1、-1- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 -2- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 必备知识 思维拓展 1.弘扬劳模精神 劳模精神的含义:劳动模范身上体现的“爱岗精神、争创一流, 艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献”精神。 弘扬劳模精神原因:劳动是人类的本质活动,劳动光荣、创造伟大 是对人类文明进步规律的重要诠释。中华民族是勤于劳动、善于 创造的民族。正是因为劳动创造,我们拥有了历史的辉煌;也正是 因为劳动创造,我们拥有了今天的成就。 劳动模范是劳动群众的杰出代表,是最美的劳动者。劳动没有高低 贵贱之分,任何一份职业都很光荣。 态度和
2、做法:在前进道路上,我们要始终弘扬劳模精神、劳动精神, 为中国经济社会发展汇聚强大正能量。广大劳动群众要立足本职 岗位诚实劳动。无论从事什么劳动,都要干一行、爱一行、钻一行。 -3- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 必备知识 思维拓展 2.弘扬企业家精神 要激发和保护企业家精神,鼓励更多社会主体投身创新创业。 对创业者的要求:必须遵守法律法规,遵守社会公德、商业道德,诚 实守信,接受政府和社会公众的监督,承担社会责任。 对企业的要求:既要追求经营利润,又要坚持诚信原则;既要讲求经 济效益,又要承担社会责任;既要实现自身发展,又要饮水思源、回
3、 报社会、造福人民。总之,要坚持经济效益和社会效益的统一。 3.树立绿色消费观 总体要求:倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和 不合理消费,创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。 对消费者的要求:要做理智的消费者,践行正确的消费原则:量入为 出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰 苦奋斗。 -4- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 必备知识 思维拓展 4.坚持共同富裕 必要性:消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的 本质要求。打赢脱贫攻坚战,是促进全体人民共享改革发展成果、 实现共同
4、富裕的重大举措,是体现中国特色社会主义制度优越性的 重要标志。 打赢脱贫攻坚战的要求:既强化政府的责任,又鼓励社会各界的参 与;要鼓励先富帮后富,构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫相互 补充与协作的大扶贫格局。 实现共同富裕的根本措施:归根结底要大力发展社会生产力。社会 主义基本经济制度具有不断解放和发展社会生产力的显著优势。 必须坚持社会主义基本经济制度,全面贯彻新发展理念,加快建设 现代化经济体系,建设体现效率、促进公平的分配体系。 -5- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 必备知识 思维拓展 1.工匠精神的渊源 曾经,工匠是一个中国老百姓
5、日常生活须臾不可离的职业,如木匠、 铜匠、铁匠、石匠、篾匠等,各类手工匠人用他们精湛的技艺为传 统生活景图定下底色。随着农耕时代结束,社会进入后工业时代, 一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活,但 工匠精神永不过时。 2.正确的就业观 自主择业观:根据个人的兴趣、专长和条件,自主选择职业。 竞争就业观:通过劳动力市场竞争,实现自主择业。 职业平等观:各种职业不分贵贱,只要踏踏实实、兢兢业业地工作 都能有所作为。 多种方式就业观:新的就业方式不断增加,也可通过招聘会等多种 形式选择职业。 -6- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预
6、习 必备知识 思维拓展 3.坚持共同富裕的财富观 财富观是指人们对社会财富创造和分配中的秩序体系的一般看法。 共同富裕的财富观体现时代精神,激励个人实现自我发展,促使个 人将追求美好生活的愿望转化为实际行动。 4.全力打赢打好精准脱贫攻坚战 (1)核心是精准 脱贫攻坚成败在于精准。必须坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略, 持续解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退等问题,真正扶到点 上、扶到根上,确保扶真贫、真扶贫,脱真贫、真脱贫。 -7- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 必备知识 思维拓展 (2)关键在落实 脱贫攻坚一分部署、九分落实。既强化政
