阅读与写作指导课件

1、小学阅读与写作六年级主题九畅游名著阅读目标在阅读中分析人物形象在名著中,作者往往通过对人物形象的塑造来帮助读者认识社会,认识自己,而读者则可以通过对人物的分析来领悟人生经验和智慧,学会分析典型的人物形象是阅读中必备的能力,我们可以从以下几方。

2、小学阅读与写作六年级主题十古诗文乐园阅读目标体会古诗词的内涵,情感因为文言诗文距离现在比较久远,语言发生了许多变化,所以想了解其内涵和作者情感,需要从以下几个方面入手,1,读通顺,先要认识文中的字,再读通顺每一个句子,直到朗朗上口,2,解释。

3、小学阅读与写作三年级主题八童话和寓言阅读目标感受故事中的丰富想象和人生哲理童话故事中,一切没有思想的花花草草,一切不能言语的飞禽走兽,都有了人的思想,人的语言,我们在阅读童话的时候,要学会从故事情节,人物语言,神态,动作描写,以及比喻,拟人。

4、小学阅读与写作六年级主题六艺术之旅阅读目标体会修辞手法的妙用小学常见的修辞手法有比喻,拟人,排比,夸张,设问,反问,对比等,每一种修辞手法都有其独特的作用,1,比喻,拟人,生动形象,答题格式,生动形象地写出了对象特性,2,排比,有气势,强化。

5、小学阅读与写作三年级主题七自然奥秘阅读目标找准关键句,准确理解文章主旨找准关键句,对理解文章主旨,体会作者写作意图有很大帮助,关键句往往在文章的开头或者结尾,有时候也可能在文章的中间部分,这些句子或起开篇点题,总起下文的作用,或起总结全文。

6、小学阅读与写作三年级主题五祖国山水阅读目标寄情于景,感悟情怀在写景的文章中,作者往往会为读者展现各处优美的风景,这些风景或是国内的或是国外的,但它们都有一个共同的特点,那就是表达了作者对这些美景的喜爱与赞美之情,我们在阅读的时候,要能通过景。

7、小学阅读与写作四年级主题九美丽诗歌阅读目标了解现代诗,体会诗歌情感诗歌是一种抒情言志的文学体裁,它以抒情的方式,用高度凝练的语言,集中地反映社会生活,用丰富的想象,富有节奏感,韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感,体会诗歌中的情感我们。

8、小学阅读与写作三年级主题二纯真岁月阅读目标运用多种方法理解难懂的词语阅读文章的时候,我们常常会遇到难懂的词语,那么该怎么理解这些难懂的词语呢,我们可以试着根据前后文意思,猜一猜这个词语的意思,也可以联系生活实际,根据自己的生活经验来分析词语。

9、小学阅读与写作三年级主题一高尚品德阅读目标在阅读中找近义词,反义词如何找近义词,1,从词语的意义上去找,即先弄清这个词语的意思,然后想一想和它意思相同或相近的词语,2,从有共同词素的词语中去找,许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往。

10、小学阅读与写作六年级主题七人与自然阅读目标体会关键句的作用什么是关键句,从内容看,中心句是关键句,它是集中揭示说明对象特征或点明主要事理的语句,从结构看,总起句,总结句和重要的过渡句是关键句,总起句,过渡句能显示文章内容的推进,总结句能概括。

11、小学阅读与写作四年级主题十一古诗文乐园阅读目标学会阅读古诗文古诗和现代诗有类似的地方,当诗人描绘事物时,他们的目的往往在于表达自己的思想感情,如写景是,借景抒情,咏物则是,托物言志,阅读古诗最好的方法在于,读,通过各种形式的读来理解,积累语。

12、小学阅读与写作三年级主题九神奇科学阅读目标学会阅读科普文章科普类文章阅读主要考查学生对文章的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力,这类文章内容注重科技领域的新发现,内容新颖,从而使文章显得陌生,内容抽象复杂,为了提高答题准确度,我们在阅读。

