1、1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进(一)原始社会的解体和阶级社会的演进(一) 教学目标:教学目标: 1原始社会生产力水平低下,形成原始的生产关系。通过氏族制度管理氏族内部事务。 2奴隶社会生产关系的特点,阶级的形成,人类迈入文明时代。 3 生产力与生产关系的辩证关系 重点难点重点难点 1重点:原始社会是人类社会发展的最低阶段的原因;原始社会没有剥削的原因;私有制的确 立;奴隶社会生产关系的特点;人类进入文明时代的标志;衡量社会进步的标志。 2学习难点:生产力和生产关系的构成要素及其关系;衡量社会进步的标志。 导学过程导学过程 一一、基础感知基础感知 (一)从原始社会到奴隶社会 1原始社会的
2、基本特征 (1)背诵生产力状况:地位 阶段 (2)背诵生产关系状况: (3)背诵政治关系的特点 2奴隶社会及其本质特征 (1)背诵阶级的含义 (2)背诵奴隶制生产关系的特点 (3)背诵奴隶社会的主要矛盾 二二 深入学习深入学习 3、阐述私有制的产生 (1)时间 (2)原因 (3)标志 (4)阐述国家的产生 (5)分析说明奴隶社会的进步性 三三 迁移运用迁移运用(议题式教学)(议题式教学) 议题:怎样揭示人类社会发展的奥秘议题:怎样揭示人类社会发展的奥秘 材料一:始社会的生产资料公有制是由当时低下的劳动生产率决定的。由于原始人使用的工具 异常简陋,单独的个人不能同自然界进行有效的斗争,只有大家联
3、合起来,进行共同劳动,才能保 证共同生存。这就要求对生产资料共同占有。 材料二:原始人的共同劳动,是以公社为整体,在自然分工和简单协作的方式下进行的。他们 一般是按照性别和年龄实行分工,如男子从事狩猎、捕鱼,女子从事采集和种植,老人从事制造工 具,儿童帮助工作,以及有人经管公共事务等。人们在从事较繁重的生产劳动时通常是或多或少的 人形成一个集体,互相协作。原始人在共同劳动中的自然分工和简单协作,体现着原始共产主义的 平等和互助合作关系。 材料三:在原始社会,一切产品都按照平均分配的原则在公社成员之间分配。由于生产资料很 少,如不实行平均分配,就不能保证每个成员的生存。平均分配,是原始人一条神圣
4、不可侵犯的原则。 这就形成了生活资料的公有制。 根据材料内容及教材,概括原始社会生产关系是怎样的? 根据所学知识分析原始人平均分配劳动产品的原因。 八、课外阅读八、课外阅读 国家决不是从外部强加于社会的一种力量。国家也不像黑格尔所断言的是“伦理观念的现实” , “理性的形象和现实” 。 确切说,国家是社会在一定发展阶段上的产物;国家是承认:这个社会陷 入了不可解决的自我矛盾,分裂为不可调和的对立面而又无力摆脱这些对立面。而为了使这些对立 面,这些经济利益互相冲突 的阶级,不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭,就需要有一种表面上 凌驾于社会之上的力量,这种力量应当缓和冲突,把冲突保持在“秩序”的范
5、围以内;这种从社会 中产生但又自居于社会之上并且日益同社会相异化的力量,就是国家。 国家并不是从来就有的。曾经有过不需要国家、而且根本不知国家和国家权力为何物的社会。 在经济发展到一定阶段而必然使社会分裂为阶级时,国家就由于这种分裂而成为必要了。现在 我们正在以迅速的步伐走向这样的生产发展阶段,在这个阶段上,这些阶级的存在不仅不再必要, 而且成了生产的真正障碍。阶级不可避免地要消失,正如它们从前不可避免地产生一样。随着阶级 的消失,国家也不可避免地要消失。在生产者自由平等的联合体的基础上按新方式来组织生产的社 会,将把全部国家机器放到它应该去的地方,即放到古物陈列馆去,同纺车和青铜斧陈列在一
6、起。 选自弗里德里希 恩格斯的家庭、私有制和国家的起源 一、一、基础感知基础感知 (一)从原始社会到奴隶社会 1原始社会的基本特征 (1)生产力状况:低下 地位阶段:原始社会是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段。 (2)生产关系特点:人们共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳 动产品。 (3)政治关系的特点: 在原始社会,按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度下,人们通过 氏族议事会管理集体事务,一切大事都在议事会上有全氏族成年人共同讨论决定。 到了原始社会末期,一些近亲的氏族构成部落,有的部落联合起来组成部落联盟。 2奴隶社会及其本质特征
7、(1)阶级的含义:阶级就是在一定生产关系中处于不同地位。 (2)奴隶制生产关系的特点: 奴隶主占有生产资料。 奴隶主完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动。 奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 (3) 奴隶社会的主要矛盾:奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 二二 深入学习深入学习 3、阐述私有制的产生 (1)时间:原始社会末期 (2)原因:生产工具的改进,大大提高了生产力 (3)标志:土地私有 (4)阐述国家的产生:原始社会末期,生产工具的改进大大推动了生产力的发展;个体劳动盛行, 出现产品剩余;生产资料由公有转归家庭私有(私有制确立的标志:土
8、地私有) ;两极分化加剧,出 现阶级;为维护奴隶主阶级利益,建立暴力机关,产生国家 (5)分析说明奴隶社会的进步性:一种社会形态代替另一种社会形态,是历史的进步还是倒退,主 要看生产关系是否适应生产力的发展,是否符合人类社会发展的总趋势。生产力的发展必然带来生 产关系的调整,奴隶社会代替原始社会是生产力发展的必然结果,奴隶社会建立使生产关系适应生 产力的发展,也使人类摆脱蒙味野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛。 三三 迁移运用迁移运用(议题式教学)(议题式教学) (1)人们共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳 动产品。 (2)从生产力角度来说:生产力低下使人们不得不共同劳动,共同占有生产资料,在 生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品。 从生产关系角度来说:生产资料所有制是生产关系的基础,决定着人与人之间的关 系,也决定着产品的分配方式。原始社会共同占有生产资料,这样的生产资料所有制就 决定着原始社会的分配方式是平均分配。