1、中考语文记叙文阅读一文多考系列（1）（一）母狼的智慧 毕淑敏（二）父亲 刘亮程（三）母亲 莫 言（四）生命的一抹 郭 枫（五）在冬夜里歌唱的鱼 查一路（一）母狼的智慧毕淑敏“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只
2、知道北方的狼。”一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。 我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。”“我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦”老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。 “狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。
3、它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。”“有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。”“这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太
4、阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。”“我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个
5、老猎人的眼睛。”“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。”问题设计1、“狼”是这篇小说中的“主人公”，请说说文中的母狼有哪些特点。（3分）2、阅读段回答下面的问题。（5分）（1）文中哪些地方表现了狼的聪明和富于创造性？（3分）（2）下面是从文中摘录的两个比喻句。请选择其中一句，具体说说它的表达作用。（2分）A那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。B天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。3、结合上下文，请从结构
6、和表达两方面谈谈第（12）段在文中的作用。（3分）4、第段描写了狼崽在粪堆中熟睡的情景，其中加点词语极为生动，请说说它的妙处。（3分）5、本文的主题是什么？请用原文中的句子回答。作者是怎样揭示这一主题的？（4分）6、仔细阅读文章，说说母狼的哪些行为细节中表现出了它的“智慧”？（3分）7、第段中划线句子“在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”中“居然”、“老”能否删去?为什么?（4分）8、结合梁实秋的猫的故事、蒲松龄的狼和你对这篇文章的理解，说说你如何看狼这个动物？（4分）9、题目是文章的眼睛,根据你对选文主题的理解,另拟一个恰当的标题。（2分）10、文中多处写到老猎人的心理,这些描写对表现主题
7、有何作用?请找出一例加以说明.母狼的智慧答案解析1、文中的“母狼”有毫不逊于人类情感的“狼”的母爱，母狼保护小狼的行为表现了它的智慧和牺牲精神。（抓住“母爱”“智慧”“牺牲”三点即可。）2、（1）母狼带小狼过河的情景；把小狼隐藏在骆驼粪下，用尾巴抹平痕迹；全力向相反方向奔跑以引开路人，表现了狼的聪明和富于创造性。（2）A生动形象地写出母狼逃跑速度之快，表现了母狼为引开猎人而奋不顾身的“母爱”。B形象地写出月夜沙丘给人的那种死寂、冷清、阴森的感受。3、承上启下（1分）为下揭示主题作了铺垫。4、生动形象地写出了狼崽熟睡时呼出的热气，在寒夜中凝成白线缓缓上升的情景，细致而传神。（意对即给分，只答“生
8、动形象”扣1分）5、“通过训练，让某一动物变蠢，以供人役使，真是一大发明啊。”（2分）作者表面讴歌动物的母爱和聪明，实际由物及人，揭示人类社会中的某一现象，表现了一个深刻的主题。（2分）（意对即给分）6、母狼带小狼过河的情景；把小狼隐藏在骆驼粪下，用尾巴抹平痕迹；全力向相反方向奔跑以引开路人试题分析：审题后从前向后读文章，整体感知可知，文中提到了两只母狼，一只是带着小狼过河的母狼，另一只是带着两只小狼被追赶的母狼。第一只母狼的智慧是“把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河”，第二只母狼的智慧是“先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力
