1、第五节第五节 设计舞台灯光秀设计舞台灯光秀第四章第四章 光现象光现象知知1 1讲讲任务一任务一 认识光的色散认识光的色散1.光的色散光的色散实验体验实验体验 如如图图1所所示，让示，让 束太阳光照射到三棱镜一束太阳光照射到三棱镜一个个侧面侧面上，光通过三棱镜折射上，光通过三棱镜折射后后形成形成一条由红、橙、黄、绿、蓝一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛靛、紫等色光组成的光带。、紫等色光组成的光带。知知1 1讲讲实验实验现象现象 太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等紫等色光色光，这种现象叫作光的色散，这种现象叫作光的色散。实验结论实验结论(1)太阳光太阳光
2、(白光白光)不是不是单色光，而是由多种单色光，而是由多种色光色光(红红、橙、橙、黄、黄、绿、蓝、靛、紫绿、蓝、靛、紫)组成的。组成的。(2)不同不同的单色光通过棱镜后的的单色光通过棱镜后的偏折程度偏折程度不同，其中红光不同，其中红光偏偏折折程度最小，紫光偏折程度最大。程度最小，紫光偏折程度最大。知知1 1讲讲方法点拨方法点拨逆向法：逆向法：太阳光太阳光可以可以分解成多种色光，分解成多种色光，逆向推理逆向推理多种色光混合多种色光混合也可以也可以变成太阳光变成太阳光(白光白光)，这种，这种方法也方法也称称逆向逆向思维思维法法。知知1 1讲讲2.小实验：人造彩虹小实验：人造彩虹实验器材实验器材 喷雾
3、器喷雾器、水、水实验方法实验方法 在在晴朗的天气里，当太阳倾斜照射时，背对晴朗的天气里，当太阳倾斜照射时，背对着着阳光站立阳光站立，用喷雾器向前将水沿，用喷雾器向前将水沿斜斜上方上方喷成雾状，在一个合适喷成雾状，在一个合适的角度就的角度就可以可以从雾中看到从雾中看到彩虹彩虹(如如图图2)。知知1 1讲讲实验结论实验结论 彩虹彩虹是由太阳光照射到空中的小水滴发是由太阳光照射到空中的小水滴发生生色散色散(折射折射)而而形成的。形成的。知知1 1讲讲实验点拨实验点拨使用喷水器或使用喷水器或喷嘴来喷嘴来喷洒水雾喷洒水雾,可以将可以将水雾水雾喷射成喷射成细小的水滴细小的水滴,这样这样可以增加光的可以增加
4、光的折射折射,形成彩虹。形成彩虹。知知1 1讲讲制造彩虹的其他方法制造彩虹的其他方法方法方法1：在阳光下放一盆清水，将镜子放入水中，并：在阳光下放一盆清水，将镜子放入水中，并对着对着一面一面白墙，不断调整白墙，不断调整阳光阳光(也也可以用手电筒发光可以用手电筒发光代替代替)射入角射入角度度，直到墙面上出现一道美丽的彩虹。，直到墙面上出现一道美丽的彩虹。方法方法2：用透明玻璃杯装满一杯清水，放在阳光充足的：用透明玻璃杯装满一杯清水，放在阳光充足的窗窗台台上，使上，使阳光阳光(也也可以用手电筒发光可以用手电筒发光代替代替)透过透过杯子折射到杯子折射到放放在在地板上的一张白纸上，调整杯子，直到纸上呈
5、现出彩虹。地板上的一张白纸上，调整杯子，直到纸上呈现出彩虹。知知1 1讲讲深度深度思考思考 (1)选择选择什么位置更容易看到彩虹？什么位置更容易看到彩虹？(2)你你看到的彩虹从外向内依次是什么颜色？看到的彩虹从外向内依次是什么颜色？深度理解深度理解(1)背背对阳光，对阳光，并且与并且与阳光成一定夹角时阳光成一定夹角时，更，更容易看到彩虹。容易看到彩虹。(2)彩虹彩虹从外到从外到内的内的颜色依次是红、橙、黄颜色依次是红、橙、黄、绿、绿、蓝、靛、紫。、蓝、靛、紫。知知1 1练练例 1中国科技馆里有一个中国科技馆里有一个“光线小岛光线小岛”，这个展品可以让，这个展品可以让参观者参观者体验光射向平面镜