13、小学阅读与写作四年级主题四最美乡村阅读目标体会修辞手法的妙处常见的修辞手法有,比喻,拟人,排比,夸张,反问等,比喻,就是我们平时说的,打比方,就是利用两种不同事物之间某些相似的地方,用一个事物来比拟另一个事物,被比喻的事物叫本体,打比方的事。

14、小学阅读与写作四年级主题八科技展望阅读目标学会深度思考在阅读文章的时候我们可以从以下角度进行思考,1,如果是我,我会如何,读书的时候,学会停下来思考,如果我是这个人物,我接下来会怎么做,然后对比人物性格,发现和自己的区别,2,这是真的吗,还。

15、小学阅读与写作六年级主题二时光印记阅读目标初步了解文章的记叙顺序文章的记叙顺序一般可分为顺叙,倒叙,插叙三种,顺叙是写记叙文最常用,最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后顺序来叙述,采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致。

16、小学阅读与写作六年级主题三红色记忆阅读目标体会文章中点面结合的写作手法所谓,点,指的是能显示人,事,景物的形象,状态的详细描写,所谓,面,指的是对人,事,景物的整体叙述或概括性描写,点,增加深度,突出重点,面,顾全大局,体现广度,点面结合就。

17、小学阅读与写作四年级主题五祖国风光阅读目标了解写景顺序我们在观察景物时,为了看得完整,细致,在确定观察点后,先介绍景物整体给人的印象,再按一定的方位顺序,或从外到里,或从前到后,或从上到下,或由中间到四周依次描写,这样才能层次分明地反映景物。

18、小学阅读与写作三年级主题六五彩四季阅读目标辨别修辞手法,分析修辞作用我们常见的修辞手法有比喻,拟人,排比,夸张,反问等,每一种修辞手法都有其独特的作用,比如,排比的修辞手法能起到增强语势的作用,拟人的修辞手法,将事物拟人化,让文章语言生动有。

19、小学阅读与写作六年级主题一凡人小事阅读目标学习描写人物的方法人物描写一般有五种方法,1,动作描写,描写人物富有特征性的动作,2,语言描写,描写人物的语言,包括人物的独白和对话,3,心理描写,对人物在一定环境中的心理状态,精神面貌和内心活动的。

20、小学阅读与写作三年级主题四美在身边阅读目标学会多角度观察周围事物身边熟悉的事物,往往会被我们所忽略,其实,真正的美景不是天边的那朵云,而是窗前的一株野花,身边常见的事物,只要留心,我们总会发现它身上独特的美,不信你看,很多作家的文章所描绘的。

21、小学阅读与写作四年级主题二生活感悟阅读目标学会正确理解语句的含义学会联系上下文理解语句的意思,体会语句中的关键词在表情达意方面的作用,注意上下句的联系,衔接与呼应,1,抓住关键词语,揣摩句子的意义,句中的关键词常常是能揭示事物的性质或状态的。

22、小学阅读与写作四年级主题一成长足迹阅读目标学会正确理解词语的含义1,在阅读文章遇到不理解的词语时,我们可以通过查字典来解决,有些词有好几种意思,同一个词在不同的句子中的意思往往也不同,我们可以通过查字典,进行比较然后选择最合适的意思,所以。

23、小学阅读与写作六年级主题五民俗文化阅读目标概括文章主要内容概括文章的主要内容,就是要搞清楚全文主要讲的是什么,只有掌握了文章的主要内容,才能正确领会文章的中心思想,概括文章主要内容有下面几种方法,1,段意合并法,段落大意概括了一段的主要内容。

24、小学阅读与写作四年级主题十二真题演练品春,2024山东济南期中,用时,分钟得分,分18分星级,阅读素养,自然之味山里人品的第一口春,就是鲜嫩的香椿芽,香椿树是报春的使者,那芽丰厚娇嫩,绿叶红边,状似鸡毛毽子,一般五或六枝为一株,外观浅棕色。