9、向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存”。从这些关键语句中概括出答案即可。7、不能删去。（1分）“居然”表明出乎意料，（1分）“老”是表现猎人有老道经验，（1分）这个两个词更能从反面突出狼的智慧，狼的本领。（1分）试题分析：“在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”把句子的“居然、老”去掉，比较句子意思有什么变化，可知，去掉后语意就突出不了出人意料的惊讶和猎人经验的丰富，也就无法突出狼的聪明了。8、围绕“善待（尊重）生命”，“母爱伟大”，“凶残、狡诈”三层意思回答即可得3分。语言表达1分。示例：在人们的传统观念中，狼的确是个凶残、狡猾、贪婪的形象，但狼和许多动物一样疼爱自己的子女，具有伟大的母爱
10、，和人一样都拥有生存的权利，所以，我要珍爱生命，呵护生命，与它们合谐相处，所谓“天地之大德曰生”正是这个道理。试题分析：首先要回想一下题干中所涉及到的课文及选文的内容，概括出其中狼的特点，如选文和猫的故事中突出了母爱的伟大，狼中突出了狼的狡猾。总体上理解人与动物的关系，狼也有值得我们学习和尊敬的地方。即们要与动物和谐相处。9、狼妈妈的爱或母爱试题分析：首先要整体感知一下选文的内容，提取出其中的主旨，根据关键语句，如“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存”可知，主题体现了狼身上所具
11、有的母爱 。因此文章的题目就可以确定了。 10、描写老猎人的心理更能突出狼的智慧这个主题，比如：“我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明”这句话就能体现出狼的智慧。（二）父 亲刘亮程 我们家搬进这个院子的第二年，家里的重活开始逐渐落到我们兄弟几个 身上，父亲过早地显出了老相，背稍重点的东西便显得很吃力，嘴里不时嘟囔一句：我都五十岁的人了，还出这么大力气。他觉得自己早该闲坐到墙根晒太阳了。母亲却认为他是装的。他看上去那么高大壮实，一只胳膊上的劲，比我 们浑身的劲都大得多。一次他发脾气，一只手一拨，老三就飞出去三米。我见他发过两次火，都是对着老三、老四。
12、我和大哥不怎么怕他，时常不听他的 话。我们有自己的想法。我们一到这个家，他便把一切权力交给了母亲。家里买什么不买什么，都是母亲说了算。他看上去只是个干活的人，和我们一起起早贪黑。每天下地都是他赶车，坐在辕木上，很少挥鞭子。他嫌我们赶不好，只会用鞭子打牛，跑起来平路颠路不分。他试着让我赶过几次车。往前走叫“呔球”，往左拐叫“嗷”，往右拐叫“外”，往后退叫“缩、缩”。我一慌就叫反。一次右边有个土疙瘩，应该喊“外”让牛向右拐绕过去。我却喊成“嗷”。牛愣了一下，突然停住，扭头看着我。我一下不好意思，“外、外”了好几声。我一个人赶车时就没这么紧张。其实根本用不着多操心，牛会自己往好 路上走，遇到坑坎会自
13、觉躲过。它知道车轱辘碰到疙瘩陷进坑里都会让自己多费劲。我们在太平渠使唤老了三头牛。有一头是黑母牛，我们到这个家时它已 不小岁数了，走路肉肉的，没一点脾气。父亲说它八岁了。八岁，跟我同岁， 还是个孩子呢。可牛只有十几岁的寿命，活到这个年龄就得考虑卖还是宰。黑母牛给我印象最深的是那副木讷神情。鞭子抽在身上也没反应。抽急了猛走几步，鞭子一停便慢下来，缓缓悠悠地挪着步子。父亲已经适应了这个慢劲。我们不行，老想快点走到想去的地方，担心去晚了柴被人砍光草被人割光。一见飞奔的马车牛车擦身而过，便禁不住抡起鞭子，“呔球、呔球”地叫喊一阵。可是没用，鞭子抽在它身上就像抽在地上一样，只腾起一股白土。黑母牛身上纵纵
14、横横地爬满了鞭痕。我们打它时一点都不心疼。我们似乎觉得，它已经不知道疼，再多抽几鞭就像往柴垛上多撂几把柴一样地无所谓了。它干的最重的活就是拉柴禾，来回几十公里。遇到上坡和难走的路，我们也会帮着拉，肩上套根绳子，身体前倾着，那时牛会格外用力，我们和牛，就像一对兄弟。实在拉不动时，牛便伸长脖子，晃着头，哞哞地叫几声，那神情就像父亲背一麻袋重东西，边喘着气边埋怨：我都快五十岁的人了，还出这么大力气。一年后，我才能勉强地叫父亲。父亲一生气就嘟囔个不停。我们经常惹他生气。他说东，我们说西。有一段时间我们故意和他对着干，他生了气就跟母亲嘟囔，母亲因此也生气。在这个院子里我们有过一段很不愉快的日子。后来我们
15、渐渐地长大懂事了，但父亲也渐渐地老了。我一直觉得我不太了解父亲，对这个和我们生活在一起叫他作父亲的男 人，我有一种难言的陌生。他会说书，讲故事，在那些冬天的长夜里，我们围着他听。母亲在油灯旁纳鞋底。听着那些陌生的故事，感觉很远处的天，一片一片地亮了。我不知道父亲在这个家里过得快乐不快乐，幸福不幸福。他把我们一家人接进这个院子后悔吗？现在他和母亲还有我最小的妹妹和妹夫一起住在沙湾县城。早几年他喜欢抽烟，吃晚饭时喝两盅酒。他从不多喝，再热闹的酒桌上也是喝两盅便早早离开。我去看他时，常带点烟和酒。他打开烟盒，自己叼一根，又递给我一根烟-许多年前他第一次递给我烟时也是这个动作，手臂半曲着，
