1、第五单元互联网创新应用第二十二课在线学习新发展教学设计一、学情分析七年级学生对互联网有一定的接触和了解，部分学生有过在线学习的经历。他们对新的科技应用充满好奇，具有较强的探索欲望和学习能力，但在对在线学习的深入理解和问题分析方面还需要引导。二、教材分析本单元聚焦互联网创新应用，本课围绕在线学习的新变革展开，让学生了解在线学习的新突破以及存在的问题。教材内容紧密结合时代发展，有助于培养学生的信息素养和创新思维。三、核心素养教育目标1. 信息意识：学生能够认识到在线学习的新发展，敏锐地感知在线学习资源的价值。2. 计算思维：学会分析在线学习的优势和问题，提出改进的思路。3. 数字化学习与创新：掌握
2、在线学习的方法和技巧，尝试利用新的在线学习工具进行创新学习。4. 信息社会责任：在在线学习中遵守网络规范，正确使用学习资源，不传播不良信息。四、教学重难点1. 教学重点 在线学习的新突破。 分析在线学习过程中存在的问题。2. 教学难点 引导学生提出解决在线学习问题的方法。五、教学准备1. 多媒体课件，展示在线学习的案例和图片。2. 收集一些在线学习平台的资料。六、教法学法1. 教法：讲授法、案例分析法、讨论法。2. 学法：自主探究法、小组合作法。七、教学过程1. 导入新课 教师活动：播放一段关于在线学习的视频，提问学生对在线学习的印象。 学生活动：观看视频，积极回答问题。 设计意图：激发学生的
3、学习兴趣，引出本课主题。2. 在线学习的新突破 教师活动：展示一些新型在线学习平台的功能，如个性化学习推荐、虚拟现实教学等，讲解在线学习的新突破。 学生活动：认真听讲，观察案例，思考在线学习的新特点。 设计意图：让学生了解在线学习的最新发展，拓宽视野。3. 小组讨论：在线学习的优势 教师活动：组织学生分组讨论在线学习的优势，巡视指导。 学生活动：小组内积极讨论，记录观点，推选代表发言。 设计意图：培养学生的合作能力和思维能力，加深对在线学习的认识。4. 在线学习过程中存在的问题 教师活动：展示一些在线学习中出现的问题案例，如网络卡顿、学习自律性差等，引导学生分析问题。 学生活动：观察案例，分析
4、问题产生的原因。 设计意图：让学生认识到在线学习存在的问题，为解决问题奠定基础。5. 小组讨论：解决在线学习问题的方法 教师活动：组织学生针对存在的问题讨论解决方法，鼓励创新思维。 学生活动：小组内讨论，提出解决方案，推选代表发言。 设计意图：培养学生的问题解决能力和创新能力。6. 总结归纳 教师活动：总结在线学习的新突破和存在的问题及解决方法，强调在线学习的重要性和正确使用方法。 学生活动：认真听讲，回顾所学内容。 设计意图：巩固所学知识，强化学生的认识。7. 布置作业 教师活动：布置作业，让学生选择一个在线学习平台进行体验，并撰写一篇心得体会。 学生活动：记录作业要求。 设计意图：让学生在实践中进一步了解在线学习，提高信息素养。
