1、秋天的怀念付老师教 学 目 标（一）了解本文深了解本文深沉含蓄的抒情特沉含蓄的抒情特点点,深入理解作深入理解作者复杂的情感。者复杂的情感。（二）学习朗读学习朗读,把握本本文感情把握本本文感情基调的变化基调的变化,注注意语气、节奏。意语气、节奏。（三）理解本文主理解本文主题题,结结合自己结结合自己的生活体验感悟的生活体验感悟母爱和生命。母爱和生命。朗读者 近期，央视栏目朗近期，央视栏目朗读者正在筹备第四季第读者正在筹备第四季第一期的活动，邀请你参加一期的活动，邀请你参加节目录制，由你来担任朗节目录制，由你来担任朗读者，协助节目组完成活读者，协助节目组完成活动的策划与实施。节目组动的策划与实施。节
2、目组决定将秋天的怀念定决定将秋天的怀念定为朗读篇目，我们一起来为朗读篇目，我们一起来完成以下任务吧完成以下任务吧 任务一一 朗读文章，寻找主题词语朗读文章，寻找主题词语二二 品味细节，感受翻腾的爱品味细节，感受翻腾的爱三三 模拟访谈，悟秋天的怀念模拟访谈，悟秋天的怀念一一 朗读文章，寻找主题词语朗读文章，寻找主题词语1 1、自读课文，互相评价、自读课文，互相评价2 2、请你快速略读文章，、请你快速略读文章，说说本文讲了一个什么说说本文讲了一个什么故事？故事？（概括时需包含（概括时需包含“秋秋天天”“”“怀念怀念”两个关键两个关键词）词）重病缠身的母亲，在重病缠身的母亲，在史铁生瘫痪后体贴入微地
3、史铁生瘫痪后体贴入微地照顾他，可是他依旧感到照顾他，可是他依旧感到悲观绝望。在悲观绝望。在秋天秋天的时候，的时候，母亲离开了人世，并鼓励母亲离开了人世，并鼓励他要好好儿活。史铁生非他要好好儿活。史铁生非常常怀念怀念他的母亲，终于明他的母亲，终于明白了母亲对他的良苦用心。白了母亲对他的良苦用心。爱爱 按照节目的惯例，我们需要为本期节目寻按照节目的惯例，我们需要为本期节目寻找一个恰当的主题词语。请你从这个故事中提找一个恰当的主题词语。请你从这个故事中提炼出一个最能表达本文主题（情感）的词。炼出一个最能表达本文主题（情感）的词。母亲照顾生病的儿子，是爱；母亲照顾生病的儿子，是爱；儿子写文章怀念母亲，
4、也是爱。儿子写文章怀念母亲，也是爱。1.1.这种这种“爱爱”主要是通过哪件事情呈现（文章的线索）？主要是通过哪件事情呈现（文章的线索）？看花看花2.2.梳理每次梳理每次“看花看花”时时“我我”的态度和母亲的状况。的态度和母亲的状况。二二 朗读细节，感受翻腾的爱朗读细节，感受翻腾的爱 文章叙述平静、节制，却蕴含文章叙述平静、节制，却蕴含着翻腾的情感。这种感人的力量，着翻腾的情感。这种感人的力量，来自不加修饰、不加渲染的细节。来自不加修饰、不加渲染的细节。请同学们请同学们研读文中细节研读文中细节，体会从文体会从文中流露出的情感中流露出的情感。示例：示例：母亲就会悄悄地母亲就会悄悄地躲出去，在我看不
5、见躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看来，眼边红红的，看着我。着我。“悄悄地悄悄地”“”“偷偷偷偷地地”“”“红红的红红的”这些词语这些词语显示了母亲的显示了母亲的小心翼翼小心翼翼。“躲躲”“”“听听”“”“进进来来”“”“看着看着”等等动作描写动作描写，读出母亲的读出母亲的谨慎和卑微谨慎和卑微，对儿子的对儿子的体贴、包容、理体贴、包容、理解及无私的关爱解及无私的关爱。细节描写细节描写 通过这些细节，你看到了一位怎样的母亲？母亲未曾言明对儿子的爱，但是她的一言一母亲未曾言明对儿子的爱，但