6、、透镜、棱镜后的情况，如体验光射向平面镜、透镜、棱镜后的情况，如图图3所所示。白光示。白光通过通过三棱镜后三棱镜后形成形成一一条彩色光带，这种现象叫作光条彩色光带，这种现象叫作光的的_，这说这说明白明白光是光是由由_(填填“单单”或或“多多”)种种色光组成的。色光组成的。色散色散多多知知1 1练练解析：解析：太阳光由多种色光组成，当太阳光经过三棱太阳光由多种色光组成，当太阳光经过三棱镜后镜后，由于，由于不同色光通过三棱镜发生折射后的偏折不同色光通过三棱镜发生折射后的偏折情况不同，从而形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫情况不同，从而形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种色光组成的光带，这等多种色光组成
7、的光带，这是光是光的色散现象。的色散现象。知知1 1练练1.唐代的孔颖达在唐代的孔颖达在礼记礼记月令月令一书中写道：一书中写道：“云薄云薄漏漏日，日照雨滴则虹生日，日照雨滴则虹生”，这里，这里“虹虹”的产生是的产生是光的光的_现象现象。科学家科学家_首先首先研究了这研究了这一现象一现象，他让，他让一束一束太阳光通过太阳光通过三棱镜分解为七三棱镜分解为七种色光种色光，这说明太阳光，这说明太阳光是一是一种复色光。种复色光。色散色散牛顿牛顿知知2 2讲讲任务二任务二 研究不同色光的混合研究不同色光的混合1.光的三原色光的三原色 红、绿、蓝是光的三原色，红、绿、蓝是光的三原色，可以混合成可以混合成其他
8、任何其他任何颜色的光，如图颜色的光，如图4 所示，并且不能被其他颜色的光所示，并且不能被其他颜色的光混合混合合成合成。光的三原色等比例混合成白色。光的三原色等比例混合成白色。知知2 2讲讲2.色光混合的应用色光混合的应用 彩色电视彩色电视机和电脑屏幕等都是通过光机和电脑屏幕等都是通过光的三原色的三原色混合出各种各样的色彩。用高倍放大镜观察打混合出各种各样的色彩。用高倍放大镜观察打开的开的电视机电视机屏幕，会发现屏幕上有许多发光点，每个发屏幕，会发现屏幕上有许多发光点，每个发光点都由红光点都由红、绿、绿、蓝三种颜色组成，当控制这些发光点、蓝三种颜色组成，当控制这些发光点发出彩色光在发出彩色光在屏
9、幕上屏幕上相互叠加时，它们的颜色混合在一相互叠加时，它们的颜色混合在一起形成彩色的图像。起形成彩色的图像。知知2 2讲讲易错提醒易错提醒误认为红、绿、蓝误认为红、绿、蓝三原色三原色光的混合就是白光光的混合就是白光、红红、绿、蓝光只有等、绿、蓝光只有等比例混合比例混合才是白光。才是白光。知知2 2讲讲关联思考关联思考 太阳光太阳光是由多种色光混合而成的，这里的是由多种色光混合而成的，这里的“多多种色光种色光”最少可以是哪几种光？最少可以是哪几种光？关联结果关联结果红、绿、蓝三原色红、绿、蓝三原色光可以光可以混合成白光，即混合成白光，即最少最少是这三种色光。是这三种色光。知知2 2练练中考中考盐城
