1、小学阅读与写作三年级主题八童话和寓言阅读目标感受故事中的丰富想象和人生哲理童话故事中，一切没有思想的花花草草，一切不能言语的飞禽走兽，都有了人的思想、人的语言。我们在阅读童话的时候，要学会从故事情节，人物语言、神态、动作描写，以及比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用等多方面去感受童话的丰富想象。小故事大道理是寓言故事最大的特点。如何才能读懂寓言故事中所蕴含的深刻人生哲理呢？不妨从文章的最后一个自然段入手，寓言故事往往会在篇末点明故事中所蕴含的道理。美丽的陷阱森林里来了一个猎人，他每次打猎都满载而归。动物们无不痛恨之，为了赶走猎人，它们组织了多次偷袭，但猎人太狡猾，方法用尽，不仅没有效果，还赔
2、上了好几条鲜活的生命。猎人更加肆无忌惮，他甚至把捕杀的动物尸体摆在屋顶上示威。为了应对眼前的危机，病入膏肓的老虎只得召开森林大会。大会上，大家畅所欲言，最后得出一个结论，那就是，要赶走猎人，必须先除掉猎狗。用什么办法不会引起猎狗的怀疑呢？动物们尝试了很多办法，但训练有素的猎狗总不上当，动物们只有望狗空叹。最后，六只老态龙钟的野鸡走了过来，它们提出用自己作诱饵，诱惑猎狗上当。方案翔实可行，为了大家的利益，无奈的老虎只好接受了建议。正好猎人病了，动物们觉得机会终于来了。第一天，一只老野鸡不偏不倚地出现在了猎狗的不远处，猎狗起先没有动弹，在看见意识到危险的野鸡极力向远处逃窜后，它像箭一般冲出去，不费
3、吹灰之力就咬断了野鸡的脖子，叼回去请功了。第二天，又一只老野鸡同样出现在猎狗的眼前，只是距离更近了，猎狗轻松地就咬断了它的脖子。第三天，第四天猎狗似乎习惯了这样等待的日子，它懒得再出去，就在家门口等着猎物上门。为了获取猎人的表扬，它甚至隐瞒了很多细节，只是炫耀自己如何英雄了得。一周后，猎狗还是坐在院子里，等待迷路的野鸡自己送上门来，猎物如期而至，不过这次是下了毒的野鸡，猎狗在叼回去后，不久便和猎人一命呜呼。让自动送上门的美餐夺了性命，这确实有些可笑可悲，但生活中我们是否也做过这样一只猎狗呢？一点点诱惑就让我们恋恋不舍，一些看似美丽的欲望就让我们迷失了自我，甚至无法自拔很多时候，我们之所以会一败
4、涂地，原因就在于，面对眼前的美丽陷阱，我们缺乏足够的警惕，不仅不去反思，反而把它当成人生的一次机遇，结果把自己的一生都赔上了。1.练基础 从文章中找出下面句子对应的词语。（1）按照计划或者规律，按时到来。（如期而至如期而至）（2）形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。（病入膏肓病入膏肓）（3）是指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。（警惕警惕）如期而至如期而至病入膏肓病入膏肓警惕警惕（4）形容年老体衰，行动不灵便。（老态龙钟老态龙钟）老态龙钟老态龙钟思路点拨思路点拨本题考查对词语意思的理解能力。相较于直接写出本题考查对词语意思的理解能力。相较于直接写出词语意思词语意
5、思，这道题目降低了一定的难度。只要能够结合上下这道题目降低了一定的难度。只要能够结合上下文文，大致明白词语意思大致明白词语意思，并对应到词语意思中就可以了。并对应到词语意思中就可以了。2.提能力 为了赶走猎人，动物们分别用了什么方法？结果如何？第一种方法是为了赶走猎人第一种方法是为了赶走猎人，它们组织了多次偷袭它们组织了多次偷袭，但猎人太但猎人太狡猾狡猾，方法用尽方法用尽，不仅没有效果不仅没有效果，还赔上了好几条鲜活的生还赔上了好几条鲜活的生命。第二种方法是用下了毒的野鸡作诱饵命。第二种方法是用下了毒的野鸡作诱饵，诱惑猎狗上当诱惑猎狗上当，最最终猎狗和猎人都死了。终猎狗和猎人都死了。思路点拨思