16、伸一下又缩一下，脸上堆着不自然的笑，我不知所措。现在他已经戒烟，酒也喝得更少了。我不知道该给他带去些什么。每次回去我都在他身边， 默默地坐一会儿。依旧没什么要说的话。他偶尔问一句我的生活和工作，就像许多年前我拉柴回到家，他问一句“牛拴好了吗？”我答一句，又是长时间的沉默。（选自刘亮程一个人的村庄，春风文艺出版社，2006年版）【注】刘亮程八岁时父亲去世，本文中父亲是他的继父。问题设计1、结合文章的内容说说，文中父亲是个怎样的人？2、第五段详细描写一头黑母牛有何用意？3、从全文看，“我不知道父亲在这个家里过得快不快乐，幸福不幸福，他把我们一家接进这个院子后悔吗？”这句话流露出“我”内心哪些复杂的
17、情感？4、朱自清的背影语言朴素而又典雅；汪曾祺的昆明的雨语言平淡自然，却饶有趣味。品读下面的句子，说说你对文本语言特色的发现。他试过让我赶过几次车，往前走叫“呔球”。往后走叫“嗷”。往右叫”外”。往后退叫“缩、缩”。每次回去我都在他身边。默默地坐一会儿。依旧没什么要说的话。他偶尔问 一句我的生活工作，就像许多年前我拉柴回到家，他问一句“牛拴好了吗？”我答一句，又是长时间的沉默。5.“我都快五十岁的人了，还出这么大力气。”这句话在文中出现了两次，请对此加以赏析。（3分） 6、“牛”在文中有重要作用，请加以分析。（4分） 7、.有人评价刘亮程的散文“朴实理智”，请结合本文加以赏析。（4分）父亲答案
18、解析1、父亲是一个朴实的农民形象。年过半百，一辈子勤于劳作而过早衰老；性格隐忍沉默，不善表达；同时他也有慈爱的一面，会说书讲故事，在冬天的长夜里用陌生的故事点亮孩子们心中的希望。解析：本题考查人物形象的分析。根据“父亲过早地显出了老相，背稍重点的东西便显得很吃力”可知，父亲的年纪大了，表现出了衰老。根据“手臂半曲着， 伸一下又缩一下，脸上堆着不自然的笑”可以看出，父亲是一个不善言辞的人，“我们”之间很少有亲密的互动。根据“他会说书，讲故事，在那些冬天的长夜里，我们围着他听。母亲在油灯旁纳鞋底”可知，父亲虽然不善言辞，但是很慈爱，很爱这个家。2、黑母牛是我们一家劳作的好帮手，详写黑母牛是为了突出
19、它对家庭的重要性及我们对它的深厚情感；黑母牛具有隐喻作用，详写黑母牛年老迟缓木讷， 依然承担着拉柴禾的重活，含蓄而形象地表达了作者对辛苦劳作一生的父亲的同情和赞美；详写黑母牛更能展现出父亲的农民身份和当时的农村环境，为后文写“我”不理解父亲做铺垫。解析：本题考查段落情节的作用。从内容和结构两个方面来分析段落的作用，这一段介绍了家中的黑母牛，它是“我”家的好帮手，帮助家中劳作，“我们”用鞭 子打它它也似乎不知道痛，总是一副任劳任怨、隐忍的样子。这一点很像父亲，用黑母牛隐喻父亲，父亲在生活中也是任劳任怨，偶尔嘟囔几句，展现出父亲朴实的农民形象，从情感表达上表现了“我”对父亲一生隐忍、勤劳的同情和赞
20、美。结构上，作为中间段落，为下文描写“我”对他的不理解做铺垫。3、这句话流露出“我“对父亲的愧疚之情，漫长生活几十年后，“我”发现“我”竟然对父亲不甚理解，甚至还有种难言的陌生，父亲总嘟囔“这么大年纪了，还出这么大力气”，所以让我有种没能让父亲安静生活的愧疚；这句话也流露出“我”对父亲深深的怀念和感恩，父亲扛起生活的重担，努力干活，给我们和母亲一个虽不富裕但却温暖的家；这句话流露出“我”对不关心父亲的后悔， 对父子间沉默的无奈。解析：本题考查语句情感分析。这一句展现了“我”心中的愧疚、感恩和无奈。根据“一年后，我才能勉强地叫父亲。父亲一生气就嘟囔个不停。我们经常惹他生气。他说东，我们说西。有一
21、段时间我们故意和他对着干”可知，“我”曾经不够理解他，还有时和他作对，“我”十分后悔，认为对不起他。根据“我们家搬进这个院子的第二年，家里的重活开始逐渐落到我们兄弟几个身上”可知，从“我们”来到他的院子之后，他的生活更加辛苦了，要做更多的活来养家，父亲一生辛劳，所以“我”很感恩他。根据“许多年前他第一次递给我烟时也是这个动作， 手臂半曲着，伸一下又缩一下，脸上堆着不自然的笑，我不知所措”可知“我们”父子之间不是十分亲密地交流，反而有些生疏，这是因为“我”不够关心他。4、本文语言“朴实理智”。“朴实”一是体现在文字质朴平实上，这一语言风格和文中的父亲形象特征相吻合；二是体现在内容上，文中平实地写