10、盐城20世纪世纪中叶科学家发明了红光中叶科学家发明了红光LED和绿和绿光光LED，为与这两种，为与这两种LED组合组合，产生白色，产生白色LED光源光源，科学家科学家又探寻又探寻到一种到一种LED，它，它是是()A.紫光紫光LED B.黄光黄光LEDC.蓝光蓝光LED D.橙光橙光LED例 2知知2 2练练解题秘方解题秘方：可根据可根据色光色光(白光白光)的的混合规律解答。混合规律解答。解析：解析：为了产生白色为了产生白色LED光源光源，还需要蓝光，还需要蓝光LED，因为红因为红光光、绿光和蓝光等比例混合可以得到白光。、绿光和蓝光等比例混合可以得到白光。答案：答案：C知知2 2练练2.若把绿光
11、若把绿光和和_按照按照一定比例同时一定比例同时重叠重叠地照在白墙上，地照在白墙上，可以看到可以看到青色；若把青色；若把红光和红光和_按照按照一定一定比例同时比例同时重重叠地照在白墙上叠地照在白墙上，可以，可以看到黄色。看到黄色。蓝光蓝光绿光绿光知知3 3讲讲任务三任务三 了解物体的颜色了解物体的颜色1.透明物体的颜色透明物体的颜色(1)探究探究透明物体的颜色：用白光照射红色、绿色、蓝色透明物体的颜色：用白光照射红色、绿色、蓝色玻玻璃片璃片，观察下面白纸上的颜色。，观察下面白纸上的颜色。知知3 3讲讲知知3 3讲讲(2)透明透明物体的颜色：透明物体的颜色是由透过它的色光物体的颜色：透明物体的颜色
12、是由透过它的色光决决定定的。的。透过物体的色光是什么颜色的，透明物体就是什么颜透过物体的色光是什么颜色的，透明物体就是什么颜色的。色的。透明物体是什么颜色的，透过物体的色光就是什么颜透明物体是什么颜色的，透过物体的色光就是什么颜色的。色的。(3)透明透明物体吸收的颜色：与它颜色不同的所有颜色。物体吸收的颜色：与它颜色不同的所有颜色。知知3 3讲讲易错提醒易错提醒能让所有色光能让所有色光透过的透过的物体是无色的，而物体是无色的，而不是不是白色。白色。不存在白色的不存在白色的透明体透明体。知知3 3讲讲知知3 3讲讲2.不透明物体的颜色不透明物体的颜色(1)探究探究不透明物体的颜色：取红、绿、蓝三
13、张比较光滑的不透明物体的颜色：取红、绿、蓝三张比较光滑的硬纸片硬纸片，对着太阳光照射到对面的白色墙壁上。，对着太阳光照射到对面的白色墙壁上。知知3 3讲讲(2)不透明不透明物体的颜色：不透明物体的颜色是由它反射的物体的颜色：不透明物体的颜色是由它反射的色色光光决定的。决定的。物体反射的色光是什么颜色的，不透明物体就是物体反射的色光是什么颜色的，不透明物体就是什么什么颜色颜色的。的。不透明物体是什么颜色的，物体反射的色光就是不透明物体是什么颜色的，物体反射的色光就是什么什么颜色颜色的。的。(3)不透明不透明物体吸收的颜色：与它颜色不同的所有颜色。物体吸收的颜色：与它颜色不同的所有颜色。知知3 3
14、讲讲方法点拔方法点拔根据颜色的成因根据颜色的成因判断判断单单色光条件下物体色光条件下物体的视觉的视觉颜色：颜色：知知3 3讲讲深度深度思考思考 自然界自然界中有没有黑色的透明体？中有没有黑色的透明体？无色无色透明体可透明体可以以透过哪些色光？透过哪些色光？深度理解深度理解没有黑色的透明体没有黑色的透明体，黑色，黑色物体什么光都物体什么光都不能透过不能透过。无色透明体可以无色透明体可以透过透过所有的色光，例如所有的色光，例如,红光红光照射无色照射无色玻璃，玻璃，玻璃玻璃呈红色。呈红色。知知3 3讲讲3.不同颜色的光对物体颜色的改变情况不同颜色的光对物体颜色的改变情况光的颜色光的颜色物体的颜色物体