7、策、资金、项目等“硬 落实”,又注重精气神、作风、效能等“软建设”,把教育跟上,把监督 跟上,把严惩跟上,解决好形式主义、官僚主义、弄虚作假、急躁 厌战和失职渎职等问题,确保扶贫领域风清气正、心齐劲足。 (3)确保可持续 脱贫难,难就难在“持久”上。坚持把能否可持续作为检验脱贫质量 的重要标尺,不急功近利、不好高骛远,既注重加强后续跟踪帮扶, 脱贫不脱帮扶、不脱政策、不脱项目,又积极改进和创新帮扶方式 方法,“输血”“造血”双管齐下,扶贫、扶智、扶志、扶德、扶勤综合 施策,充分激发内生动力,让贫困群众通过辛勤劳动脱贫致富。 -8- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议
8、题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 弘扬劳动精神与投身创新创业弘扬劳动精神与投身创新创业 1.搜集优秀劳动者的故事,分析劳动精神的内涵,说明为什么要在全 社会弘扬劳动精神。 提示:(1)劳动精神是每一位劳动者为创造美好生活而在劳动过程 秉持的劳动态度、劳动理念及其展现出的劳动精神风貌。 (2)劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,只有 通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才 能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。劳动创 造了中华民族,造就了中华民族的辉煌历史,也必将创造出中华民 族的光明未来。 -9- 综合探究 践行社会责任
9、 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 2.围绕“爱劳动、做劳模、树匠心”议题,与同学交流对劳模精神和 工匠精神的认识。 提示:(1)工匠精神是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职 业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。工匠精 神的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。 新时代的工匠精神的基本内涵,主要包括爱岗敬业的职业精神、精 益求精的品质精神、协作共进的团队精神、追求卓越的创新精神 这四个方面的内容。其中,爱岗敬业的职业精神是根本,精益求精 的品质精神是核心,协作共进的团队精神是要义,追求卓越的创新 精神
10、是灵魂。 -10- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 (2)劳模精神是劳模之所以成为劳模,而在平凡岗位上做出不平凡业 绩所坚持坚守坚定的基本信念、价值追求、人生境界及其展现出 的整体精神风貌。“劳动模范身上体现的爱岗敬业、争创一流, 艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献的劳模精神,是伟大 时代精神的生动体现。”六个词汇中,爱岗敬业是本分,争创一流是 追求,艰苦奋斗是作风,勇于创新是使命,淡泊名利是境界,甘于奉献 是修为。做一个守本分、有追求、讲作风、担使命、有境界、有 修为的人,是每一位劳模的精神风范,更是
11、每一位劳动者应该追求 的目标。 -11- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 (3)劳模精神是所有劳动者都应该学习的精神,是影响和引领每一位 劳动者从平凡走向不平凡的外力。劳模精神从外部影响每一位劳 动者学先进、做先进。工匠精神则是每一位劳动者都应该具有的 精神,是激发和激励每一位劳动者不断自我挑战和自我超越的内力。 工匠精神从内部唤醒每一位劳动者不断成为最好的自觉。劳模精 神是超越别人的精神,因为他们就是因为超越了很多劳动者脱颖而 出。工匠精神是超越自己的精神,世上最大的对手不是别人,而是 自己。工匠精神是让
