1、 1 成都龙泉中学 2016 级高二（上） 10 月月考试题 语 文 本试试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。满分 150 分。考试用时 150分钟。 第卷 阅读题 、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1? 3 题。 随着“国学热”的兴起，作为古代识文断字基本功的吟诵也成了当今人们关注的热点。作为现代人的一种寻求文化认同、发思古之幽情的凭借，吟诵或被人看作是一种带有文化气息的娱乐项目。但是，真要发扬古代读书人的这个传统，却需要更加严肃的态度。 吟诵，是一 种在音乐上比较无形的读书方式，并没有什么准确清晰的腔调界定。中国古代
2、的吟诵，包含“吟哦”“吟咏”“诵唸”“弦诵”“吟唱”等，各具特色、异彩纷呈。今天虽然无法再区分得如此细致，但吟诵的本质还应该保留，那就是通过腔调来表达文字内涵的读书调。 古人通过吟诵来传达书本里的文字内涵。旧时一字一音没有太大起伏节奏的读书方式被称为“诵唸”。诵唸是依字行腔的自然调子，介于“念”与“吟”之间，在尾句又有拖腔儿，类似“唱”。诵唸的声调高低皆由老师亲口传授，调子虽然质朴却可谓是中国最早的视唱练耳。从诵唸经学古文入手学习是古来传 承经典的标准途径。 作为开蒙教育的读书吟诵不仅是最基础的视唱练耳，其独特的声腔和自然节奏也成为中国古代音乐歌唱艺术的基石。词学原始声调是格律式的词牌腔格，至
3、今保留着唐宋音乐声腔的余韵，有少量词牌音乐依然存在南曲引子中。有些词牌，不但有宫谱传世，而且目前还在传唱。虽然在唱法技巧上不可能完整地保留宋人原有风格，但从中基本可以窥见最原始的唐宋遗音。因此，在吟诵词牌时自然会有古歌演唱痕迹与拖腔悠长等特点。这种吟诵要按照字格、断句、拖腔等几个环节依照字音不断“做腔儿”才能更富有感染力，从而在自然规律的腔调中就能较为 自如地体现出文辞意境。因此，吟诵词牌大多有潜在的歌唱情节，但这种清唱的风格与古诗、绝句、律诗以及乐府诗等腔调有所不同，更不是随意套唱就算是吟诵调。 2 近代以来，西化音乐课程是对学习古法吟诵的极大伤害。西方音乐视唱练耳法训练共鸣而不求咬字，经过
4、如此训练后的“声歌范儿”严重影响着吟诵的出字、行腔、归韵等问题。凡是经过声歌以及用简谱或五线谱训练过的学生在吟诵方面注定有洋歌味儿！ 古代读书人所用的官话系统与当今普通话之间的差异也是推广传统吟诵难以跨越的一道坎。近六十年来话剧和电台播音废止国语一律改用普通话，而古文 、诗词朗诵在此基础上多出现直白粗犷的风格，特别是在“文革”时的“三突出”时期。此时的播音、话剧、电影等艺术表演，在基础训练方面的功课就是西式视唱练耳，这种求共鸣音的美声审美要求一直被大多数诗词朗诵者遵循，评书、曲艺说唱、戏曲念白等中国古来自己的朗诵系统却被废止。因此朗诵古文、诗词从根基上就没有按照书房中的悠悠古韵发展，虽有学之士
5、借鉴些古诗吟诵特点，但终属本末倒置。 1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ 3 分） A伴随着“国学热”的兴起，吟诵成了当今人们关注的热点，现代人可以凭借它寻求文化认同，并 以此抒发自己思古之幽情。 B到今天，形式多样的吟诵的腔调已经无法细致地区分了，但吟诵的本质 通过腔调来表达文字内涵的读书腔调值得保留。 C吟诵是古人识文断字的基本功，是一种带有独特声腔，在音乐上比较无形的读书方式，它包括吟哦、吟咏、诵唸、弦诵、吟唱等。 D现代人只是把吟诵当做一种带有文化气息的娱乐项目，但是，要发扬古代这一优秀文化传统，需要我们有更加严肃的态度。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ 3
6、 分） A古代传承经典，一般从诵唸经学古文入手。诵唸的声调高低由老师亲口传授，一字 一音，没有太大的起伏，介于“念”与“吟”之间。 B读书吟诵是古代用作开蒙教育的一种形式。通过吟诵可以给练习者传达书本里的文字内涵，而吟诵的调子则可用来视唱练耳。 C有些词牌音乐存在南曲中，有些词牌有宫谱传世，现在根据宫谱唱词本质上就是古代的吟诵，可让人感受最原始的唐宋遗音。 D吟诵的独特声腔和自然节奏，成为中国古代音乐歌唱艺术的基石。吟诵词牌大多具有潜在的歌唱情节，但不是随意在唱就算是吟诵调。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ 3 分） A近六十年来，废止了以评书、曲艺说唱等 为代表的传统的朗
7、诵系统，追求共鸣音的美声审美要求；改用普通话进行朗诵，多呈直白粗犷的风格。 3 B 吟诵词牌与清唱的风格不同，它讲究按照字格、断句、拖腔等几个环节依照字音不断“做腔儿”，具有古歌演唱痕迹与拖腔悠长等特点。 C在“三突出”时期，诸多艺术表演的基础训练方面的功课采用西式视唱练耳，训练共鸣而不求咬字。这样训练的学生吟诵时带有洋歌味儿。 D近代朗诵古文、诗词从根基上没有继承古代的吟诵传统。给学习古法吟诵带来负面影响的因素，主要有西化音乐课程的开设和普通话的推广。 （二）、文学类文本阅读（ 14 分 ） 阅读下面的文字，完成 4? 6 题。（ 14 分） 如 芽 游睿 接连几天，都有人来买树。无一例外，