6、路点拨本题考查从短文中提取关键信息的能力。为了赶走本题考查从短文中提取关键信息的能力。为了赶走猎人猎人，动物们用了很多方法动物们用了很多方法，所以所以，在回答的时候在回答的时候，要分别讲要分别讲述清楚。第一种方法是组织偷袭述清楚。第一种方法是组织偷袭，结果失败结果失败；第二种方法是用第二种方法是用下了毒的野鸡作诱饵下了毒的野鸡作诱饵，让猎狗上当。让猎狗上当。3.培素养 通过这个故事，你明白了什么道理？思路点拨思路点拨本题考查对短文内容的理解能力。短文中所蕴含的本题考查对短文内容的理解能力。短文中所蕴含的哲理哲理，在最后一个自然段有明确的表述在最后一个自然段有明确的表述，只要总结概括只要总结概括
7、，对其对其进行加工就可以了。进行加工就可以了。“面对眼前的美丽陷阱面对眼前的美丽陷阱，我们缺乏足够的我们缺乏足够的警惕警惕，不仅不去反思不仅不去反思，反而当成人生的一次机遇反而当成人生的一次机遇，结果把人生结果把人生都赔上了。都赔上了。”将句子换个说法就行了。将句子换个说法就行了。面对美丽的陷阱面对美丽的陷阱，我们要保持警惕我们要保持警惕，时刻反思自己的言行是否时刻反思自己的言行是否得当。得当。骄傲的大树用时：分钟得分：分/14分星级：阅读素养：童话故事有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有它的本领大。它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，觉得自己伟大无比。人们经常在它的脚下
8、浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，觉得自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架势，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，暴风雨来临了。大树一看，过路的人四处奔跑，就是没人到它下面来躲避风雨。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，却硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树一头栽倒在大地上。它羞愧地
9、对大地说：“真没想到，世上还有比我更有力量的。”1.练基础 短文共有 个自然段。（2分）【点拨】【点拨】根据每个自然段前都会空两格根据每个自然段前都会空两格（即两个字即两个字），），以及短以及短文的内容正确区分就可以了。文的内容正确区分就可以了。42.练基础 请你在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）近义词：嘲笑（讥笑讥笑）骄傲（傲慢傲慢）惭愧（羞愧羞愧）反义词：赞扬（讥笑讥笑）谦虚（傲慢傲慢）高大（矮小矮小）【点拨】【点拨】找近义词作答时要大概了解题干中词语的意思找近义词作答时要大概了解题干中词语的意思，在对在对应到文章中找出意思相近的词语。找反义词时要了解给出词语应到文章中找出意思相
10、近的词语。找反义词时要了解给出词语相反的意思相反的意思，然后再去文中找到恰当的词。然后再去文中找到恰当的词。讥笑讥笑傲慢傲慢羞愧羞愧讥笑讥笑傲慢傲慢矮小矮小3.提能力 哪些地方表现了大树的“自命不凡”？请你用“”画出来。（2分）【点拨】【点拨】“自命不凡自命不凡”指的是自以为不平凡。形容骄傲自满。指的是自以为不平凡。形容骄傲自满。根据题目意思可知根据题目意思可知，表现大树自命不凡的句子是表现大树自命不凡的句子是“它讥笑自己它讥笑自己周围的房屋矮小周围的房屋矮小，大地低下大地低下，觉得自己伟大无比。人们经常在觉得自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是它更加