12、劳动者成为自己的“劳模”,劳模精神是让劳动 者成为别人的“模范”。工匠精神点亮了自己的生命,劳模精神则照 亮了别人的生命。 -12- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 3.专家强调上述观点的理由是什么?搜集材料,谈谈创业者还应该 具备哪些素质。 提示:(1)创业者需要具备多种素质,才能为成功创业提供保障。 (2)创业基本素质包括创业意识、创业心理品质、创业精神、竞争 意识、创业能力。心理素质是指创业者的心理条件。创业者的知 识素质对创业起着举足轻重的作用。 -13- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前
13、篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 4.针对如何提高自己的创新创业能力,拟定一份学习计划。 提示:(1)学习计划可以根据自己的实际情况拟定。 (2)学习计划可以包括:增强创新意识和创业精神。通过渗透创业 教育内容的教育课程或采用创业案例进行学习。学习相关法律知 识。通过参加各种专业竞赛和科研活动,锻炼和提高观察力、思维 力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。在实践中多看、多 思、多问、多记,反复检验,反复调查,不断总结,吸取教训,从实践中 摸索出真知。 -14- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探
14、究一 探究二 探究三 随堂训练 推动绿色生产与绿色消费推动绿色生产与绿色消费 1.有人认为,保护生态环境会影响经济发展。你是否同意这种观点? 简要说明理由。 提示:(1)不同意。 (2)保护生态环与发展经济二者是辩证统一的关系,不能顾此失彼。 少数地方以牺牲环境来换取经济增长,甚至想方设法突破生态保护 红线。毫无疑问,这是一种非常错误的认识和做法,因为这只看到 了经济增长的重要性,却没有看到保护生态环境的重要性,更没有 意识到保护生态环境和发展经济并不是对立的,而是有机统一、相 辅相成的。要坚持走绿色发展道路,坚定不移保护绿水青山这个 “金饭碗”,并且把绿水青山蕴含的生态产品价值充分地转化为金
15、山 银山。 -15- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 2.结合材料,反思生活中不合理、不绿色的消费现象,就如何建设绿 色学校或绿色社区提出你的建议。 提示:(1)消费浪费资源、破坏环境的消费品,片面追求高消费,等等。 (2)绿色学校不仅是一种规划或建筑的形态体系,更和绿色理念传播、 行为养成、人才培养、科技创新、产业孵化等方面紧密相连,它将 有力推动公众环境教育,助力美丽中国建设。对设施、设备、财物 在内的各种资源,统筹安排,合理配置,规范管理,厉行节约,重复利用。 在日常的学习生活中,师生不浪费一张纸、一
16、度电、一滴水,节约 光荣、浪费可耻成为师生的共识。回收废纸,多使用再生纸,拒用 一次性餐具已经成为自觉行为。 -16- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 3.结合材料,分别评价三位同学的消费心理和消费观念,并说明青少 年应当树立怎样的消费观。 提示:(1)第一位同学的观点体现了求新、求异消费心理;第二位同 学的观点体现出求实消费的心理;第三位同学的观点体现了量入为 出、适度消费,避免盲从、理性消费。 (2)青少年应当树立科学的消费观,践行正确的消费原则。量入为出, 适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色
17、消费;勤俭节约,艰苦 奋斗。 4.结合日常生活中常见的消费问题,设计一份合理的消费方案。 提示:具有较强的环境意识,实施“绿色消费”,主要包括购买节能家 电产品、国家环境标志产品、“绿色家具”、低噪声环保型产品,远 离、拒绝使用“一次性”消费品,节水、节电、节粮以及其他一切包 含绿色理念的消费。 -17- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 实现精准脱贫和共同富裕实现精准脱贫和共同富裕 1.该村的做法为精准脱贫提供了哪些宝贵经验? 提示:(1)立足本地实际找到适合自己的脱贫道路;加强道路、水电 等基础设施建设;
18、走产业扶贫道路,增强发展的可持续性等。 (2)在精准扶贫、精准脱贫工作中要特别注意以下几点: 核心是精准。脱贫攻坚成败在于精准。必须坚持精准扶贫、精 准脱贫基本方略,持续解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退问 题,进一步提高乡村规划建设、扶贫脱贫举措、考核督查等的精准 度,找准痛点、难点、重点,对症下药、精准滴灌、靶向治疗,真正 扶到点上、扶到根上,确保扶真贫、真扶贫,脱真贫、真脱贫。 -18- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 关键在落实。脱贫攻坚一分部署、九分落实。既强化政策、资 金、项目等“硬落实”,又