22、出了我们赶牛时的术语“呔球”“嗷”“外”“缩”，展现了生活片段。“理智”一是体现在字里行 间流露出对父亲的理解、愧疚和怀念之情，情感表达克制而深沉，“又是长时间的沉默”一个“又”字深刻地表现了对父亲的复杂情感；二是体现在文章的思维深度，文字中包含着作者对生命的深刻体悟，对人的价值及人与人关系的深沉思考。解析：本题考查语言特色的赏析。语言风格的赏析可以从语句的用词和句式上进行分析，句中“呔球”“嗷”“外”“缩”这些词语是赶牛特有的术语，是平常不会 接触到的，体现出了质朴的乡村风格。与父亲的农民形象相符。句中的语句描写了“我”与父亲相处的状态，并不十分亲密，但是彼此都知道彼此的心意和情
23、感，这种克制而深沉的情感是也是体现出了“我”对生命的感悟和人与人之间关系的思考，将文章的主旨进行了升华。所以说这篇文章的语言质朴而又理智 。5.（3分）答案示例：第段中这句话是对父亲的语言描写，表现出父亲年过半百依然在辛勤芳作，对生活的艰辛略带委屈和抱怨。第段中这句话则是用人格化的手法表现牛的老态。这句话前后出现两次，凸显了牛和人相似的处境，迟暮之年依然要承受生活的重担，使读者通过黑母牛的形象加深了对文中父亲形象的理解。评分说明：前后两处的作用各1分，整体赏析1分。6.（4分）答案示例：“牛”贯穿本文，文中人物的活动多跟牛有关；“牛”是文中人物的劳动伙伴，定位了父亲的农民身份和农村环境；“牛”
24、具有隐喻作用，黑母牛年老迟缓本讷，依然承担着拉柴禾的重活，含蓄而形象地表达作者对辛苦劳作一生的父亲的同情。评分说明：第点1分，第点1分，第2分。7.（4分）答案示例：“朴实”一是体现在文字质朴平实上，这一语言风格和文中父亲的形象特征相吻合；二是体现在内容上，文章多选取“赶车”等乡村日常生活片段和细节来展现人物、寄托情感。“理智”一是体现在字里行间流露出对父亲的理解、愧疚和怀念之情，情感表达克制而深沉；二是体现在文章的思维深度，文字中包含着作者对生命的深刻体验、对人的价值及人与人关系的深沉思考（哲学思考）。评分说明：“朴实”的赏析2点，答对任意1点给2分；“理智”的赏析2点，答对任意1点给2分。
25、如果将“理智”理解为语言表达上的节制，给1分。（三）母 亲莫 言我五岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战
26、争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
27、这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远
28、远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能
29、够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。 （选自人民日报，有删改）问题设计1、第段对母亲捶打野菜情景的描写很有特点，作者从哪些方面进行描写的？请简要分析。（4分）2、揣摩第段划波浪线的句子，说说“我”害怕会发生什么事？依据是什么？（4分） 3、本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样写的原因？（4分）4、文章最后一段采用了什么表达方式？其中划线句子在表达上有何作用？（4分）5、试结合文章内容说说文中的母亲是一个怎样的人？（4分）6、理解文中两处划横线句子的含义。（2分）（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！（2）孩子，放心吧，
30、阎王爷不叫我是不会去的！7、第段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（2分）8、根据文意，请补写出第段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（2分）母亲参考答案及解析1、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。(答到“听觉、视觉、嗅觉”得2分，分析2分)试题分析：抓住文段描写中的细节，从描写给读者感官感受的角度来分析概括所描写的景物的特征。2、(4分)担心母亲走上自寻短见的绝路（2分）；那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发
31、，无钱医治。（2分）试题分析：找到此句在文中的位置，概括前后句子即可回答。3、(4分)从内容上，为了更好地全面地揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。从主旨上，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严地活着，互为补充，文章有厚重感。（共4分，答到一点得2分，答到2点得满分，意思对即可）试题分析：阅读文章，了解人物之间的关系，从作者所写到的人物对自己的影响这个角度分析解答。4、(4分)采用了议论的表达方式（1分），划线句高度赞扬了像母亲一样普通人的高