11、飘飘它把这看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然然，目空一切。目空一切。”4.培素养 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）【点拨】【点拨】解答时首先要知道短文的主旨解答时首先要知道短文的主旨，第一点是每个人都要第一点是每个人都要正视自己正视自己，要踏踏实实的生活。第二点是不要瞧不起比自己弱要踏踏实实的生活。第二点是不要瞧不起比自己弱小的人。第三点是不要骄傲自满小的人。第三点是不要骄傲自满，因为所有人都有自己的弱点因为所有人都有自己的弱点和长处和长处，或许人家的长处正是我们自己的弱点。或许人家的长处正是我们自己的弱点。人要懂得谦虚人要懂得谦虚，不要瞧不起他人不要瞧不起他人，要懂得天外有天要懂得天
12、外有天，人外有人人外有人的道理的道理。5.以读促写 谦虚使人进步，骄傲使人落后。文中的大树开始不懂得这个道理，最后在暴风雨中栽倒才悔恨不已。你在生活或学习中有过类似的经历吗？请你来写一写吧。（4分）【点拨】【点拨】结合大树的经历及自己的生活经验结合大树的经历及自己的生活经验，可以写出答案。可以写出答案。示例示例：有一次作文课有一次作文课，老师夸我的作文写得有新意老师夸我的作文写得有新意，内容内容丰富丰富，语句通顺语句通顺。我心里美滋滋的我心里美滋滋的，以为自己有多了不以为自己有多了不起起，好长一段时间不再认真读书好长一段时间不再认真读书，写作文也不用心写作文也不用心。从那从那以后以后，作文课上
13、我再没受过表扬作文课上我再没受过表扬，我深刻地明白了我深刻地明白了“骄傲骄傲使人落后使人落后”这个道理这个道理。百鸟朝凤用时：分钟得分：分/19分星级：阅读素养：寓言故事很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那样光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，还把别的鸟扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在洞里。它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，还把别的鸟扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在洞里。有一年，森林大旱，鸟儿们（因为因为）觅不到食物，（所以所以）饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰
14、急忙打开山洞，把自己积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。因为因为所以所以这时，凤凰急忙打开山洞，把自己积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩夺目的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为“鸟王”。以后，（只要只要）凤凰过生日，四面八方的鸟儿（就就）会飞来向凤凰表示祝贺，这就是“百鸟朝凤”。旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩夺目的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为“鸟王”。只要只要就就1.练基础 在文中找到下面词语的反义词，写在
15、括号里。（2分）懒惰（勤劳勤劳）丑陋（漂亮漂亮）【点拨】【点拨】本题要求从文中找出反义词本题要求从文中找出反义词，在第一自然段可找到在第一自然段可找到“懒惰懒惰”的反义词的反义词“勤劳勤劳”，在第三自然段可找到在第三自然段可找到“丑陋丑陋”的的反义词反义词“漂亮漂亮”。勤劳勤劳漂亮漂亮2.提能力 请你把下面的关联词填入文中的括号里。（2分）只要就因为所以【点拨】【点拨】“因为因为所以所以”表示因果表示因果，有前面的条件才有有前面的条件才有后面的结果后面的结果；“只要只要就就”表示条件关系表示条件关系，只要符合什只要符合什么条件么条件，就可能有什么结果。由此可得出答案。就可能有什么结果。由此可得