15、的颜色红红绿绿蓝蓝白白红红红红黑黑黑黑红红绿绿黑黑绿绿黑黑绿绿蓝蓝黑黑黑黑蓝蓝蓝蓝知知3 3练练中考中考苏州苏州“霜叶霜叶红于二月花红于二月花”，秋天的枫叶呈现，秋天的枫叶呈现红色是红色是因为因为它它()A.反射反射了红光了红光 B.吸收了红光吸收了红光C.反射了红、绿、蓝光反射了红、绿、蓝光 D.吸收了红、绿、蓝光吸收了红、绿、蓝光例 3知知3 3练练解题秘方解题秘方：透明物体的颜色由其透过的色光决定透明物体的颜色由其透过的色光决定；不透明不透明物体物体的颜色由它反射的色光决定。的颜色由它反射的色光决定。解析：解析：秋天的枫叶呈现红色是因为枫叶反射了红光，故秋天的枫叶呈现红色是因为枫叶反射了
16、红光，故A正确。正确。答案：答案：A知知3 3练练3.太阳光太阳光透过玻璃透过玻璃后照后照在白纸上，白纸在白纸上，白纸上呈现上呈现红色，则玻红色，则玻璃璃是是_色色的；一块的；一块棉布棉布几乎将所有色光几乎将所有色光全部全部吸收，吸收，则这块棉布则这块棉布是是_色色的。的。红红黑黑知知4 4讲讲任务四任务四 设计舞台灯光秀设计舞台灯光秀1.活动前的准备活动前的准备(1)创作创作一部舞台剧。一部舞台剧。(2)制作制作一个舞台模型，布置舞台的背景来表现一个故事一个舞台模型，布置舞台的背景来表现一个故事场场景景，并为舞台上的表演者，并为舞台上的表演者(可用可用玩具小人代替玩具小人代替)设计设计表演表
17、演服装服装(要求要求服装要能在不同颜色的灯光照射下变换颜色服装要能在不同颜色的灯光照射下变换颜色，甚至甚至让表演者身体的局部产生让表演者身体的局部产生“隐身隐身”效果效果)。知知4 4讲讲(3)设计设计时思考以下问题：时思考以下问题：为表现故事主题和人物的情感，舞台背景和人物为表现故事主题和人物的情感，舞台背景和人物服服装的装的颜色应如何选择颜色应如何选择?服装的颜色应如何选择，才能实现颜色变换和服装的颜色应如何选择，才能实现颜色变换和“隐隐身身”效果效果？为实现舞台背景图案的变换，图案颜色设计与灯光为实现舞台背景图案的变换，图案颜色设计与灯光颜色颜色应有怎样的关系应有怎样的关系?如何获得不同
18、颜色的灯光如何获得不同颜色的灯光?知知4 4讲讲2.活动过程活动过程(1)各各小组分工合作，创作舞台剧。小组分工合作，创作舞台剧。(2)各各组将制作完成后的作品，在全班进行展示。组将制作完成后的作品，在全班进行展示。(3)由评委由评委(可以可以由老师、学生甚至聘请专业人士由老师、学生甚至聘请专业人士组成组成)打分，打分，评选评选出优秀作品。出优秀作品。知知4 4讲讲可以从以下几个方面进行评选：可以从以下几个方面进行评选：从舞台剧的创作方面从舞台剧的创作方面评价评价(如如作品是否引人入胜、作品是否引人入胜、是否方便是否方便表演、是否有意义表演、是否有意义等等)。从舞台模型、舞台的背景方面从舞台模
19、型、舞台的背景方面评价评价(如如作品是否优作品是否优美美、是否、是否与故事情节相符、是否有特色与故事情节相符、是否有特色等等)。从表演服装方面从表演服装方面评价评价(如如服装颜色、服装款式、服服装颜色、服装款式、服装装与人物与人物的搭配、服装是否有特色的搭配、服装是否有特色等等)。知知4 4讲讲从舞台灯光设计方面从舞台灯光设计方面评价评价(如如灯光是否多彩、是否灯光是否多彩、是否方便切换方便切换、是否与剧情相符、是否表现出特效、是否与剧情相符、是否表现出特效等等)。从活动整体效果方面从活动整体效果方面评价评价(如如整个表演流程是否和整个表演流程是否和谐谐、是否、是否达成目的、观众反应达成目的、
