2024新人音版一年级上册《音乐》第一单元你我都是好朋友 ppt课件 素材.rar

你 我 都 是 好人音版一年级上册一单元朋 友执教人：xx找朋友说一说，上小学后，你们交到了哪些新朋友？你的好朋友是谁？可以向我们介绍一下吗？你 我 都 是 好人音版一年级上册一单元朋 友执教人：xx聆听音乐聆听音乐速度：稍慢情绪：欢快、活泼的跟着老师随节奏拍一拍：跟着老师随节奏拍一拍：朗读歌词朗读歌词同学们，请同学们，请你按节奏一你按节奏一起来读一读。起来读一读。我的朋友在那里？我的朋友在这里?在这里，在这里，我的朋友就是你。好朋友，好朋友，你我都是好朋友。你我都是好朋友仔细聆听歌曲，仔细聆听歌曲，歌曲由几个乐句歌曲由几个乐句构成？构成？你我都是好朋友你我都是好朋友用用la la跟随钢琴跟随钢琴小声模唱歌曲小声模唱歌曲注意一字多音注意一字多音这个乐句你们熟悉吗？你我都是好朋友完整演唱歌曲完整演唱歌曲你我都是好朋友分角色演唱歌曲分角色演唱歌曲音乐游戏：请你音乐游戏：请你和好朋友一起跳个圆圈舞和好朋友一起跳个圆圈舞1、四名同学站在圈中，面向大家，边唱歌边寻找自己的朋友。2、找到好朋友，拍拍手。3、交换位置，重复游戏。视频你我都是好朋友完整演唱歌曲完整演唱歌曲小结通过这节课的学习,我们都学们都找到了自己的朋友,希望在以后的相处中相互珍惜彼此之间的友谊，都能成为真正的好朋友。回家想想与好朋友共同做的一件事情,下节课来告诉老师。在你我都是好朋友的音乐声中结束课堂。同 学 们再见 你我都是好朋友教案教材分析教材分析你我都是好朋友是人音版一年级上册第一单元好朋友第 5 课游戏课。一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。在游戏中培养学生对于音乐的兴趣，歌曲由四个乐句组成，第二乐句和第四乐句完全重复，第三乐句是声势动作。歌曲旋律欢快活泼，特别适合边演唱边做游戏。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力较差，因此多鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。学情分析学情分析对于一年级这个阶段的孩子的认知和语言能力正在快速发展，他们能够理解和记忆简单的旋律和歌词。但由于一年学生的注意力集中时间相对较短，教学活动的设计也要更加丰富多样，增强与学生的互动性，从而吸引学生的注意力，进而更好地开展音乐课堂的学习。教学目标教学目标以 2022 年版义务教育艺术课程标准新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知完整学唱歌曲你我都是好朋友。通过学唱歌曲感受音乐欢快活泼的情绪(二)艺术表现能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲并能编创游戏，通过对歌曲的学习，指导学生指导如何促进人际交往和情感表达。(三)创意实践 能用简单的肢体动作去表现歌曲，引导学生积极参与音乐游戏，培养学生的主动感。（四）文化理解通过学唱歌曲，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐感知力与音乐表现力，培养学生热爱生活的乐观态度。教学重点教学重点重点：通过对歌曲的学习，指导学生如何促进人际交往和情感表达。难点：表演唱歌曲教学用具:电子琴,多媒体教学过程教学过程一、组织教学一、课堂导入激趣导入教师：同学们,前面我们学习了歌曲音乐是我好朋友，除了音乐这位朋友，你还有其他朋友吗？预设：回答问题教师：下面我们找一找我们的朋友吧？预设：回答问题教师:说一说，上小学后，你都交到了哪些新朋友？你和好朋友是谁？你可以向我们介绍一下吗？教师：你和好朋友平时都会在一起干什么呢？预设：回答问题教师：身边的同学都是我们的好朋友，今天我们学习的这首歌曲的名字你我都是好朋友，书写板书你我都是好朋友。（播放歌曲）【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】二、师生互动，学唱歌曲（一）聆听音乐，感受情绪 教师：聆听歌曲，感受歌曲的速度如何？情绪是怎样的？预设：聆听音乐并回答问题教师：歌曲欢快活泼，下面我们边听音乐边在声势部分加上节奏预设：打节奏教师：歌曲表现了欢快活泼的心情，下面请同学们按节奏朗诵歌词预设：朗诵歌词走进音乐，分句教唱教师：仔细聆听歌曲，歌曲由几个乐句构成？预设：回答问题教师：这首歌曲由四个乐句组成，下面用 la 跟随钢琴小声模唱旋律。预设：模唱教师：下面我们学唱跟琴学唱第一乐句预设：演唱教师：填词演唱预设：演唱教师：下面跟琴学唱第二乐句预设：演唱教师：填词演唱预设：演唱教师：下面我们跟琴演唱第四乐句预设：演唱教师：这个乐句你们熟悉吗？预设：回答问题教师：这个乐句和第二乐句相同，下面请再次演唱预设：演唱 教师：填词演唱预设：演唱教师：下面我们完整的演唱预设：演唱教师：分角色演唱歌曲预设：演唱三、精彩演绎，自由发挥教师：下面我们“玩游戏”游戏规则：和好朋友一起跳个圆圈舞，1,四名同学站在圈中，面向大家，边唱歌边寻找自己的朋友。2.找到好朋友，拍拍手。3.交换位置，重复游戏。预设：玩游戏【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】四、拓展思路，开阔视野教师：下面请同学们欣赏视频预设：欣赏视频教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？预设：回答问题【设计意图：通过学唱歌曲，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐感知力与音乐表现力，培养学生热爱生活的乐观态度。】五、结语教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。小结通过这节课的学习,我们都学们都找到了自己的朋友,希望在以后的相处中相互珍惜彼此之间的友谊，都能成为真正的好朋友。回家想想与好朋友共同做的一件事情,下节课来告诉老师。在你我都是好朋友的音乐声中结束课 堂。【板书设计】你我都是好朋友1=bE 2/4 稍慢