32、贵品质，由此揭示出了题旨，深化了主题。（3分，意思答到即可）试题分析：表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情，根据语言的特点判断，从突出母亲的形象和表达文章主旨来概括。5、 (4分) 捶打野菜的情景、在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲勤劳、乐观；母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”勇敢、坚韧、朴实。6、 1)母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；2）面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。试题分析:“嘴里竟然哼唱着一支小曲”“竟然”表示意外，“哼唱着一支小
33、曲”说明母亲的乐观顽强。勇敢去面对苦难和不幸。抓住画线句子前后的这几句话来理解：“我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。”“这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。”母亲那样说是为了不让儿子担忧，从中可以看出母亲面对苦难活下去的顽强精神，还有母亲对儿子的关爱之情。问题的主要形式有：上文中画线句子在文中的含义是什么；揣摩下列各句，说说你对句子的理解；揣摩文中画线句子，回答问题。对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具
34、体句子，就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。7、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。试题分析:前文说“我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月”出现这么多女人自杀，正说明了那个岁月的艰难，这是照应前文，正因为有这么多人自杀，所以我更担心母亲。这么多人自杀，也说明了人性的脆弱。写其他人自杀，母亲坚强乐观的生活着，这也是一个反衬，以突出母亲的顽强。8、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。试题分析: 结合第段：“我也是那些学狗叫的孩子中的一个”“爷爷也
35、严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。”进行分析，父亲批评我，应该是从人要活得有尊严、有骨气这个角度展开。（四）生命的一抹郭 枫少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦，一切都令人陶醉，一切都美。什么叫做美呢?那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草
36、，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇!从天上到地下，缤纷的色彩每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了!稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是：我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸边，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈；对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞。
37、在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。这岂非神仙境界?于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美!人们谁没有过年轻呢?谁没有过美丽的梦想呢?但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢?说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我!把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。这是无可奈何的事。我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊!在需要勒紧腰带的日子里，仍
