1、课题名称课题名称 实现中华民族伟大复兴的中国梦实现中华民族伟大复兴的中国梦 教材分析教材分析 本节课处于高中思想政治教材必修一中国特色社会主义第四课 第二框位置，承接第一框。习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴 的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。新时代要不忘 党的初心和使命，分两步走实现中国梦。本节课我们学习中国梦的本质 和特点，要实现中国梦，需要中国人民怎样做等相关知识。 学科素养学科素养 目标目标 政治认同政治认同 通过学习中国梦的本质、内涵和特点，并结合中华 民族追求梦想艰难曲折的道路，深刻理解中国梦归根到 底是人民的梦，主动把个人理想融入国家和民族的伟大 梦想之中，为
2、实现中国梦付出自己的努力，承担自己的 责任。 通过学习新时代党的初心和历史使命， 认识到实 干才能兴邦，深刻领会始终坚持和发展中国特色社会主 义是实现中国梦和新时代党的初心和使命的的必由之 路。 科学精神科学精神 深刻理解新时代党的初心和使命， 绝不是轻轻松松、 敲锣打鼓就能实现的，而是任重而道远，需要付出长期 艰苦的努力，培养学生用发展的观点看问题的能力； 通过学习分两步建成社会主义现代化强国的相关知 识，辩证认识这个历史机遇期的机遇与挑战，最好充分 的思想准备，既充满信心，又准备好走曲折的路，青年 学生自觉投身实现这两步宏伟目标的大潮中，实现人生 价值。 公共参与公共参与 鼓励青少年做中国
3、梦的见证者、开创者、建设者， 使青少年增强参与实现中国梦的意识，增强实现中国梦 的认同感和使命感。 教学重点教学重点 中国梦的实质和特点；理解伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大 梦想的辩证关系；新时代中国特色社会主义的战略安排；如何实现新时 代中国特色社会主义的战略安排。 教学难点教学难点 如何实现中华民族伟大复兴的历史使命； 如何实现新时代中国特色社会主义的战略安排。 教学方法教学方法 1. 讲授式：讲授式：教师通过口头语言对基本知识点的讲解，以及教学情感的 传递。 2. 启发式：启发式：通过教师的提问或者讲述使学生产生思考与启发。 3. 演示法演示法：通过多媒体、图片、案例的展示呈现于引导
4、学生思考 学生学法学生学法 1. 自主学习法自主学习法：课前回顾上节重点，预习本节课内容，课后自我总结 与反思。 2. 议题探究法议题探究法：对教学重难点可通过与同学合作探究解决。 教学过程教学过程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导入新课导入新课 观看视频追梦者思考： 1、历代华夏儿女的中国梦是什么？ 2、奋斗了多久？实现了吗？ 3、中国梦的意义？ 讲授新课讲授新课 一、中国梦的本质一、中国梦的本质 P46P46 探究与分享：探究与分享：中国是一个有着五千 年文明史的大国，在历史上曾长期走在 世界前列。在世界四大文明古国中， 唯 有中华文明有国有史一直传承到今天。 议题
5、讨论：议题讨论： 小组讨论交流，历史上中国的辉煌成就小组讨论交流，历史上中国的辉煌成就 有哪些？有哪些？ 列表，请小组代表站起来说，列表，请小组代表站起来说，1 1 分钟内分钟内 比比哪组更多。比比哪组更多。 教师分角度总结：教师分角度总结： 1.1.中华民族是有梦想的民族，创造了中中华民族是有梦想的民族，创造了中 国古代的辉煌国古代的辉煌 从 GDP 和古代科技占世界比例来看 2.2.中华民族从没有放弃对梦想的追求中华民族从没有放弃对梦想的追求 思考这么多年， 中国的仁人志 士为了同一个 中国梦做出了 多少努力和牺 牲， 青年的我们 又该怎样继续 前行？ 以小组为单位 前后同学讨论 交流中国