6、是她的一言一行却皆是爱儿子的痕迹。面对母亲深沉的爱，史行却皆是爱儿子的痕迹。面对母亲深沉的爱，史铁生也给出了同样的回应吗？请你铁生也给出了同样的回应吗？请你再次快速阅读再次快速阅读文章文章，从中找出史铁生瘫痪之初的表现从中找出史铁生瘫痪之初的表现，感受他，感受他的心情和状态，并进行的心情和状态，并进行朗读设计朗读设计。望着望着天上北归的雁阵，望着望着天上北归的雁阵，“我我”会会突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声，听着听着李谷一甜美的歌声，“我我”会会 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 母亲让母亲让“我我”去看菊花，去看菊花，“我我”会
7、说会说 不，我不去！我可活什么劲儿！不，我不去！我可活什么劲儿！双腿瘫痪后，“我”的脾气变得暴怒无常：回忆性散文史铁生的母亲于史铁生的母亲于19771977年去世，秋天的怀念发表于年去世，秋天的怀念发表于19811981年。年。当时的当时的“我我”VSVS写文章时的写文章时的“我我”场景模拟：请两位同学分饰两场景模拟：请两位同学分饰两角角“母亲、史铁母亲、史铁生生”，进行对话。，进行对话。史铁生(19512010)，生于北京，作家。他双腿瘫痪，长年患病，却坚持与疾病顽强抗争，在病榻上创作出大量优秀作品。代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记，散文我与地坛合欢树病隙碎笔等。作者名片 从全能
8、男神变成轮椅废人，史铁生从全能男神变成轮椅废人，史铁生心里更多的是愤怒、不甘、抑郁、绝望。心里更多的是愤怒、不甘、抑郁、绝望。所以当母亲小心翼翼爱着他时，所以当母亲小心翼翼爱着他时，史铁生这史铁生这种愧疚之情体现在哪些地方？种愧疚之情体现在哪些地方？请你从文中请你从文中找出相关证据，找出相关证据，设计朗读设计朗读，并说明，并说明设计理设计理由由。作者当时沉浸作者当时沉浸在自己的痛苦之中，在自己的痛苦之中，只关注自己，不知只关注自己，不知道母亲生重病，甚道母亲生重病，甚至无法理解母亲的至无法理解母亲的用心良苦，对母亲用心良苦，对母亲的离开没有任何的的离开没有任何的思想准备。思想准备。（1）可我却
9、一直不知道，她的病已经到了那步田地。（2）她出去了，就再也没回来。（3）看着三轮远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。副词之妙副词之妙三三 模拟访谈模拟访谈 悟秋天的怀念悟秋天的怀念 细节朗读环节圆满落幕，为了增细节朗读环节圆满落幕，为了增加节目收视率，节目组模拟设置访谈加节目收视率，节目组模拟设置访谈环节，即由一名同学化身主持人，一环节，即由一名同学化身主持人，一名同学模拟名同学模拟“史铁生史铁生”回答。我们将回答。我们将了解著名作家史铁生对秋天的怀念了解著名作家史铁生对秋天的怀念的独特见解和个人的心路历程。的独特见解和个人的心路历程。访谈问题访谈问题1.1.您知道您的母亲为什么两次要带您您知
10、道您的母亲为什么两次要带您去看北海的菊花吗？去看北海的菊花吗？2.2.后来您去北海看到了怎样的菊花？后来您去北海看到了怎样的菊花？3.3.您在最后一次写到看花时，加了一您在最后一次写到看花时，加了一句母亲曾说过的话句母亲曾说过的话“好好活儿好好活儿”，这，这句话有什么内涵吗？句话有什么内涵吗？4.4.您为何给文章取名秋天的怀念？您为何给文章取名秋天的怀念？小组合作小组合作要求：要求：1.1.小组合作研读小组合作研读4 4个问题，个问题，并并探究出答案探究出答案。2.2.小组内确定主持人和小组内确定主持人和“史铁生史铁生”，演练演练一遍。一遍。组内其他同学准备组内其他同学准备评价评价。您知道您的