16、出答案。3.拓思维拓思维 用“”画出表现凤凰勤劳的句子，用“”画出表现凤凰友善的句子。（4分）【点拨】【点拨】认真读短文第一至二自然段可以得出答案。认真读短文第一至二自然段可以得出答案。3.拓思维 4.拓思维 鸟儿们是怎样报答凤凰的救命之恩的？用“”在文中画出来。（3分）【点拨】【点拨】认真读短文第三自然段认真读短文第三自然段，可以得出答案。可以得出答案。5.拓思维拓思维 你喜欢凤凰吗？为什么？（2分）【点拨】【点拨】短文讲的是凤凰由于自己的勤劳和善良短文讲的是凤凰由于自己的勤劳和善良，从一只不起从一只不起眼的小鸟变成鸟王的故事眼的小鸟变成鸟王的故事，结合凤凰结合凤凰“勤劳、善良勤劳、善良”的
17、品质作的品质作答即可。答即可。5.拓思维 喜欢喜欢。因为凤凰又勤劳因为凤凰又勤劳，又善良又善良。6.培素养 通过这个故事，你明白了什么道理？（3分）【点拨】【点拨】短文告诉我们短文告诉我们，每个人都可以像凤凰一样尊贵每个人都可以像凤凰一样尊贵，前提前提是要勤劳、努力。从而得出问题的答案。是要勤劳、努力。从而得出问题的答案。明白了看人和事物不可以只看外表明白了看人和事物不可以只看外表，要看实质要看实质。还要勤劳踏还要勤劳踏实实，为人善良为人善良。7.以读促写 在大家饿得头昏眼花的时候，凤凰把自己积存的粮食和大家分享了。凤凰拯救了鸟儿们，也收获了鸟儿们对它的尊重。你的身边有这样乐于助人的人吗？请你
18、简单描述一下。（3分）【点拨】【点拨】根据对短文的理解及自己的生活经验根据对短文的理解及自己的生活经验，可以得出可以得出答案。答案。示例示例：那是寒假的一天那是寒假的一天，我和小伙伴们走在去舞蹈班的路上我和小伙伴们走在去舞蹈班的路上。刺骨的寒风刺骨的寒风“呼呼呼呼”地吹着地吹着，一个身穿单衣的小朋友蜷缩在墙一个身穿单衣的小朋友蜷缩在墙角角，两腮通红两腮通红，双手冻得青一块双手冻得青一块、紫一块紫一块。小伙伴们纷纷用同小伙伴们纷纷用同情的目光看着那个小弟弟情的目光看着那个小弟弟，但却都表示无能为力但却都表示无能为力。我望着那个我望着那个瑟瑟发抖的小弟弟瑟瑟发抖的小弟弟，不由自主地脱下了大棉袄不由
19、自主地脱下了大棉袄，轻轻披在小弟轻轻披在小弟弟的身上弟的身上，悄悄地走了悄悄地走了。虽然那天我冻得感冒了虽然那天我冻得感冒了，但是我非常但是我非常快乐快乐。鲸鱼用时：分钟得分：分/13分 星级：阅读素养：人生哲理在一个很大很大的湖边，有个渔村。渔村里的人一代又一代以打鱼为生，以世代渔民自称。他们对这个湖的一切都非常熟悉。有一天，一只大鸟从远处飞来，落在湖边高高的山坡上，惊讶地叫道：“鲸鱼！鲸鱼！一只好大好大的鲸鱼！”正在湖边聊天的渔民们一听“鱼”就兴奋，可听清了是“鲸鱼”，一时间又沉默了，心想：鲸鱼是什么鱼？我们怎么从没见过？大家没想太多，很快就纷纷议论起来。有人说：“鲸鱼？长什么样的呀？很大
20、吗？”“反正就是鱼吧，只要是鱼，我们就要把它捕回来。”有人一边提议，一边去拿渔具了。有人信心满满地说：“说得对！不捕到鲸鱼，怎么好意思说我们是世代渔民呢！”渔民们纷纷回家拿来所有能用的渔具，然后从四面八方拥向湖东面的码头。宁静的渔村热闹起来了。大人们开始开动渔船下湖捕鲸了。孩子们就在湖边兴奋地等待着。人们从白天到晚上，再从晚上到白天，不知疲倦地撒网、收网；从湖的东西两边到湖的南北两端，再从湖上到湖底，找遍了湖的每一个角落。除了常见的熟悉的水草、鱼、虾、蟹、贝等，他们没找到任何一个陌生的东西，更别说鲸鱼了。渔民们纷纷回家拿来所有能用的渔具，然后从四面八方拥向湖东面的码头。疲惫不堪的渔民们回到湖岸
