点睛之笔,正是有了 提示语,文学作品中的这些人物形象才更加 鲜明、生动、各具特色. 我们一起学习吧！ So easy!So easy! 小灰灰说 - 找找提示语 “ ” ： 提示语 2、“快过来吧！”小姑娘说，“我们一起去海边。” 1、 小姑娘说：“快过来吧！我们一起去海边。” 3、“快过来吧
2、！我们一起去海边。”小姑娘说 。 - - - 提示语在前 提示语在中 提示语在后 继续寻找提示语 ：“ 是你扔的纸团吗？” “是的。” ，“请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。” 高尔基问 小男孩站起来，鞠了个躬 高尔基说。 用“”画出提示语，并说说提示语的位置。 提示语在前 提示语在中 提示语在后 小男孩低着头说：“ 对不起！花瓶是我打碎的。” 提示语在中间怎么说？ “对不起!”小男孩低着头说，“花瓶是我打碎的。” 提示语在后面怎么说？ “ 对不起！花瓶是我打碎的。”小男孩低着头说。 2、“快过来吧！” 我们一起去海边。” 1、 快过来吧！我们一起去海边。” 3、“快过来吧！我们一起
3、去海边。” - - - 提示语在前 提示语在中 提示语在后 小姑娘说 小姑娘说 小姑娘说 ：“：“ ，“，“ 。 提示语的位置在变，提示语后面 的标点符号跟着、 我发现了我发现了 提示语位置 对应标点符号 结合对话，说说提示 语的位置及标点使用 在前 冒号、前引号 在中 逗号、前引号 在后 句号 所说的话儿双引套 、小姑娘说：“快过来吧！ 我们一起去海边。”（提示语 在前） “快过来吧！”小姑娘说， “我们一起去海边。”（提示 语在中） “快过来吧！我们一起去海 边。”小姑娘说。（提示语在 后） 读句子，画出提示语并说说位置，再将标点补充完整。 小姑娘高兴地说：“我有一个漂亮的布娃娃。” - - 提示语在前 “我的布娃娃不见了。”小姑娘愁眉苦脸地说 。 “太好了!”小姑娘欣喜若狂，抱着布娃娃又蹦又 跳 ，开心地大叫 ,“我找到我的布娃娃了！” 提示语在后 提示语在中 - - 小练笔： 自主选材，写一段对话。 材料一、作业未完成 材料二、考试得了一百分 材料三、让座 要求：用到提示语的三种位置， 注意标点符号的变化。 我写得最棒！我写得最棒！ 谈谈自己这节课的收获 今天，通过了一节课的学习，同学 们发现并学会了很多新知识，老师为 你们感到骄傲！ 生活中其实也有很多知识，等待着 细心的同学去探索、发现、学习。老 师希望通过大家的努力，我们每个人 每一天都有新的进步。