38、不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说：“入世深些，年龄大些，思想就会成熟。”这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样拙稚呢?少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的土地，我也能欣赏老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一缕明丽的阳光，一刻恬然的宁静，一朵飞花，一叶新绿这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生
39、活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。可是，美是什么?年轻时我说不出来，现在更不会说。有人说美是真理，美是永恒。但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题。不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已经足够。 问题设计1结合具体的语境，解释第段中加点的“轻轻忽忽”的含义。(2分)2第段中划线句子描写生动传神，请你结合语境作简要的赏析。(3分)3阅读第段文字，联系上下文，
40、说说作者为什么“流离在连天的烽火里”，“竟没觉得有多少颠沛的痛苦”。(2分)4阅读第段文字，“年轻的梦”、“美丽的幻想”具体指什么?体现了作者怎样的人生追求?(3分)5作者说“我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊”，结合第段内容，你如何理解这里的“天真”与“痴傻”？ (3分)6本文是一篇富有人生哲理的散文，通读全文，谈谈文章题目“生命的一抹”的含义。（4分)7、下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）A美是什么，作者年轻时说不出来。长大后终于明白了：美就是真理，美就是永恒。B作者在人海中打滚了30多年，历尽沧桑，可仍固守着心灵的纯真。C
41、“我”虽然看上去能笑对七彩的人生，任人叹息，任人沉默，任人讥讽， 但其实这是无可奈何的事。D作者认为，人与自然应该是紧密联系在一起的，能与大自然亲近是他的心愿。8、第自然段中说：“那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！”“这种粗浅的感受”根据课文理解，指的是什么？9、第自然段中，作者把自己比做蜘蛛（4分）（1）两者的相似点是什么？（2）文中为何说“说我像那只在屋角上织网的蜘蛛，不如说那只织网的蜘蛛像我”？10、第段划线句对景物进行了生动的描写。面对着美丽的景色，相信你肯定也会有像作者一样难忘的一次经历，请用文字描写美景。60字左右。生命的一抹参考答案1轻轻忽忽：自由，愉悦。(
42、2分，一点1分，近义词也可，有2个或2个以上错别字不得分)2答题要点：要抓住生动传神的关键词语；要扣住作者心灵被触动的感受。(共3分，抓住生动传神的词或短语1分，分析2分。)3能围绕“因为我心中有对美的追求”，“能趁此饱赏山河的景色”的意思即可。(共2分，两点各1分)4将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩(也可用自己的话概括)；体现了作者对恬淡、自由生活的向往和追求。(共3分，第一问1分，第二问2分。)5用了反语，体现作者保留了纯真的品格与对美的追求，没有变得追名逐利圆滑世故。（共3分，反语1分，分析2分）6作者把生命比作蓝天中淡淡的一抹云，表现了对平淡自
43、由的生活的热爱，对纯真的品格的坚持，对美的不懈追求。(共4分，能答出“把生命比作一抹云”得1分，后面三点任答出两点得3分。答出一点得2分。)7、A C8、一是面对生命出现时的喜悦，二是面对生命繁荣时的惊奇；三是面对生命凋零时的喟叹。9、（1）把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界；（2）强调“我”沉迷在梦幻中而永不清醒。10、要求：语言优美，情景交融，富有诗情画意。（五）在冬夜里歌唱的鱼查一路天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。
44、我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里
45、的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发