21、上，又开始纷纷议论起来：“我们世代渔民就从没听说过有鲸鱼，快把那只骗人的鸟赶走！”小孩子们无精打采地跟着生气的大人回家去。一个背着书包的小男孩经过湖边那高高的山坡，仰头问那只大鸟：“真的有鲸鱼吗？”那只大鸟俯身飞下抓起小男孩的背包带，把小男孩带到了湖的上空。这时，小男孩兴奋地叫道：“真的有一只好大好大的鲸鱼！”（改编自绘本鲸鱼）1.练基础 根据故事内容选择正确的答案，把相应的选项写在括号里。（6分）（1）渔村里的人一代又一代以（C）为生，以（B）自称。A.渔民B.世代渔民C.打鱼D.捕鲸CB【点拨】【点拨】（1）通过第通过第段内容段内容“在一个很大很大的湖边在一个很大很大的湖边，有有个渔村。渔
22、村里的人一代又一代以打鱼为生个渔村。渔村里的人一代又一代以打鱼为生，以世代渔民自以世代渔民自称称”得出选项得出选项C、B正确。正确。（2）联系上下文能猜到“陌生”的意思是（A）。A.不常见、不熟悉B.常见C.熟悉A【点拨】【点拨】（2）通过第通过第段内容段内容“除了常见的除了常见的熟悉的水草、鱼、熟悉的水草、鱼、虾、蟹、贝等虾、蟹、贝等，他们没找到任何一个陌生的他们没找到任何一个陌生的东西东西，更别说鲸鱼更别说鲸鱼了了”可以分析出可以分析出，这里的这里的“陌生陌生”指不常指不常见、不熟悉。选项见、不熟悉。选项A正确。正确。（3）大鸟在（D）看到了“鲸鱼”，小男孩在（A）也看到了“鲸鱼”，而渔民
23、在（B）没有捕到鲸鱼。A.湖的上空B.湖面湖底C.渔村里外D.湖边高高的山坡上DAB【点拨】【点拨】（3）通过第通过第段段“有一天有一天，一只大一只大鸟从远处飞来鸟从远处飞来，落在湖边高高的山坡上落在湖边高高的山坡上”得出大鸟在得出大鸟在“湖边高湖边高高的山坡上高的山坡上”看看到了到了“鲸鱼鲸鱼”。通过第通过第段段“那只大鸟俯身飞下抓起小男孩的那只大鸟俯身飞下抓起小男孩的背包带背包带，把小男把小男孩带到了湖的上空孩带到了湖的上空”得出得出，小男孩在小男孩在“湖的上湖的上空空”看到了看到了“鲸鲸鱼鱼”。通过第。通过第段得出渔民在段得出渔民在“湖面湖底湖面湖底”没没有捕到鲸鱼。有捕到鲸鱼。2.练基
24、础 用“”画出能帮助你理解第段主要意思的一个关键句子。（1分）【点拨】【点拨】第第段主要介绍了渔民拿渔具去捕鲸鱼段主要介绍了渔民拿渔具去捕鲸鱼，但是最终没但是最终没有捕到。对渔民捕鲸鱼的场景进行了描写。有捕到。对渔民捕鲸鱼的场景进行了描写。3.提能力 根据故事内容判断下列说法正误，对的画“”，错的画“”。（3分）（1）渔民们认为鲸鱼就是鱼。（）【点拨】【点拨】（1）通过第通过第段段“反正就是鱼吧反正就是鱼吧，只要是鱼只要是鱼，我我们就要把它捕回来。们就要把它捕回来。”判断本题说法正确。判断本题说法正确。（2）小男孩看到的鲸鱼是这个湖的形状。（）【点拨】【点拨】（2）通过所给图片再结合第通过所给
25、图片再结合第段内容段内容，可分析小男可分析小男孩看到的鲸鱼是这个湖的形状。判断本题说法正确。孩看到的鲸鱼是这个湖的形状。判断本题说法正确。（3）大鸟是一只骗人的鸟。（）【点拨】【点拨】（3）文中大鸟并不是一只骗人的鸟文中大鸟并不是一只骗人的鸟，因为它说的是因为它说的是实话。它看到了实话。它看到了“鲸鱼鲸鱼”，只不过它看到的是湖的形状。判断只不过它看到的是湖的形状。判断本题说法错误。本题说法错误。4.以读促写 你在课外还读过哪些童话故事？请写出你最喜欢的一个童话故事的名字和故事给你的启发。（3分）故事的名字：启发：示例示例：丑小鸭丑小鸭丑小鸭丑小鸭的故事告诉我们只要有理想的故事告诉我们只要有理想
26、，有追求有追求，并并为这目标而努力奋斗为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧即使身处逆境也不要紧，是金子总会发是金子总会发光的光的。人生中的挫折和痛苦是不可避免的人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能坚强面对只能坚强面对。【点拨】【点拨】答案不唯一答案不唯一，合理即可。可以是中国的童话故事合理即可。可以是中国的童话故事，例例如如：田螺姑娘神笔马良等田螺姑娘神笔马良等，也可以是外国的童话故也可以是外国的童话故事事，例如例如：白雪公主拇指姑娘等。写启发的时候白雪公主拇指姑娘等。写启发的时候，要要注意语句合理。注意语句合理。两朵云用时：分钟得分：分/17分星级：阅读素养：人生价值天上飘着大云朵和小云