6、的辉 煌成就， 并推选 组长起来进行 1 分钟发言。 得出结论： 我们 比历史上任何 时期都接近、 更 有信心和能力 实现中华民族 伟大复兴！ 直观生动， 易于引起学 生共鸣、气 氛的渲染， 情 感 的 沟 通。 调动学生参 与，积极讨 论，引发兴 趣，通过竞 争的形式融 入 到 课 堂 来。 结合刚才讨 论结果，引 发学生自豪 感，对实现 中国梦的自 信心 教学环节教学环节 近现代以来我们有过无数次的斗争 观看视频中国梦观看视频中国梦 思考：何为中国梦？ 1、中国梦的本质是什么？ 2、是谁的梦？主体是谁？ 3、中国梦和世界的关系？ 议学活动：议学活动： 中国梦的践行者港珠澳大桥，习主席 说：
7、“这是一座圆梦桥、同心桥、自信 桥、复兴桥。” 提问同学：提问同学： 有谁能讲讲港珠澳大桥背后的故事？取 得的成就？ 是谁在建设？建成以后的意义？人民生 活有没有改变？ 教师引导：教师引导： 港珠澳大桥建成，对两岸三地人们生活 的影响，对我国经济发展的好处，对国 家统一的长远部署。 得出结论：得出结论： 中国梦的本质是国家富强、民族振兴、 人民幸福！ 教师拓展：教师拓展： 讲述三者之间的关系，让同学们拿笔在 书上记。 教师分角度总结：教师分角度总结： 中国梦是谁的梦？ 带领学生仔细看课本，逐一画出 人民的梦 中华儿女的梦 看完视频后， 学 生阅读 4648 页，理清条理， 课本上标记好 重难点
8、知识。 思考港珠澳大 桥背后的故事， 让了解的同学 可以起来说一 说。 书上划重点 书上记笔记 认真看书， 划重 点， 理解课本内 容。 这是习主席 第一次提出 中国梦的现 场，让学生 印象深刻。 梦想照进现 实，拿我们 国家非常励 志的案例来 说明如何实 现中国梦， 港珠澳大桥 无疑是一个 很 好 的 例 子！世界第 七大奇迹！ 一步步地引 导同学思考 讲出中国梦 的本质。 关系还是很 难记，图让 学 生 抄 下 来， 理清楚。 用形象生动 的图来表示 出中国梦的 主体，学生 印象更深刻 奉献世界的梦 相关链接相关链接+ +名词点击名词点击 零和博弈这个词语，教师可以稍微解释 一下，大部分学
9、生不懂。 二、新时代中国共产党的历史使命二、新时代中国共产党的历史使命 为中国人民谋幸福，为中国人民谋幸福， 为中华民族谋复兴。为中华民族谋复兴。 观看视频港珠澳大桥观看视频港珠澳大桥 思考：党在实现中国梦中如何成为领导 者？ 1、伟大斗争 2、伟大工程 3、伟大事业 4、伟大梦想 材料分析材料分析 1 1： 在工程筹备阶段，林鸣曾组织项目组到 国外考察。外国专家断言，中国人没有 能力做这件事情，并开出了 1.5 亿欧元 的天价咨询费。 跟荷兰方面谈崩了之后，林鸣和他的团 队也就只剩下最后一条路可以走：自主 攻关！最后，不仅解决了外国人认为不 能解决的问题，还攻克了世界深埋沉管 隧道的一系列难
10、题，成为世界上“深埋 沉管结构设计”“深水深槽沉管安装” 等技术的领头雁。 材料分析材料分析 2 2： 当最后一节沉管的安装终于完成，中国 乃至世界各大媒体，都在为这项超级工 程的完美落幕欢呼，而此时的林鸣，却 在焦急地等待最后的偏差测量结果。 偏差 16 公分， 这于水密工程而言算是成 功。而中国的设计师、工程师、包括瑞 学生思考奉献 世界和零和博 弈之间的关系。 学生自主结合 教材 4950 页 的内容和相关 连接， 思考四个 伟大。 学生思考这属 于四个伟大中 的哪一个 学生思考这属 于四个伟大中 的哪一个 零和博弈是 个难理解的 词，题目会 出。 回归教材， 让学生自主 学习，找出 重