20、观众反应等等)。知知4 4讲讲3.对本次活动进行评价对本次活动进行评价可以从以下方面量化评价可以从以下方面量化评价：活动评价表活动评价表分项及权重分项及权重各项得分各项得分总分总分评价评价结果结果舞台剧创作舞台剧创作(20分分)优优(1820分分)良良(1617分分)合格合格(1215分分)舞台模型与舞台模型与背景设计背景设计(20分分)优优(1820分分)良良(1617分分)合格合格(1215分分)知知4 4讲讲活动活动评价表评价表分项及权重分项及权重各项得分各项得分总分总分评价评价结果结果表演服装设表演服装设计计(20分分)优优(1820分分)良良(1617分分)合格合格(1215分分)舞
21、台灯光设舞台灯光设计计(20分分)优优(1820分分)良良(1617分分)合格合格(1215分分)整体效果整体效果(20分分)优优(1820分分)良良(1617分分)合格合格(1215分分)说明：优秀：说明：优秀：90分分以上；良好：以上；良好：80分分以上；合格：以上；合格：60分分以上。以上。知知4 4讲讲方法技巧方法技巧1.舞台背景和人物舞台背景和人物服装的服装的颜色的设计思路颜色的设计思路(1)类似类似颜色搭配颜色搭配：使用：使用相近的颜色可以相近的颜色可以给舞台给舞台营造出营造出和谐的氛围。和谐的氛围。(2)对比色对比色搭配搭配：对比色：对比色搭配可以给搭配可以给舞台增添舞台增添视觉
22、冲击视觉冲击力，力，例如将例如将暖色调和冷色调进暖色调和冷色调进行搭配行搭配。(3)主题主题颜色颜色搭配搭配：根据演出主题：根据演出主题和剧情和剧情需要选择颜色需要选择颜色，比如比如使用红色和金色来突出喜庆的氛围。使用红色和金色来突出喜庆的氛围。知知4 4讲讲2.服装的颜色选择服装的颜色选择，除了结合除了结合人物剧情人物剧情需要外需要外，还应结合，还应结合舞台灯光舞台灯光的颜色，达到的颜色，达到色彩变换色彩变换，甚至隐身的，甚至隐身的效果效果。如。如穿白色衣服穿白色衣服，用，用什么颜色的灯光什么颜色的灯光照射照射，就会呈现，就会呈现什么样什么样的的颜色；再如衣服颜色；再如衣服的颜色的颜色与背景
23、的颜色与背景的颜色、灯光、灯光的颜色相的颜色相同，同，就可以就可以达到隐身的达到隐身的效果效果等。等。知知4 4讲讲3.为实现舞台背景为实现舞台背景图案的图案的变换，图案颜色变换，图案颜色设计设计与灯光颜色与灯光颜色的关系的关系可以利用红、绿可以利用红、绿、蓝、蓝三原色的原理，三原色的原理，利用利用不同颜色不同颜色的灯光的灯光，来，来改变背景图案的改变背景图案的色彩色彩、形状；总之，、形状；总之，通过合通过合理理的灯光运用，的灯光运用，可以可以营造出不同的氛围营造出不同的氛围，表达，表达不同的情不同的情感，感，增强增强视觉效果。视觉效果。知知4 4讲讲4.可以利用红、绿、可以利用红、绿、蓝三色蓝三色LED 灯混合灯混合来来获取获取不同颜色不同颜色的灯光的灯光，也，也可以用白色灯光可以用白色灯光，再，再加不同颜色的滤加不同颜色的滤镜来获镜来获取取(如如白光加白光加蓝色蓝色滤镜可以得到蓝光滤镜可以得到蓝光、白光、白光加黄色滤镜加黄色滤镜可以得到可以得到黄光黄光等等)。