8、都是冲着那一棵金桂来的。经过他这些年的精心培育，眼前这棵金桂早已郁郁葱葱，每到八月，花香四溢，十分醒目。 他很纳闷。树已经栽了多年，之前从无人问津，为何这段时间频频有人来买。他思考再三，想起了给儿子通个电话。树由儿子当年所栽，卖与不卖，还是应该征求儿子的意见。 电话接通，瞬间被挂掉。他习以为常，儿子身居要职，经常开会、接待，接不了电话，正常。半小时后，儿子回了电话，说刚才正在大会上讲话。他便说起有人买树 的事情，儿子在电话里哈哈一笑，说有人愿意买你就卖吧，只要价格合适，一棵树也卖不了几个钱。说完，儿子又要去开会，就挂了。 他回到自己的院子，再次打量那棵树。那是儿子在林场上班的时候栽的，那年儿子
9、刚参加工作。有天儿子匆匆忙忙拿回了这棵树，当时这棵树还算不上树，连苗都不算，只能算芽，仅有两片嫩嫩的叶子，趴在一个塑料花钵里，并看不出品种来。儿子说是林场落下不要的，扔了觉得可惜就拿了回来。然后儿子就和他一道将那株芽小心移出，栽在了院子里。不想十多年过去了，当初弱不禁风的嫩芽已经长成今天枝繁叶茂的大树。儿子也和这棵 树一样，不断变换岗位，一直走到今天。很多时候，他甚至觉得这棵树是和儿子的命运紧紧捆在一起的。 尽管买树的人不断前来，但他都一一拒绝。眼下，他并不需要卖这棵树，这些年，儿子对他孝顺有加，物质生活早已经超过村里人许多倍，所以他根本就不想卖树。偏偏来买树的人就是穷追不舍，价格也越发诱人，
10、从最初的 5 万，现在有人竟然出到了 15 万，如果再这样一路高上去，他难免会心动。 4 这天，又有一个人来找他。来人 40 多岁，短寸头，戴眼镜，自我介绍说姓方，是专程来拜访他的。他想，可能又是来买树的。 果然，方先生开门见山，问起 了这株金桂的具体种植时间。他也没避讳，就把当年种植的时间说了，然后问，你打算出多少钱？ 方先生淡淡一笑说，别急于说价格，你不想知道我为什么会来这里吗？ 他说正想问这个问题，这些天为什么老是有人来买这棵金桂树，而自己并没有对人说要卖。 我知道这棵树是你儿子种的。方先生说。 你怎么知道？ 你儿子在一次会上谈到了这棵树，虽然是个小型的座谈会，还是有很多人知道了。你想想
11、，在他的岗位上，谁不想离他近点儿，所以来买这棵树的人自然多。方先生说。 他沉吟片刻，看了看方先生说，这么说来，你不是来买树的？ 我是你儿子以前在林场工作时的同事。我只是想来看看。方先生用手摸了摸树干，感叹道，当初那么小，长得真快！ 当年他告诉过你栽这棵树的事情？他问。 没有。方先生说，我是最近才知道他栽了这棵树。不过，方先生说到这里看了他一眼。 你请讲。他感觉到方先生还有话。 好吧。方先生说，当年我是林场苗圃的保管员，那年我们培植了 100 株金桂，可是后来发芽之后，却只剩了 99 株。这事儿领导们都没有发现，只有我知道，但当时我也不知道这一株金桂去了哪里。 他顿时觉得额头冒汗。板下脸说，你的
12、意思是我儿子偷回来的？可 他告诉我说是林场不要的。 林场怎么会不要，你不知道当时培养一株金桂是多么不容易，跟宝贝似的，哪里舍得丢？方先生叹了口气说，如果不是最近听到有人到你们家来买金桂的事情，我怎么也不会联想到是你儿子拿了一株回来。而这棵树栽种的时间，正好吻合。 他顿时脸色惨白。他中年得子，尽管家境贫困，但他拼尽全力把儿子供到大学毕业。儿子工作后，一直是家庭的顶梁柱，更是他无时不有的骄傲。却不想，儿子的背后却有如此不为人知的故事。他狠狠跺了跺脚说，早知道是这样，当年我肯定不会让他栽！ 方先生淡淡一笑说，要是你当年阻止了， 就好了。有些东西一旦种下了，就会疯狂生长，枝繁叶茂。现在，这棵树已经不是
13、你的了。 5 是谁的？他奇怪，还能是谁的？ 有人已经给了 30 万元将树买下，你儿子已经收了钱。方先生说，现在只不过没来移栽而已。 他没有告诉我已经卖了，难道你今天就是来移栽的？他问。 不。方先生说，我是来取证的。方先生亮出了一个工作证说，我现在在检察院里工作。你儿子涉案金额巨大，半小时前已经被我的同事带走。 他惊恐不已，赶紧拨打儿子的电话，却被告知已关机。再打，依旧是关机。 这哪里是金桂树，这分明就是他种下的罪孽！他顿时瘫 坐在地上。 （选自芒种 2015 年第 5 期） 4、 下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最怡当的两项是（ 4 分） ( )( ) A文中的金桂树之所以价格昂贵，主要是因为金桂树枝繁叶茂、郁郁葱葱，每到 8月花香四溢，十分醒目。 B“儿子对他孝顺有加，物质生活在已经超出村里人许多倍。”这句话不仅仅表现儿子孝顺，也为下文写儿子腐败埋下了伏笔。 C买树的人不断前来，而父亲却迟迟没有把树卖出去，因为价钱在不断攀升，还没有达到足以让他动心的程度