19、注重精气神、作风、效能等“软建设”,把教 育跟上,把监督跟上,把严惩跟上,解决好形式主义、官僚主义、弄 虚作假、急躁厌战和失职渎职等问题,确保扶贫领域风清气正、心 齐劲足,激励广大扶贫一线干部新时代新担当新作为。 确保可持续。脱贫难,难就难在“持久”上。坚持把能否可持续作 为检验脱贫质量的重要标尺,不急功近利、不好高骛远,既注重加 强后续跟踪帮扶,脱贫不脱帮扶、不脱政策、不脱项目,又积极改 进和创新帮扶方式方法,“输血”“造血”双管齐下,扶贫、扶智、扶志、 扶德、扶勤综合施策,充分激发内生动力,让贫困群众通过辛勤劳 动脱贫致富。 -19- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习
20、课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 2.借鉴该村的脱贫经验,请你针对某一贫困地区的情况,就其如何实 现脱贫提出建议。 提示:(1)不同贫困地区有不同的实际,要结合自身的长处和短处研 究制定脱贫道路,不要照抄照搬别人的经验。 (2)脱贫的过程中,可以坚持市场机制与宏观调控相结合。运用市场 机制,发展特色产业,促进资源优化配置。充分运用财政、信贷等 手段,加大精准扶贫开发支持力度,培育产业支撑、易地搬迁,通过 “输血”与“造血”相结合,实现经济社会发展。 -20- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探
21、究三 随堂训练 3.结合材料,谈谈你对“先富帮后富,实现共同富裕”的认识。 提示:(1)邓小平指出“在经济政策上,我认为要允许一部分地区、一 部分企业、一部分工人农民,由于辛勤努力成绩大而收入先多一些, 生活先好起来。一部分人生活先好起来,就必然产生极大的示范力 量,影响左邻右舍,带动其他地区、其他单位的人们向他们学习。 这样,就会使整个国民经济不断地波浪式地向前发展,使全国各族 人民都能比较快地富裕起来”。 (2)共同富裕与同步富裕之间有着根本的区别,同步富裕是平均主义 的表现,追求它只能导致共同贫穷。共同富裕与同等富裕也有重大 区别。共同富裕在实施过程中,是以承认差距为主要特征的,必然 具
22、有差异伴随性。 -21- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 4.进一步搜集材料,从初次分配和再分配两个层面,谈谈应该如何实 现共同富裕。 提示:(1)初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配 更加注重公平。 (2)初次分配收入存在一定差距是不可避免的,也有助于提高效率, 但如果分配中存在的问题过多,再分配很难纠正过来。因此在初次 分配中处理好效率和公平的关系十分重要。 (3)再分配具有社会公平功能,再分配更加注重公平,就是要加大税 收等经济杠杆对收入分配的调节力度,促进社会公平。 (4)只有初次分配
23、和再分配都促进效率与公平有机结合,才能促进国 民收入合理分配,最终既有利于生产力发展,又有利于促进社会和 谐。 -22- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 1.为了挖掘、延续和传承工匠精神,中央电视台推出大国工匠 特别节目。要大力弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会 风尚和精益求精的敬业风气。这是因为( ) 劳模精神和工匠精神能创造价值,是社会进步的源泉 劳动者 在生产力发展中起主导作用 劳动是人类文明发展进步的源泉 国家尊重劳动、知识、人才和创造,社会就会进步 A. B. C. D. 答案:C 解析:
24、要大力弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚 和精益求精的敬业风气,这是因为劳动是人类文明发展进步的源泉, 劳动者在生产力发展中起主导作用,正确且符合题意;劳动能 创造价值,是社会进步的源泉,错误;说法太绝对,排除。 -23- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 2.党的十九届四中全会指出,要健全公共就业服务和终身职业技能 培训制度,形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业的 格局。为此,政府应该( ) 加强就业引导,以创业带动就业 优化就业公共服务,破除体 制机制弊端 改善创业环境,取消创业的门