11、点。 伟大斗争 伟大工程 士、荷兰的顾问大多数人也认为滴 水不漏，没问题。但林鸣说：不行，重 来！经过 42 小时的重新精调，偏差从 16 公分降到了不到 2.5 毫米！缩小了几 十倍的差距！ 材料分析材料分析 3 3： 痛定思痛，尹海卿他们决定走自主创新 之路。 一年里，召开了 300 多次会议，开展了 数十项数模、物模试验，经历了一次次 的论证、一次次的否定、一次次的优化， 最终形成了具有自主知识产权的“外海 深水沉管安装成套技术”，打破了国外 技术垄断，顺利完成了港珠澳大桥沉管 隧道的建设。 习主席讲： “这是一座圆梦桥、同心桥、 自信桥、复兴桥。大桥建成通车，进一 步坚定了我们对中国特
12、色社会主义的道 路自信、理论自信、制度自信、文化自 信” 材料分析材料分析 4 4： 梦想中的大桥早在 1983 年， 胡应湘 就提出了兴建内伶仃洋大桥的设想， 成为提出港珠澳大桥具体修建设想和计 划的第一人。2011 年 7 月的一天，林鸣 团队在港珠澳大桥正式动工后暂住珠 海，胡应湘前去拜访。当时正值炎炎夏 日，年近八旬的胡应湘不顾舟车劳顿一 大早便赶来，要与林鸣讨论潮汐发电的 试验方案。林鸣颇为感慨：“胡老事业 上早已功成名就，生活上衣食无忧，我 除了感动，也受到了莫大的鞭策。” 教师分角度总结：教师分角度总结： 如何推进党的建设新的伟大工程 (1)确保党在世界形势深刻变化的历 史进程中
13、始终走在时代前列 (2)在应对国内外各种风险和考验的 历史进程中始终成为全国人民的 学生思考这属 于四个伟大中 的哪一个 学生思考这属 于四个伟大中 的哪一个 书本划重点 伟大事业 伟大梦想 回归课本， 划出关键词 “主心骨” 主心骨 (3)在坚持和发展中国特色社会主义 的历史进程中始终成为坚强领导 核心 相关链接相关链接 6 6 张张 教师可选择性讲教师可选择性讲 三三. .分两步走建成社会主义现代化强国分两步走建成社会主义现代化强国 教师指导阅读：教师指导阅读： 1.时间轴的总目标要知道 2.第一个阶段， 从 2020 年到 2035 年， 在全面建成小康社会的基础上，再奋斗 15 年，基
14、本实现社会主义现代化。 3.第二个阶段，从 2035 年到本世纪中 叶，在基本实现现代化的基础上，再奋 斗 15 年， 把我国建成富强民主文明和谐 美丽的社会主义现代化强国。 教师分角度总结：教师分角度总结： 经济、政治、文化、社会、生态、国防、经济、政治、文化、社会、生态、国防、 外交、党建、国家统一外交、党建、国家统一 议学活动：议学活动： 实现中国梦，国家如何成为组织者？实现中国梦，国家如何成为组织者？ 材料分析材料分析 1 1： 需要大量的资金投入，建设周期长，投 资风险大，离不开国家财政的大力支持 港珠澳大桥建设难度极大，新材料、新 工艺、新设备、新技术层出不穷，仅专 利就达 400
15、 项之多，在多个领域填补了 空白。 在大桥修建过程中， 为保护中华白海豚， 耗资约 3.4 亿元。为实现白海豚“不搬 家”目标，缩短施工工期，调整施工方 案，如将工可阶段 318 个桥墩减少至施 工阶段的 224 个桥墩。 看图思考， 深度理解 硬性记忆的内 容， 搞清楚不同 时间段的目标 书上记笔记 学生分析 “核心” 相关链接比 较难理解， 选了一些形 象生动的图 片来帮助理 解。 时间轴+动 画效果，尽 量让枯燥地 知识生动起 来。 把一段话总 结为不同角 度， 好记忆。 经济 科技 生态 材料分析材料分析 2 2： 建设港珠澳大桥是中央支持香港、澳门 和珠三角区域更好发展的一项重大举
16、措，是“一国两制”下粤港澳密切合作 的重大成果。 它拉近了港澳与内地的距离， 让港澳 “背 靠祖国”的优势进一步凸显，可以更快 更好地共享国家发展红利，搭上国家发 展快车。有了这座桥，香港到珠海、澳 门的陆路车程从 3 个多小时缩减到了半 个小时， 粤港澳一小时生活圈由此成型。 材料材料分析分析 3 3： 港珠澳大桥的建成通车，体现了中国人 逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现 了中国综合国力、自主创新能力，体现 了勇创世界一流的民族志气。 在有着 37 年党龄的中国共产党员林鸣 看来，港珠澳大桥这一“超级工程”的 成败关键在人，“如果没有党建引领和 保障，这将是不可能完成的任务。”这 是“践行