25、小学阅读与写作六年级主题十一非连续性文本阅读阅读目标正确解读材料中的信息在小学阶段的学习中,我们要初步具备搜集和处理信息的能力,能从材料中提取主要信息,进行缩写,能积极地为解决问题去整理信息,一般材料类阅读主要有三大类,1,文字材料,它关注。

26、小学阅读与写作三年级主题十民俗传统阅读目标找准行文思路,准确把握文章结构每一篇文章,都因内容的不同而有不同的行文思路和结构,我们在阅读文章的时候,要根据文章的内容,题目等先找准文章线索,再结合线索理解作者的写作意图,从而找准方向,准确把握文。

27、小学阅读与写作三年级主题十二真题演练青蛙和小草,2024湖南永州期末,用时,分钟得分,分15分星级,阅读素养,寓言故事一只大鹅不小心踩了青蛙一脚,青蛙感到受了很大的污辱,他仰面躺在绿毯似的草地上,气得鼓起了肚子,小草对青蛙说,你只不过被鹅不。

28、小学阅读与写作四年级主题三名人故事阅读目标学会概括文章内容概括文章主要内容,一般要做到意思准确,语言通顺,简洁,1,题目扩充法,透过题目我们往往能捕捉到很多信息,不少文章的题目就是文章内容的高度概括,我们可以在此基础上进行丰富,使表达更加完。

29、小学阅读与写作四年级主题七有趣动物阅读目标体会文章中的思想感情我们在阅读文章时,要在掌握文章主要内容的基础上学会体会文章所要表达的思想感情,1,抓住重点词语来体会,如老舍的母鸡一文中,它负责,慈爱,勇敢,辛苦,因为它有了一群鸡雏,它伟大,因。

30、小学阅读与写作六年级主题八科学智慧阅读目标在阅读中学习说明方法阅读说明文时需要注意说明文的相关知识,包括,1,说明对象或内容,一般都在标题或开头部分展示,2,说明顺序,主要包括时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,3,说明方法,列数字,举例子,作比。

31、小学阅读与写作六年级主题四自然脉动阅读目标从所读的内容想开去要从所读的内容想开去,我们可以从这几方面着手,1,要有整体感,在读第一遍的时候,要边读边真实还原情境,作者写的是什么,只有了解了写作内容,我们才能从中去揣摩作者的写作意图,也就是先。

32、小学阅读与写作三年级主题十一古诗文乐园阅读目标知文章,悟主旨很多同学一看到古诗文,就先胆怯起来,认为相关题目很难,自己不会解答,其实不然,只要你仔细阅读,就会发现,阅读古诗文也是有方法的,正所谓,书读百遍,其义自见,我们首先要做的就是多读几。

33、小学阅读与写作六年级主题十二真题演练姥姥的端午,2024江苏无锡期中,用时,分钟得分,分16分星级,阅读素养,亲情王瀛十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一个端午,便匆匆离去,此后每自清明夜始,随着金银花的细碎步声,临近粽香五月,便有姥姥的。

34、小学阅读与写作四年级主题十非连续性文本阅读阅读目标学会提取材料中的有效信息非连续性文本是间断性的文本,它不强求文学性和叙事性,但能非常直观地表达所要体现的主题信息,无论非连续性文本阅读包含了几则材料,都是服务于同一个主题的,非连续性文本是有。

35、小学阅读与写作三年级主题三民间故事阅读目标关注有新鲜感的词语和句子所谓有新鲜感的词语就是指文章中描写准确生动的词语,比如动词,形容词等,而有新鲜感的句子就是运用了一定的修辞手法的句子,比如常见的比喻,排比,拟人等修辞手法,这些词语,句子的运。

36、小学阅读与写作四年级主题六奇妙童话阅读目标学会阅读童话童话通过丰富的幻想,想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活,扬善抑恶,以达到教育人的目的,分清童话的类型可以帮助我们更好地理解文章内容,下面介绍。