1、6.保护感觉器官【教学目标】科学观念通过感官游戏体验活动，了解感觉器官的重要性，能列举保护感觉器官的基本方法。科学思维在游戏体验中善于表达自己的想法；通过多组游戏，分析、归纳出感觉器官的重要性。探究实践在教师的指导下，参与感官游戏活动，体验感官对于我们健康的重要性；根据生活中的体验与感受，列举保护感觉器官的基本方法并进行交流。态度责任形成保护感觉器官的意识，树立关爱生命、热爱生活的观念，形成健康意识，养成健康生活方式，提升健康素养。【教学重点】知道并列举保护感觉器官的基本方法。【教学难点】了解个人日常行为和生活方式与健康之间的关系，知道并列举保护感觉器官的基本方法。【教学过程】板块一：创设情境
2、请同学们来回忆一下，在黑夜中行走，有什么感受呢？眼睛是我们的感觉器官之一。眼睛看不到周围的事物，我们就会感到很害怕。同时，我们有眼、耳、鼻、从日常经验入手，帮助学生聚焦本课主题。激发学生的学习兴趣。舌、皮肤多种感觉器官，它们在我们的生活中是否都很重要呢？3.让我们做几个游戏，一起来感受各种感觉器官的重要性。板块二：探究与实践(一)感觉器官游戏游戏一：蒙眼大挑战。(1)蒙眼猜人。如果蒙上你的双眼，通过摸同学的手，能猜出对方是谁吗？学生参与游戏，体验、交流。(2)蒙眼走直线。蒙上眼睛，你能沿着直线走到终点吗？学生参与游戏，进行体验、交流。提问：通过刚刚的两个蒙眼游戏，你发现了什么？学生交流，教师总
3、结。游戏二：你演我猜。一位同学不发出声音，只用动作来表达自己的内心想法。其他同学猜一猜，他表演的是什么。学生参与游戏，进行体验、交流，教师总结。游戏三：摸物品。老师的箱子里藏着好多物品，带上手套摸一摸，猜猜你摸到的是什么。学生参与游戏，体验、交流，教师总结。提问：通过游戏，你们觉得感觉器官重要吗？为什么呢？学生交流，教师总结感觉器官的重要性。低年级学生刚接触科学，通过游戏创设情境来激发学习热情。注重幼小衔接，使课堂生活化、趣味化。引导学生在活动中探究发现、在观察中动脑思考，是这一年龄段学生参与科学学习的最佳方式。(二)怎样保护感觉器官1.交流保护眼睛的方法。学生自主交流，教师总结。2.交流保护
4、耳朵的方法。学生交流，教师总结。交流如何保护其他的感觉器官？学生交流鼻子、舌、皮肤等感觉器官的保护方法。了解科学课中如何保护感觉器官。总结：无论是生活中还是在课堂上，都要保护好我们的感觉器官。通过不同方式理解保护感觉器官的方法，形象生动且贴近生活。板块三：拓展提升1.提问：同学们，如果我们的感觉器官真的生病了，又该怎么办呢？学生交流，教师小结。引导学生热爱科学，完成科学梦想。将学到的科学知识应用到生活中，培养正确的科学态度。板块四：课堂小结1.总结：通过今天的学习，我们了解了感觉器官的重要性，掌握了一些保护感觉器官的方法。希望同学们在生活中行动起来保护好感觉器官，健康快乐地成长！【教学后记】2