17、着一位共产党员的崇高使命。” 教师分角度总结：教师分角度总结： 1.中华民族强起来、实现伟大复兴的机 遇 2.中国特色社会主义道路、 理论、 制度、 文化更加成熟、 更具引领力感召力的机 遇 3.中国人民创造美好生活、 走向共同富 裕的机遇 4.中国共产党从建党百年迈向执政百 年、进而铸就千秋伟业的机遇 议学活动议学活动 实现中国梦，青年如何成为弄潮儿？实现中国梦，青年如何成为弄潮儿？ 材料分析材料分析 1 1： 远离陆地，驻守孤岛 7 年。有这样一群 学生分析 学生分析 书本划重点 想想这些人身 上有什么精神 值得学习？作 国家统一 人民生活 奋斗 党建 新的历史机 遇有四个， 要区分 港珠
18、澳大桥 修建初期的 青年们是学 义无反顾的年轻人，他们以青春的名义 筑就了世纪工程。 在港珠澳大桥岛隧工程沉管预制施工现 场，活跃着一支来自中交四航局的青年 团队。他们是伶仃洋牛头岛上最早的一 批建设者， 仅用了 14 个月时间就在无水 无电的荒岛上建起一座 56 万平方米的 世纪梦工厂。 总结总结：视频坚定理想信念视频坚定理想信念 广大青年要坚定理想信念，志存高远， 脚踏实地勇做时代的弄潮儿，在实现中 国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为 人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 议学延伸议学延伸 人生梦之高考梦人生梦之高考梦 面临高考这一人生梦的重要节点，应该 怎样做到不忘初心？ 为青少年的我 们
19、， 该怎么做？ 观看视频， 情感升华 大家各抒己见 生学习的精 神榜样 总书记的讲 话激励人生 情感升华的 最后环节 课后小结课后小结 知识点总结知识点总结： 一、中国梦的本质 1.国家富强 2.民族振兴 3.人民幸福 二、新时代中国共产党的历史使命 1.中国共产党人的初心和使命 2.实现伟大梦想的要求 3.“四个伟大”之间的关系 三、分两步走建成社会主义现代化强国 1.新时代中国特色社会主义发展的战略安排 2.新时代中国特色社会主义发展的战略安排的要求 3.抓住大有可为的历史机遇期 4.做积极参与国家建设的新时代青年 情感升华：情感升华：习近平总书记指出，中国共产党人的初心和使命，就是为 中
20、国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。实现中华民族伟大复兴为国家带 来富强、民族带来振兴、人民带来幸福，为世界带来和平与发展、合作 与共赢。中国特色社会主义新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现 中华民族伟大复兴的时代，是最有机会、最有希望实现中华民族伟大复 兴的时代。抓住大有可为的历史机遇期，全体中华儿女凝心聚力，劲往 一处使，一定能实现近代以来中华民族最伟大的梦想。 板书设计板书设计 4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 一、中国梦是什么 1.总体上 2.本质上 3.与人民、中华儿女、世界的关系 二、新时代中国共产党的历史使命 1.伟大斗争 2.伟大工程 3.伟大事业 4.伟大梦想 三、分两步走建成社会主义现代化强国 1.两个阶段 2.战略安排 3.历史机遇 四、青年的角度 1.青年兴则国家兴 2.习近平提出的六点要求