27、朵。他们在蓝天上飘来荡去，非常快活。一天，小云朵对大云朵说：“我们整天这样无所事事地活着也没有什么意思，不如我们干点儿有意义的事情吧！”大云朵问：“我们能干什么有意义的事呢？”小云朵说：“如今地上久逢干旱，我们就召集天上所有的朋友，大家一起努力，为大地降下一场甘霖吧！”大云朵不屑地嘲笑他：“小傻子，那不是白白牺牲吗？你付出那么多，对你有什么好处呢？”小云朵坦然一笑：“不管有没有好处，假如我那样做了，我就会感觉自己短暂（zhnzn）的生命有了价值，这比庸庸碌碌地活上几百年有意义！”大云朵可不想像小云朵一样傻，他只管继续逍（摇遥）安闲地旅行去了。小云朵想到做到。他在天上东奔西忙，召集新朋旧友，与他
28、们团结起来，结成一大片雨云。他们约定：以雷鸣电闪为信号，一起化作雨水洒向大地。地上的人们和他们的庄稼，早已忍受干旱太久太久了，正在焦渴地盼啊盼啊。忽然，风起了，云聚了，紧接着雷鸣了，电闪了，小云朵和他的小伙伴们来了！他们化作倾盆大雨，慷慨（kii）地泻向大地。地上的干旱解除了，庄稼、树木都显出勃勃的生气，人们都露出了开心的笑脸。太阳出来了，地上的水分化作水汽升（腾滕）起来，升到空中，又变成了小云朵。他比先前更干净、更雪白。那个不愿付出、只会享乐的大云朵呢，在长期的游荡中，浑身沾满了灰尘，已经丑得不成样子了。他还是那么自私，当然也就没有一个朋友，又脏又丑的他就那么孤独地在天上继续游荡1.练基础
29、在正确的读音或字下面画“”。（4分）【点拨】【点拨】根据平时积累选出正确答案即可。根据平时积累选出正确答案即可。2.练基础 查字典。（7分）（1）“飘”用拼音查字法，先查大写字母 ，再查音节 ，读作 ；用部首查字法，先查部首 ，再查 画，组词 。我还知道其他偏旁的字 （至少写出三个）。Ppipi o opiopio风风11示例示例：飘荡飘荡漂漂、瞟瞟、瓢瓢、缥等缥等（2）“净”用拼音查字法，先查大写字母 ，再查音节 ，读作 。我还知道相同读音的字 （至少写出三个）。用部首查字法，先查部首 ，再查 画，组词 。【点拨】【点拨】要熟练掌握拼音查字法和部首查字法的步骤要熟练掌握拼音查字法和部首查字法
30、的步骤，并在平并在平时的学习中多加练习。时的学习中多加练习。Jjinjinjnjn竟竟、竞竞、境境、静等静等冫冫6示例示例：干净干净3.提能力“不如我们干点儿有意义的事情吧”一句中的“有意义的事情”指的是什么？（2分）【点拨】【点拨】首先首先，在短文中找出在短文中找出“不如我们干点儿有意义的事情不如我们干点儿有意义的事情吧吧”这句话这句话，通过阅读可以发现后文就是对于通过阅读可以发现后文就是对于“有意义的事有意义的事情情”的解释的解释，“我们就召集天上所有的朋友我们就召集天上所有的朋友”一句就是本一句就是本题的答案。题的答案。召集天上所有的朋友召集天上所有的朋友，大家一起努力大家一起努力，为久
31、逢干旱的大地降下为久逢干旱的大地降下一场甘霖一场甘霖。4.提能力 小云朵为什么会变得比先前更干净、更雪白？（2分）【点拨】【点拨】通过阅读通过阅读，我们发现对短文中我们发现对短文中“小云朵想到做到小云朵想到做到他比先前更干净、更雪白他比先前更干净、更雪白”这部分的内容进行概括总结这部分的内容进行概括总结，就可就可以得出本题的答案了。以得出本题的答案了。小云朵和他的小伙伴们化作倾盆大雨小云朵和他的小伙伴们化作倾盆大雨，慷慨地泻向大地慷慨地泻向大地。地上地上的干旱解除了的干旱解除了，太阳出来了太阳出来了，地上的水分化作水汽升腾起来地上的水分化作水汽升腾起来，升到空中升到空中，又变成了小云朵又变成了
