1、2024年人教版七年级美术上册第二单元时代乐章线与色的造型第2课科技之光教学设计授课人：kx一、 教材分析本课的内容属于人教版七年级上册第二单元第2课的内容，按学习领域划分属于“设计应用”学习领域，本课意在引导学生通过关注中国的科技成就，明白祖国在科技方面做出的努力与贡献，感受科技给人们生活带来的进步和便利，并结合生活实际去关注身边的科技成就，能够用艺术创作的方式来表现科技之美，从而引导学生关注生活，关注科技、关注科学知识，培养学生的文化自信。二、课表引领1. 审美感知：引导学生通过欣赏探究及综合讨论等多种方式学习和了解中国的科技方面的成就感，受中国在科技强国方面做出的努力，并结合生活实际感受
2、中国科技带给人们的生活的便利，并尝试运用美术作品的方式表达自己对中国科技之美的感受从而提升自己的探究能力与实践能力。2. 艺术表现：引导学生通过观察视频并进行欣赏与探究，结合生活的实际感受中国科技成就，明白，科技强则国家强科技是推动国家走向民族复兴强国的重大力量，并以水彩画的形式表现中国的科技之美，感受水彩创作的乐趣。3.创意实践：引导学生通过以水彩画的形式进行科技主题作品的创作，引导学生关注中国的科技文化，并利用水彩画的形式来表现中国的科技之美，提高学生的动手能力与实践能力。4.文化理解：通过本节课的学习引导学生关注科技强国，明白科技力则国力，科技强则国强，引导学生关注中国的科技成就，培养学
3、生的文化自信，激发学生热爱祖国，热爱科技，形成正确的世界观，人生观与价值观。三、教学重点与难点（一）教学重点通过课堂知识的学习与美术作品的欣赏，掌握水彩画的相关的知识点与技法。（二）教学难点能够以水彩画的形式创作一幅科技主题的水彩作品。四、教学准备教师：准备多媒体教学设备、案例、示范画、水彩颜料等。学生：准备纸、笔、水彩颜料等绘画工具。五、教学过程教学环节教师活动学生活动教学教法创设情境导入新课【视频展示】教师利用多媒体展示视频，引导学生观看视频并提问：师：视频欣赏你从视频中看到了什么？生：自主回答师：中国在科技领域取得了一系列重大成就，这些突破不仅展示了国家的科技实力，也为未来的科技发展奠定
4、了坚实基础。接下来，就让我们一起走进今天的课题科技之光。（教师展示课题并进行板书）科技之光观看视频，了解我国在科技领域取得的巨大发展，感受中国科技力量的强大。讲授法、演示法讲授新知构建体系1、中国的科技成就有哪些【图片展示】教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问：师：思考：你知道中国的科技成就有哪些吗？生：自主回答师：随着我国综合实力的增强，我国在科技方面取得的成就日渐显著，接下来我们就一起来欣赏一下中国的科技成就有哪些？1.激光技术：中国建成了世界上最强大的激光装置“神光三号”。这一装置在国内外引起了巨大轰动，不仅在基础研究领域有着广泛的应用，还在国防、医疗等方面展现了巨大潜力。2.
5、导航卫星技术：中国成功发展了北斗卫星导航系统，成为全球最大的导航卫星系统之一。覆盖全球范围，为世界上超过10亿用户提供高精度的导航服务，是中国在国际航天领域的一项重大突破。3.航天技术：中国已经成功实现了多次载人航天任务，包括天宫空间实验室的建造和空间站的运营。此外，中国还成功发射了月球探测器和火星探测器，为人类探索太空作出了重要贡献。4.高速铁路技术：中国已经拥有全球最大的高速铁路网，总里程达到了3.8万公里以上。中国高铁技术不仅在速度上居世界领先地位，而且在安全性和舒适度上也有显著优势。5.移动通信技术：中国率先建成全球最大的5G网络，覆盖了全国所有地级市。中国在移动通信领域持续领先的发展
6、势头，为数字经济的发展和社会的智能化提供了坚实基础。教师继续提问：你还知道哪些中国的科技成就呢？生：自主回答师：新时代的中国科技事业在载人航天、月球探 测、火星探测、深海探测、超级计算机、卫星导 航等领域均取得了重大成就。2、如何用画笔描绘科技之美【图片展示】教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问：师：看图思考：艺术家们如何用画笔描绘科技之美？生：自主回答师：近年来，我国科技事业蓬勃发展，科技成果不断涌现。其中，许多重要技术突破不仅深刻改变着人们的日常生活，也激发了美术工作者的创作灵感。一批表现科学家精神、科技成果、科研工作、科技点亮生活的美术作品，着力反映“时代之变、中国之进、人民之
7、呼”，成为我国迈向高水平科技自立自强的生动记录。3、表现形式有哪些【图片展示】教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问：师：看图思考：描绘科技之美美术作品的表现形式有哪些呢？生：自主回答师：通过图片欣赏，我们可以知道在表现中国的科技之美的美术作品中，表现形式可以通过油画的形式，水彩画的形式，中国画形式及版画形式等多种方式进行表现，接下来我们就一起来探究其中的一种水彩画，如何利用水彩画来表现中国的科技之美？4、表现形式有哪些【图片展示】教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问：师：看图思考：描绘科技之美美术作品的表现形式有哪些呢？生：自主回答师：通过图片欣赏，我们可以知道在表现中国的