11、母亲为什么两次要带您去看北海的菊花吗？第一次和第二次都是母亲想让第一次和第二次都是母亲想让“我我”去看菊去看菊花。花。母亲希望儿子能看看外面美好的世界，能像母亲希望儿子能看看外面美好的世界，能像菊花那样绽放出属于自己的美丽与灿烂。菊花那样绽放出属于自己的美丽与灿烂。后来您去北海看到了怎样的菊花？第三次是第三次是“我我”和妹妹去看菊花。和妹妹去看菊花。表明表明“我我”了解了母亲的心意，用菊花来象征热烈、深沉了解了母亲的心意，用菊花来象征热烈、深沉的母爱，表达的母爱，表达“我我”对母亲的怀念。对母亲的怀念。白色的花高洁白色的花高洁黄色的花淡雅黄色的花淡雅紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉 您
12、在最后一次写到看花时，加了一句母亲曾说过的话“好好活儿”，这句话有什么内涵吗？母亲的疾病，让她失去生命夺目的光华。她的母亲的疾病，让她失去生命夺目的光华。她的“要好好活要好好活”，让我们懂得母爱不仅仅是爱和给予，还担起一份责任让我们懂得母爱不仅仅是爱和给予，还担起一份责任就是教给就是教给儿子如何面对有缺憾的生命。正是她的要好好活照亮了儿子的后半儿子如何面对有缺憾的生命。正是她的要好好活照亮了儿子的后半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。生，让有缺憾的生命活得如此光亮。母亲离世后，母亲离世后，“我我”和妹妹领和妹妹领悟到母亲临终前没有说完的话的深意：母亲临终前，还没有看到儿悟到母亲临终前没有说完的话
13、的深意：母亲临终前，还没有看到儿子蹚出自己的人生之路，没有看到女儿成年，她那没有说完的话，子蹚出自己的人生之路，没有看到女儿成年，她那没有说完的话，是满怀的牵挂和揪心，也是对儿女未来生活的期望是满怀的牵挂和揪心，也是对儿女未来生活的期望期望儿女们期望儿女们无论遭受了怎样的打击，都要珍爱生命，勇敢地活下去，找到属于无论遭受了怎样的打击，都要珍爱生命，勇敢地活下去，找到属于自己的幸福。自己的幸福。从课文中母亲对儿子期望的从课文中母亲对儿子期望的“好好好好儿活儿活”，还可进一步思考：身体健康的我，还可进一步思考：身体健康的我们，又该怎样们，又该怎样“好好儿活好好儿活”？结合全文，说说文章为什么取题秋
14、天的怀念。表层意义：表层意义：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。深层意义：深层意义：“秋天秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋秋天的怀念天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心心理理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到了母爱的坚韧和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命才真正体会到了母爱的坚韧和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。存在的意义。如果说，题目中的如果说，题目中的“怀念怀念”直接指向母亲，那么直接指向母亲，那么“秋天秋天”则蕴含着则蕴含着“生命生命”的意味。的意味。这篇散文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病这篇散文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事。突出表现了母亲的艰辛和母爱的伟大，表的故事。突出表现了母亲的艰辛和母爱的伟大，表达了作者的深切感怀，以及正确面对生命的残缺遗达了作者的深切感怀，以及正确面对生命的残缺遗憾，勇敢地憾，勇敢地“好好儿活好好儿活”的决心。的决心。主旨概括谢谢大家
