1、第第1010课课停停单词解析单词解析单 面白（）词 解 析 何方（）疑问词誰的尊称 自転車。这辆自行车怎么样？。怎么办？方思。你认为他怎么样？私金借。（我问别人）借钱 写真撮。照相。单 一番（）、二番（二番）何番（）词 解 析 旅（）一昨年（）周一周二周三周四周五周六周日月火水木金土日语法分析语法分析语 法 分 析1.动词的过去式V的过去形式是：V。V的过去形式是：V。注意：V表示现在的状态，将来或习惯性的动作。V表示过去的状态或者动作。语 法 分 析 例句对比：今、朝飯食。明日時朝飯食。時朝飯食。朝飯食。翻 译 句 子 你买到记事本了吗？小李昨天没做作业。我们拍了很多照片。堂弟吃了3个苹果。
2、買。李昨日宿題。私写真撮。三食。语 法 分 析.l 接续1：（场所）N+l 含义1：作助词，表示目的地，后续动词一般使用行、来、帰等表示移动的动词。例句：行。学校来。家帰。翻 译 句 子 我们家寒假要去苏州。部长昨天没有来公司。去年，田中老师回日本去了。冬休蘇州行。部長昨日会社来。去年、田中先生日本帰。语 法 补 充.1 l 接续：（场所）N+l 含义：作助词，做助词时发音为“e（）”，表示动作的方向，后续动词一般使用行、来、帰等表示移动的动词。例句：行。学校来。翻 译 句 子 小李暑假回国。我要去京都。部长昨天到达了上海。李夏休国帰。私京都行。部長上海着。语 法 补 充与的对比l 当后项为表
3、示移动的V（行、来、帰）时，和基本可以互换。侧重方向和动作进行时的动态含义。侧重到达点和静态的结果。例句：公園集合。（在公园集合。）公園集合。（去公园集合。）语 法 分 析3.方（）l 接续：（场所）N+l 含义：方是对人表示敬意的名词，不能单独使用。例句：人木村先生。方木村先生。（比上一句更尊重对方）语 法 分 析4.l 接续：（场所）Nl 含义：作助词，表示动作发生的场所。译为“在哪里”例句：学生教室本読。銀行金下。金下（）取款翻 译 句 子 小王昨天在百货商场买了鞋子。爸爸每天早上在电车里读报纸。（新聞：）小李每晚在家里听音乐。（音楽：）王昨日靴買。父毎朝電車中新聞読。李毎晩家音楽聞。知
4、 识 拓 展同样都可以表示场所，那我们怎么区别 与呢？私部屋。学校試合。（表示举行“活动、仪式、会议”等，或发生火灾地震等情况时，发生的场所用。）表示存在的场所，强调静态。表示动作发生的场所。语 法 分 析5.l 含义：作接续词，用在两个句子之间，表示转折关系，多用于口语。译为“但是，可是”。例句：図書館時間勉強。、家。値段高。、品質（）。翻 译 句 子 学习日语很有趣。但是有点难。这个拉面很好吃。但是有点辣。（拉面：）日本語勉強面白。、難。店。、辛。语 法 分 析6.l 接续2：V中顿形/N+l 含义2：作助词，表示移动的目的，后续动词一般使用行、来、帰等表示移动的动词。那什么叫做V中顿形呢
5、？V中顿形，也叫去形，即把V变成形式（敬体形式）后，再把去掉。练习：買、撮、見、食、練習语 法 分 析 例句：私夏休卒業旅行行。具体时间移动的目的 週末日本語勉強行。具体时间移动的目的 公園散歩行。目的地移动的目的翻 译 句 子 我去了公园玩。去图书馆还书。返（）他V1：归还，退掉 我昨天去超市买东西了。私公園遊行。図書館本返行。昨日買物行。语 法 分 析7.l 接续：N+l 含义：在日语中，部分助词可以叠加使用。本课的由表示到达地点的与表示类同的叠加构成，表示添加同期到达的地点。例句：机上猫。下。（桌子上有只猫。桌子下也有。）翻 译 句 子 暑假去了广州。也去了北京。学校的东边有课樱花树。西边也有。夏休広州行。北京行。学校東桜木。西。课文理解课文理解分角色朗读分角色朗读交 际 表 达1.搭话向不熟的人打听或请教时用、来搭话，还可以用来引起对方注意，同时还可以缓和说话语气。2.打听到了陌生的地方，一般会出现打听要去的地方以及如何去的情况。交 际 表 达A:。A:、。B:。左。B:。A:。交 际 表 达3.询问结识后双方进一步交谈时，可以问对方如“中国来”，还可以用“”询问一些相关的事情。注意不要询问一些对方的隐私问题。宿題宿題 背单词 熟记语法的接续及含义 完成课后练习题 预习下一课内容