32、小云朵。他比先前更干净他比先前更干净、更雪白更雪白。5.以读促写 从小云朵身上你受到了什么启发？请你结合自己的生活实际谈一谈吧。（2分）示例示例：要做一个像小云朵那样愿意为别人付出的人要做一个像小云朵那样愿意为别人付出的人，帮助同学帮助同学们解决困难们解决困难。【点拨】【点拨】故事中出现了两个主人公故事中出现了两个主人公，小云朵为别人着想小云朵为别人着想，会做会做一些有意义的事情一些有意义的事情，而大云朵贪图享乐。通过对比而大云朵贪图享乐。通过对比，就可以看就可以看出出，小云朵的做法更恰当小云朵的做法更恰当，更值得我们学习。需要注意的是更值得我们学习。需要注意的是，要结合自己的生活实际来谈一谈
33、要结合自己的生活实际来谈一谈，比如帮助同学讲解不会的题比如帮助同学讲解不会的题目等。目等。魔语瓶用时：分钟得分：分/12分 星级：阅读素养：寓言故事小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长，噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶！”“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了，我不想变成乌龟。”“要不，就变只蚂蚁吧
34、，蚂蚁爬得快、力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！”“对，变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫”想到吃小虫，小老鼠就恶心。“啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干！想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！
35、以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。1.练基础 在短文中找出下列词语的近义词。（2分）美丽（漂亮漂亮）奇妙（神奇神奇）漂亮漂亮神奇神奇【点拨】【点拨】结合第结合第段中段中“小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里里”可知可知，“漂亮漂亮”在文中形容老鼠的房子非常美观、非常好在文中形容老鼠的房子非常美观、非常好看。美丽看。美丽：（：（形形）好看好看；能让人产生愉悦的情绪。故与能让人产生愉悦的情绪。故与“美美丽丽”意思相近的词语是意思相近的词语是：漂亮。结合第漂亮。结合第段
36、中段中“您那魔语瓶真您那魔语瓶真神奇神奇，帮我想了很多事情帮我想了很多事情，谢谢了谢谢了”可知可知，“神奇神奇”在文中形在文中形容魔语瓶很奇特。奇妙容魔语瓶很奇特。奇妙：（：（形形）奇特巧妙。故与奇特巧妙。故与“奇妙奇妙”意思意思相近的词语是相近的词语是：神奇。神奇。2.提能力 根据短文内容判断，对的画“”，错的画“”。（5分）（1）文中的小老鼠常常苦恼的原因是经常被猫追。（）【点拨】【点拨】（1）结合第结合第段可知段可知，小老鼠苦恼的原因是小老鼠苦恼的原因是：大家大家都不喜欢它。故题干叙述有误。都不喜欢它。故题干叙述有误。（2）文中的小老鼠想变成蝴蝶、乌龟、大象等动物。（）【点拨】【点拨】（
37、2）结合第结合第段中段中“变只蝴蝶吧变只蝴蝶吧！五颜六色的五颜六色的，真真美丽美丽”“”“对对，还是变只乌龟还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢乌龟能活好几百年呢”“”“要不要不，就变只蚂蚁吧就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快、力气大蚂蚁爬得快、力气大”“”“对对，变只小鸟倒不变只小鸟倒不错错”“”“啊啊，还是变头大象吧还是变头大象吧”可知可知，小老鼠想变成蝴蝶、乌小老鼠想变成蝴蝶、乌龟、蚂蚁、大象等动物。故题干叙述正确。龟、蚂蚁、大象等动物。故题干叙述正确。（3）乌龟的长处是能活好几百年，短处是会吃小虫子。（）【点拨】【点拨】（3）结合第结合第段中段中“乌龟能活好几百年呢。哎呀乌龟能活好几百年呢。哎呀，也