8、科技之美的美术作品中，表现形式可以通过油画的形式，水彩画的形式，中国画形式及版画形式等多种方式进行表现，接下来我们就一起来探究其中的一种水彩画，如何利用水彩画来表现中国的科技之美？1. 观察教师展示图片，积极思考并回答问题。2. 思考如何用绘画描绘科技技术。3. 欣赏图片，学习绘画不同的表现形式。讲授法、谈话法、讨论法深入探究感悟思考1、什么是水彩画？【视频展示】教师利用多媒体展示视频，引导学生观看视频并提问：师：课堂探究：什么是水彩画？如何用水彩画来描绘科技之美？生：观看视频，自主总结师：水彩画是用水溶性透明颜料作画的 一种绘画形式，具有通透明澈、淋漓酣 畅、自然洒脱的意趣，深受人们喜爱。2
9、、水彩画的调色方式？【图片展示】教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问：师：看图欣赏，体验用不同比例的水调和颜料后所产生的画面效果。第一档：稠酸奶的浓度，加少量的水使颜料刚刚化开，但是又比较浓郁、粘稠的状态，在调色盘上搅拌有微微阻力感。第二档：牛奶的浓度，比第一档加多一点水化开颜料，颜料在调色盘上搅拌没有阻力感，但是颜色依然还是深的。第三档：牛奶兑水的浓度，就是第二档再加水，颜色明显变浅，水分感很重。第四档：水的浓度，几乎八分水两分颜料的状态，颜色很浅很浅。3、水彩画的技法特点【图片展示】教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问：师：观察“蛟龙”号载人潜水器与作品其水彩作品，分析
10、水彩画的技法特点有哪些？生：自主回答师：水彩画用水作为调和 剂，其色彩通过叠加、混合产生丰富的变化。【教师继续展示图片】水彩画的技法叠加法1、在色彩叠加中，蓝色叠加黄色便是绿色，这个基本都能猜出来。2、时间急促时可以使用吹风机烘干，但是最好不要夺取颜料自然流动的时间。3、底层色彩颜料干燥后，为了防止底层被破坏，迅速叠涂上层颜料。4、色彩连接的部分颜料立刻变软松弛，所以运笔不要太用力以免画纸褶皱。4、水彩画的技法分类【图片展示】教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问：师：你能从作品中看到哪些色彩运用技巧？生：自主回答师：展示课件根据不同的用水方法，水彩画通常分为干画法和湿画法。干画法：画
11、笔中水分较少，依靠色彩的叠加进行绘画（水少）。湿画法：在湿底上充分利用水和颜料自然渗化的效果进行绘画（水多）。5、水彩画不同色彩搭配【图片展示】教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问：师：不同的色彩给人不同的情感体验，这四种色彩搭配给人怎样的感受？生：自主回答师：一般来说，红、橙、黄等色彩给人温暖热烈的感觉，属于暖色调；蓝、绿、紫等色彩给人寒冷平静的感觉，属于冷色调。6、水彩画的色彩搭配技巧教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问：师：欣赏大师作品，总结水彩画的色彩搭配技巧有哪些？生：自主回答师：在水彩画中，可以运用对比原则来搭配色彩，通过对比不同色彩的明暗、饱和度和色相，可以产
12、生强烈的视觉冲击力，使画面更加生动有力。如红绿、黄紫、蓝橙等。1. 初步认识水彩画2. 学习水彩画的调色方式并动手尝试。3. 观看老师示范水彩画的技法。4.在纸上简单的进行色彩搭配。讲授法、谈话法、演示法课堂实践巩固知识1、作业示范作业：学习水彩画的创作方法，完成一幅描绘祖国科技发展的作品。1. 收集素材，构思画面。2. 绘制铅笔草图。3. 用湿画法画出底色。4. 刻画主体形象。5. 逐次晕染，画出明暗。6.细节刻画，整体调整。2、课堂实践课堂作业：根据所学完成一幅描绘祖国科技发展的作品。学生学习水彩画的画法，并用此技法创作。演示法、练习法课堂总结科技立则民族立，科技强则国家强，当前科技创新成为国际战略博弈的主要战场，围绕科技制高点的竞争空前激烈，中国要强大，中华民族要复兴，必须大力推进科技创新，今天向着第二个百年奋斗目标奋进，我们比历史上任何时期都更接近民族伟大复兴的目标，也比历史上任何时期都需要建设世界科技强国近年来，在党中央坚强领导下，在全国科技界和社会各界共同努力下，我国科技实力正在从量的积累迈向质的飞跃，从点的突破迈向系统能力提升，科技创新取得新的历史性成就。六、板书设计科技之光技法：湿画法、干画法、叠加法色彩搭配：明暗、饱和度、色相