25、槛 树立正确的就 业观,提高相关职业技能 A. B. C. D. 答案:A 解析:政府促进就业创业的要求是,政府加强就业引导,以创业带动 就业,优化就业公共服务,破除体制机制弊端,符合题意;政府不 能取消创业的门槛,说法错误;树立正确的就业观,提高相关职业 技能是对劳动者的要求,不符合题意。 -24- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 3.垃圾虽小,却牵着民生,连着文明。2019年6月5日世界环境日前夕, 习近平总书记对垃圾分类工作做出重要指示。他强调,实行垃圾分 类,关系人民群众生活环境,关系节约资源,也是
26、社会文明水平的重要 体现。推行垃圾分类的经济意义有( ) 减少环境污染,节约垃圾处理成本 实现再生资源利用,让垃圾 “变废为宝” 提高民众环保意识,养成良好文明习惯 完善环 境治理体系,推动国家治理能力现代化 A. B. C. D. 答案:A 解析:推行垃圾分类的经济意义有减少环境污染,节约垃圾处理成本, 实现再生资源利用,让垃圾“变废为宝”,符合题意;提高民众环保 意识,养成良好文明习惯属于文化意义,不属于经济意义,排除;完 善环境治理体系,推动国家治理能力现代化属于政治意义,排除。 -25- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究
27、二 探究三 随堂训练 4.践行“共享发展”理念,让人民共享改革发展成果,就要从人民群众 最为关心的最直接最现实的利益出发,着力构建公平公正,共建共 享的发展新机制。从分配角度看,下列有助于公平公正的有( ) 改革分配制度,实现收入分配均等化 精准扶贫,让贫困人口 共享改革发展成果 降低创业成本,有效激发社会投资活力 健全再分配调节机制,缩小社会收入差距 A. B. C. D. 答案:B 解析:根据“从分配角度看”可知,不符合题意,排除;收入分配要兼 顾效率与公平,反对平均主义,中“实现收入分配均等化”的说法错 误;是从分配角度促进社会公平的正确做法,符合题意。 -26- 综合探究 践行社会责任
28、 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 5.阅读材料,完成下列要求。 材料一 “共享”是千百年来中国人民的美好追求,是社会主义制度 优越性的集中体现。实现“共享”的重要节点是“补短板”,特别是补 好扶贫开发这块“短板”。党的十九大提出,坚决打赢脱贫攻坚战,确 保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘 帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫。 材料二 党的十九大报告指出,坚持按劳分配原则,完善按要素分 配的体制机制,促进收入分配更合理、更有序。鼓励勤劳守法致富, 扩大中等收入群体;增加低收入者收入,调节过高收入,
29、取缔非法收 入。坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产 率提高的同时实现劳动报酬同步提高。履行好政府再分配调节职 能,加快推进基本公共服务均等化,缩小收入分配差距。 -27- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 (1)结合材料一,运用经济与社会的知识分析“确保农村贫困人口如 期脱贫,解决区域性整体贫困”的原因。 (2)结合材料二,运用分配的有关知识,分析说明怎样实现收入分配 公平,坚持共享发展。 -28- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一
30、 探究二 探究三 随堂训练 答案:(1)解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫,让人民共享 发展成果,是贯彻新发展理念的要求,有利于协调发展,不断增强发 展的整体性。改善民生,逐步缩小贫富差距,是社会主义的本质 要求,有利于实现共同富裕,推进社会主义市场经济健康发展。 收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求,也是提高经济效率 的保证,实现脱贫充分显示了社会主义制度的优越性,有利于全面 建成小康社会。 (2)坚持共享发展必须推动生产力发展,提高经济效率,增加社会 财富。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配 制度,是实现收入分配公平、共享发展成果的重要制度保证。坚 持在经济增长的同时实现居民收入同步增长,在劳动生产率提高的 同时实现劳动报酬同步提高;履行好政府再分配调节职能,加快推 进基本公共服务均等化。