38、不行也不行，乌龟走起路来又慢又笨乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了比我们老鼠可差远了，我不我不想变成乌龟想变成乌龟”可知可知，乌龟的长处是乌龟的长处是：能活好几百年能活好几百年，短处是短处是：走路又慢又笨。故题干叙述有误。走路又慢又笨。故题干叙述有误。（4）魔语瓶的神奇体现在只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。（）【点拨】【点拨】（4）结合第结合第段可知段可知，魔语瓶的神奇体现在魔语瓶的神奇体现在：只要只要对它说出自己的愿望对它说出自己的愿望，想变什么都可以。故题干叙述正确。想变什么都可以。故题干叙述正确。（5）小老鼠什么也没变，原因是他认识到每种动物都有长处和短处，自己也有比别人强
39、的地方。（）【点拨】【点拨】（5）结合第结合第段可知段可知，题干叙述正确。题干叙述正确。3.提能力 根据文章内容连一连。（3分）蝴蝶又大又壮实短命蚂蚁美丽撑破房子大象爬得快、力气大被人踩【点拨】【点拨】在第在第段可找到答案。段可找到答案。4.培素养 读了这个故事，你明白了什么道理？（2分）每个人都有自己的长处与短处每个人都有自己的长处与短处，我们要正确认识自己我们要正确认识自己，取取长补短长补短。【点拨】【点拨】短文以小老鼠为线索短文以小老鼠为线索，为我们讲述了这样一个故事为我们讲述了这样一个故事：小老鼠常常觉得很苦恼小老鼠常常觉得很苦恼，魔术师爷爷知道后魔术师爷爷知道后，就送给他一个魔就送给
40、他一个魔语瓶语瓶，只要对他说出自己的愿望只要对他说出自己的愿望，想变什么都可以。小老鼠拿想变什么都可以。小老鼠拿着魔语瓶着魔语瓶，想把自己变成蝴蝶、乌龟、蚂蚁、小鸟和大象想把自己变成蝴蝶、乌龟、蚂蚁、小鸟和大象，但但是最终他还是什么都没变是最终他还是什么都没变，因为他想到每种小动物都有自己的因为他想到每种小动物都有自己的长处和短处长处和短处，于是他变得快乐起来了。从而让我们明白了于是他变得快乐起来了。从而让我们明白了：每每个人都长处和短处个人都长处和短处，我们要正确地认识自己。我们要正确地认识自己。写作目标写出具有丰富想象力的童话故事童话故事情节的波动，无疑展现了作者丰富的想象力。那么我们如何
41、能够写出想象力丰富，引人入胜的童话故事呢？我们不妨从以下几个方面入手：一、亲近生活，多问点儿为什么。枯坐到天明，不一定能写出优美的文章，而多亲近大自然，多亲近生活，你总会有意想不到的收获。童话故事虽然不是现实生活发生的事情，但却是现实生活的映射。所以，写童话故事同样也需要多亲近生活。对于生活中常见的现象不妨多问几个为什么。现实中不能得到的答案，不能解决的问题，我们就可以发挥自己的想象，由此引发联想，在想象的世界中寻找到自己想要的答案。二、欣赏作品，激发丰富想象。当我们拿起笔许久，却一个字也写不出，不知道该怎么进行创造性的想象的时候，不妨放下手头的笔，去读一读别人的作品。在安徒生奇幻的童话世界中徜徉一番，在格林兄弟奇妙的童话小镇里游历一番，就会从中寻找到自己的创作灵感，从而激发自己的想象。三、拓宽视野，丰富情感积淀。想象力的激发，不是仅凭书中的故事就可以的，还需要我们在生活中括宽自己的视野，丰富自己的人生体验。只有对生活有较为深刻的体验，才能结合自己的人生经验进行丰富的创造性想象，为自己插上想象的翅膀。蜗牛与藤蔓 一棵大树下，有一只弱小的蜗牛和一枝弯弯曲曲的藤蔓，他们之间会发生什么事情呢？请你试着编写一则小故事。要求：发挥丰富的想象，讲述一定的人生哲理。不少于300字。略略
